1
這是一個(gè)高三的孩子告訴我的心事，我很感激她能如此信賴我拆讯，將藏在心里的秘密告訴我。
前一段時(shí)間养叛，有一位文友因抑郁癥自殺了种呐；現(xiàn)在又有一位才上高三的學(xué)生患上了抑郁癥。小小的年紀(jì)弃甥，每天被抑郁癥折磨爽室，吞下很多藥片，一把一把塞進(jìn)嘴里淆攻。藥再好阔墩，也只能穩(wěn)住情緒，卻無法將她內(nèi)心深處對(duì)學(xué)校和同學(xué)的排斥與恐懼連根拔起瓶珊，因?yàn)槟鞘撬牟≡础?/p>
她內(nèi)心是個(gè)自卑的孩子啸箫，患有社交恐懼癥，她不與同學(xué)親近伞芹，并不是因?yàn)橛憛捦瑢W(xué)忘苛，而是討厭自己，對(duì)自己沒信心唱较。人扎唾，天生就是如此，會(huì)自動(dòng)逃離讓自己不舒服的區(qū)域南缓。她害怕與人交往稽屏，害怕被人討厭，只好外表高冷西乖，獨(dú)來獨(dú)往狐榔。在同學(xué)眼中，她是孤傲的获雕，高冷的薄腻，不易接近的奇葩存在，其實(shí)她只是害怕與人來往而已届案。
在同學(xué)們眼里庵楷，高冷的近義詞就是“看不起人”與“家里有錢”。她原是強(qiáng)化班的學(xué)生，后來又被分到了普通班尽纽。很多中學(xué)都會(huì)依據(jù)學(xué)生的成績(jī)將他們分為普通班咐蚯、強(qiáng)化班、清華北大班弄贿。性格上的缺陷導(dǎo)致她在班級(jí)里表現(xiàn)的十分高冷春锋。她只是一個(gè)社交恐懼癥患者，別人多看她一眼差凹，她都能緊張不已期奔，進(jìn)而懷疑自己，對(duì)自我沒有信心危尿，他人投過來的目光對(duì)她來說就像利劍一樣呐萌。她本能的躲開，像只烏龜一樣縮在自己的殼里谊娇，留給世界一個(gè)冰冷的外殼肺孤。
但同學(xué)們已經(jīng)開始歪曲她的形象了，她小心翼翼的躲著同學(xué)济欢，卻被誤解成“目中無人”渠旁、“有錢裝逼”，一度鬧到了校長(zhǎng)那里船逮，最后全校皆知≡撩患有社交恐懼癥的人本就害怕在他人面前暴露挖胃，更不用說來自全校學(xué)生的審視了。
謠言越傳越瘋梆惯，三人成虎酱鸭，眾人成虎妖。在同學(xué)眼中垛吗，她的形象已經(jīng)妖化了凹髓。誰又能知道，她只是一位患有社交恐懼癥的孩子怯屉。她的老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面揭露了她家庭貧困的事實(shí)蔚舀，她就像一只被扒光的刺猬，渾身都是窟窿锨络，對(duì)班級(jí)里的同學(xué)越來越恐懼赌躺，恐懼他們的目光，恐懼他們的竊竊私語羡儿，那目光礼患，那悄悄話，那罵人的話，仿佛都在含沙射影的罵她缅叠。
全世界都在罵她悄泥、羞辱她、討厭她肤粱，她要被逼瘋了弹囚，周圍的人都變成了拿著刀要刺她的妖怪。最終她患了抑郁癥與精神分裂癥狼犯。
年紀(jì)輕輕的女孩子余寥，別人口中的莘莘學(xué)子，卻終日活在黑暗地帶悯森，吃那些苦澀的藥片宋舷，恐懼這個(gè)世界。她已經(jīng)想放棄學(xué)業(yè)了瓢姻，打倒她的祝蝠，讓她身心俱疲的從來是不是高三繁重的學(xué)業(yè)，而是來自全校的惡意揣測(cè)幻碱。全校的同學(xué)像審視犯人一樣審視著她绎狭，像看怪物一樣看她，活生生將她從社交恐懼癥患者逼成了抑郁癥與精神分裂癥患者褥傍。
惡意揣測(cè)儡嘶、語言暴力、群體攻擊恍风，真的能把人逼瘋蹦狂。
2
她的遭遇讓我想起了當(dāng)年那個(gè)我，那個(gè)被體育老師狠狠羞辱過的我朋贬。
我大一那一年的體育老師凯楔，當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)我，罵我弱智锦募，嘲笑我的穿著摆屯，每節(jié)體育課都要羞辱我古今，只因我沒做好她教的形體動(dòng)作嚷兔。還有一位同學(xué)只因穿了一條肥大的綠色褲子，被她嘲笑成綠色的大青蛙鉴裹。
我本能的排斥她教的每一節(jié)體育課赎线，一碰到體育課富弦，我的雙腿便會(huì)發(fā)軟，心里默念一萬遍：我不要去上體育課氛驮，我不要見到那位體育老師腕柜，我怕被她羞辱，被她嘲笑；我怕來自全班同學(xué)嘲笑的盏缤、譏諷的砰蠢、審視的目光。心里越怕唉铜，身體上越排斥台舱，體育課學(xué)的越差，最終潭流，我的大學(xué)唯一掛掉的一門課程便是體育竞惋。縱然在后來的大學(xué)生活中灰嫉，我拿過很多獎(jiǎng)學(xué)金拆宛，做到了青年傳媒聯(lián)盟的副主席，認(rèn)識(shí)了很多朋友讼撒，一次性通過了專業(yè)四級(jí)浑厚、專業(yè)八級(jí)的考試，但大一那年根盒，我的確掛掉了一門體育钳幅。那位大學(xué)體育老師，我至今難忘炎滞，心里對(duì)她沒有一絲絲好感敢艰。我不知道還有多少同學(xué)活在她的語言暴力里，被她罵成綠色的大青蛙册赛，土包子钠导，傻瓜。老師击奶，當(dāng)你說出這些話時(shí)，你的良心真的不會(huì)痛嗎责掏？
工作以后柜砾，我也碰到過和那位體育老師一樣的同事，牙尖嘴咧换衬，說話含沙射影痰驱，指桑罵槐，陰陽怪氣瞳浦，一看到她担映，熟悉的感覺迎面而來，不寒而栗叫潦。后來蝇完，我直接離職了，與那樣的人工作在一處，我會(huì)瘋的短蜕。因體育老師氢架，我已經(jīng)對(duì)這類人敬而遠(yuǎn)之，甚至患了一定程度上的心理障礙朋魔。遇到這種人岖研，便像掉進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)魘，吸走了所有快樂警检。
這個(gè)年輕的高三學(xué)生孙援，假使她的抑郁癥幸運(yùn)的痊愈，即使她能夠再回去上學(xué)扇雕，她的心里也存有一道傷痕拓售，微微一碰，便要鮮血直流洼裤。她將來走上社會(huì)邻辉，還是會(huì)碰到同樣的心理障礙，對(duì)自己不自信腮鞍、不能正常與人交往值骇。如果不幸的，她碰到的人還是喜歡對(duì)她進(jìn)行惡意揣測(cè)移国，那么吱瘩，她將再一次患上抑郁癥。
3
曾與一位朋友聊天迹缀，他說他已經(jīng)申請(qǐng)離職了使碾。問他為什么，是工資待遇不好嗎祝懂？是發(fā)展前景不好嗎票摇？他搖搖頭，都不是砚蓬。他離職的根本原因在于他覺得自己活得像一條狗矢门，一條每天遭受語言暴力的狗。
“上班如上墳”說的就是他灰蛙。他每天上班的心情就像上墳一樣沉重祟剔，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵摩梧，如履薄冰物延。因?yàn)椋I(lǐng)導(dǎo)“侮辱人格”的謾罵說來就來仅父，毫無征兆叛薯，身邊就像埋了一顆不定時(shí)炸彈浑吟，每天不定時(shí)爆破數(shù)次。
他每天的工作內(nèi)容已經(jīng)由“如何做好一件事”變成“如何才能不被罵”案训，因?yàn)槁蛑茫I(lǐng)導(dǎo)罵人實(shí)在太難聽了，已經(jīng)上升到人格侮辱了强霎。
“你是一頭豬嗎忿项？” “你沒帶腦子嗎？” “你是個(gè)廢物吧城舞？” “你給我滾出去轩触！”
不分場(chǎng)合，不分時(shí)間家夺，辱罵說來就來脱柱，頤指氣使。
他也是個(gè)血?dú)夥絼偟男』镒永觯灿凶宰鹦恼ノ部释玫秸J(rèn)同。他知道拿人工資煌茴，替人干活随闺，但沒有哪條法律規(guī)定，拿人工資蔓腐，就要受人格侮辱矩乐，活的像條狗吧。
當(dāng)一個(gè)人每天宛若活在地獄里回论，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢散罕，如臨深淵，如履薄冰傀蓉，人格不受尊重欧漱，那就別提用心做好事情了，光生存葬燎，就已經(jīng)足夠艱難了误甚。
最終，他不愿用那點(diǎn)工資換自己不停被踐踏的自尊萨蚕，于是靶草，選擇了離職蹄胰。他還打趣岳遥，下次找工作時(shí)，無論對(duì)方開出的薪資有多高裕寨，他都要先問對(duì)方一個(gè)問題浩蓉，領(lǐng)導(dǎo)好相處嗎派继？愛對(duì)別人進(jìn)行人格侮辱嗎？如果是捻艳，那么驾窟，月薪再高，他都不會(huì)去的认轨。
我想绅络，他也患了一定程度的心理障礙，因?yàn)槭苓^傷嘁字，以后恩急，再碰到同一類型的人，與我一樣纪蜒，只會(huì)選擇逃離衷恭，逃離自己內(nèi)心的痛苦與不安。
也許纯续，有些人會(huì)覺得他玻璃心随珠，怎么兩句罵都忍受不了？但猬错，設(shè)想一下這樣的情景呢窗看？你以后的老公或者妻子天天辱罵你，罵你無能兔魂，是個(gè)廢物烤芦，甚至當(dāng)著所有人的面罵你，日子久了析校，你會(huì)怎么樣构罗？如果從小，你的父母就天天辱罵你智玻，嫌棄你遂唧，長(zhǎng)大了，你又會(huì)怎樣吊奢？
4
近期盖彭，我讀了一本叫作《心理罪》的書，我已經(jīng)不記得書中那些殘忍恐怖的殺人場(chǎng)景页滚，但我清晰的記得書中的很多角色召边，那些形形色色的患有不同程度心理障礙的罪犯與受害者。
那個(gè)幼時(shí)被父親狠狠虐待與侮辱的孩子長(zhǎng)大后裹驰，自卑敏感隧熙，陰郁偏執(zhí)，同時(shí)又懷有畸形的正義感幻林，以暴制暴贞盯，濫殺那些只是犯了小錯(cuò)的人音念；
在《教化場(chǎng)》那一章，心理學(xué)家們只為學(xué)術(shù)成就躏敢，人為進(jìn)行心理實(shí)驗(yàn)闷愤，對(duì)那些受害者實(shí)施心理實(shí)驗(yàn)，以此證明人是可被教化的件余。那些實(shí)驗(yàn)給被實(shí)驗(yàn)者帶來了巨大的痛苦讥脐，成為了他們一生中難以祛除的噩夢(mèng)，時(shí)時(shí)刻刻折磨著他們啼器，令他們痛苦不已攘烛，甚至形成了人格障礙。有個(gè)小男孩還因這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)自殺了镀首。
雖然坟漱，在書中，這些實(shí)驗(yàn)都是人為故意實(shí)施的更哄。不過現(xiàn)實(shí)生活中芋齿，我們不仍然在做這樣的實(shí)驗(yàn)么？
年輕的高中學(xué)生因?yàn)橥瑢W(xué)們的惡意揣測(cè)患上了抑郁癥成翩；我因?yàn)轶w育老師的有意羞辱觅捆，從此對(duì)說話難聽的人深惡痛絕，甚至不敢嘗試自己不擅長(zhǎng)的東邪麻敌；我的朋友因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)時(shí)不時(shí)的人格侮辱栅炒，差點(diǎn)對(duì)自己失去信心，找工作時(shí)术羔，對(duì)這類領(lǐng)導(dǎo)敬而遠(yuǎn)之赢赊，甚至無法相信自己能與領(lǐng)導(dǎo)相處好。
我們每個(gè)人级历，都在為別人設(shè)置一個(gè)教化場(chǎng)释移，可能，無意間寥殖，就改變了別人的一生玩讳。人生在世，還是與人為善為好嚼贡。
