? ? ? ? 早上到校哩治，檢查昨晚的作業(yè)：把成語的意思用具體的情景表達(dá)出來。結(jié)果全班只有3個(gè)孩子認(rèn)真去改了衬鱼。于是业筏，早自修就剩三人的早自修，其他孩子都在改昨晚的作業(yè)鸟赫，這效果還不錯(cuò)蒜胖。一個(gè)小時(shí)后，語文課抛蚤，講解作文台谢。等到可以抄寫作文，已經(jīng)下課了霉颠。大課間買了高郵咸鴨蛋給孩子午餐加餐对碌。效果不錯(cuò)荆虱。午飯過后蒿偎，值日生拖拖拉拉，耽誤了不少時(shí)間怀读。接下來诉位，兩位班長(zhǎng)給大家講《請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我》菜枷，挺不錯(cuò)的苍糠。
下午第一節(jié)家長(zhǎng)課堂。結(jié)果第二節(jié)啤誊，還是勉強(qiáng)結(jié)束的岳瞭。太能講了拥娄。
