中考物理第一轮复习方法指导六点建议: 从近几年的中考题来看，能力的考核与基础知识是紧密联系的，因为基础知识的强化是提高能力的前提，有了扎实的基础知识，才能以不变应万变，没有扎实的基础知识，能力的培养变成了空中楼阁。如果离开了扎实的基础知识和基本技能，那么提高素质，发展能力将成为无源之水、无本之木。因此我们要把主要精力用于深入理解基本物理概念和规律方面，突破重点，形成有机的知识结构，提高分析解决问题的基本能力。在学习中不要专做难题、偏题和怪题。 一、 紧扣教材 学生一定要仔细阅读教材，因为教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一。特别要注意教材中以下几个方面： 1.物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。如“控制变量法”，“等效替代法”， “类比法”等。 2.教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。 3.各种实验的原理、方法、过程。 4.相关的物理学史 二、归类整理基本知识内容 中考物理试卷中的各知识点覆盖率较高，物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每章的知识内容，利用知识结构图进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系。 三、 掌握各种题型的方法 学生和家长认为，题目一定要多做，才能熟能生巧、才能触类旁通。其实这并不是明智之举。学生应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类，发现其中的异同点，掌握解决问题的方法。只有掌握了方法，才能对各种题应付自如，才能在考试中充分发挥自己的能力。 四、 加强实验题目的研究、训练 物理是以实验为基础的学科，新的教学改革中很重要的一点就是注重学生研究能力的培养。中考题中的实验题是必不可少的一部分，并有上升的趋势。而学生都惧怕做实验题，因此，在复习中学生要加强训练。学生要把课本中出现的实验读透、研究透，明确每个实验的研究目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳。 五、充分训练 步步提升 学习无捷径，尤其理科学习，一定要通过一些量的积累，即所谓熟能生巧，但不能无边无际的做题，掉进题海。对基础稍差的孩子，应先去除偏难怪，做些简单基础的题，让学生从高分中获得成功的喜悦;对成绩好的孩子，做一些综合性较强的题，让他通过突破难点获得乐趣。 具体做法：跟住老师，按计划复习，课节训练捡起知识点，专题训练强化重点知识，综合训练提高综合能力，模拟训练提高应试技巧。总而言之，让每张试卷发挥最大作用，训练充分。 六、同学们要学好物理并在中考中取得理想的成绩，在初三阶段的学习过程中还应注意做好以下几点： (1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。 (2)注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。(3)强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。 (4)优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。 (5)归纳概括、串前联后，形成综合能力。在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。 (6)规范解答，注意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。 总结：以上就是中考物理第一轮复习方法指导，希望能帮助到各位。