在一列開(kāi)往北京方向的火車上狸捅，我的鄰座是一位兩個(gè)大學(xué)生的父親，這位父親驕傲地告訴我累提，他的女兒三年前上的清華薪贫，兒子今年上了北大。
我問(wèn)這位農(nóng)民父親刻恭，“您把兩個(gè)孩子都送進(jìn)了大學(xué)瞧省，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有什么絕招啊鳍贾？”農(nóng)民父親的回答出人意料鞍匾，“我這人沒(méi)什么文化，其實(shí)也沒(méi)啥絕招──我只不過(guò)是讓孩子教我罷了骑科！”
原來(lái)橡淑，這位農(nóng)民父親小時(shí)候家窮沒(méi)念過(guò)書(shū)，自然也就沒(méi)什么文化教孩子了咆爽，但他又不能由著孩子瞎混梁棠，于是就想出一個(gè)辦法：每天等孩子放學(xué)回家，他就讓孩子把學(xué)校老師講的內(nèi)容跟自己講一遍斗埂；孩子做作業(yè)符糊，他自己也跟著在旁邊讀讀孩子的課本，弄不懂的地方就問(wèn)孩子呛凶，如果孩子也弄不懂男娄，就讓孩子第二天去問(wèn)老師。
這樣一來(lái)，孩子既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)“先生”模闲，學(xué)習(xí)的勁頭就甭提多大了建瘫！哪怕是別人的孩子在外面玩的熱火朝天，他家的孩子也不為所動(dòng)尸折，就這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)從小學(xué)到高中一路攀升……
很多父母聽(tīng)到這里可能會(huì)說(shuō)：每天下班回來(lái)家里還有一堆事要忙呢啰脚，我哪有時(shí)間聽(tīng)孩子再講一遍啊实夹！再說(shuō)了橄浓，有那個(gè)時(shí)間，還不如讓孩子早點(diǎn)做作業(yè)呢收擦。
其實(shí)就是這樣的想法贮配，才拉開(kāi)了孩子之間的差距。讓孩子當(dāng)老師塞赂，主動(dòng)學(xué)習(xí)泪勒。
