上個(gè)月焕窝，聽了一節(jié)關(guān)于如何尋找爆款選題的直播課。
小群有300多人维贺，結(jié)束時(shí)老師布置了作業(yè)：總結(jié)課程的主要內(nèi)容它掂。
第二天，一大半人都完成了任務(wù)溯泣，有的同學(xué)還畫了漂亮的導(dǎo)圖群发，真是用心。
但還有一些同學(xué)发乔，卻是以文章的形式呈現(xiàn)的熟妓，不但思路清晰，還延伸了其他知識(shí)點(diǎn)和案例栏尚。很明顯他們對這節(jié)課的理解更透些起愈。
同樣的時(shí)間，同一個(gè)課堂，同一個(gè)老師抬虽，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的理解呢官觅？
這就是由每個(gè)人的知識(shí)體系所決定的。
擁有知識(shí)體系的人阐污，同時(shí)擁有了成長思維休涤、批評思維和系統(tǒng)思維這三大利器。
遇到問題時(shí)笛辟，不在只看到問題的表面功氨，而是去探索問題的問題。
得到答案時(shí)手幢，也不在停留在答案的本身捷凄，而是去論證答案的答案。
將新的知識(shí)點(diǎn)围来，完全內(nèi)化為自己的知識(shí)跺涤，舉一反三，融會(huì)貫通监透。
一個(gè)人如果對某領(lǐng)域的非常精通桶错，無論問他什么問題都能從這個(gè)話題切入，表述出來的原理和方法胀蛮，也能讓人心悅誠服牛曹。
這是因?yàn)樵谒哪X海里所有的知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)串聯(lián)在一起，他非常清楚某個(gè)知識(shí)點(diǎn)從哪里來醇滥，會(huì)通向哪里去黎比。
1、
知識(shí)體系鸳玩，無堅(jiān)不摧的能力
什么是知識(shí)體系阅虫？
知識(shí)體系又稱知識(shí)管理，主要集中在兩個(gè)方面不跟，一是擁有大量相關(guān)卻不同的知識(shí)點(diǎn)颓帝，二是大腦將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)有序的整合，從而形成知識(shí)框架窝革。它的反面就是碎片化知識(shí)购城。
擁有這個(gè)知識(shí)框架，可以更好地理解和解決某一方面的問題虐译。
“知識(shí)體系”像蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣瘪板，能將腦中不同的知識(shí)點(diǎn)自動(dòng)關(guān)聯(lián)起來，從而塑造出我們看待問題和處理問題漆诽，獨(dú)特的思維模式侮攀。
周末和朋友一家吃飯锣枝，服務(wù)員剛端上菜品，大家還沒動(dòng)筷兰英，朋友的老公就如數(shù)家珍的把這道菜從原料到火候撇叁，跟我們科普了一番。朋友推了他一把畦贸，他不好意思的閉口了陨闹。
原來他老公是某星級酒店的一級廚師。品評菜品薄坏，已成為一種職業(yè)習(xí)慣趋厉。
普通人看到的可口美食，而他看到是全套加工流程颤殴。從材料的搭配觅廓，份量的比重鼻忠，味道的烹調(diào)等涵但，都有一套完整的知識(shí)體系。
正是這套知識(shí)體系帖蔓，才幫助他理解“如何把普通食材變成受歡迎的美食”這個(gè)問題矮瘟。
知識(shí)體系，需要經(jīng)過長年累月的積累塑娇。
2
建立自己的知識(shí)體系澈侠，有助于我們將信息收集變成知識(shí)搜集。在信息中提煉知識(shí)埋酬，將知識(shí)內(nèi)化為自己獨(dú)特的奇思妙想哨啃。
小C決定從行政轉(zhuǎn)崗到銷售。中午吃飯時(shí)写妥，她把這個(gè)想法告訴了朋友小E拳球，小E悄悄的問她：“聽說銷售得能喝酒，你行嗎珍特？”小C繼續(xù)問道：“我也聽說過祝峻，但，只有喝酒才能做好銷售嗎扎筒？有不用喝酒也能做好的嗎莱找？前提條件是什么？”小E搖搖頭嗜桌，祝她好運(yùn)奥溺。
轉(zhuǎn)崗后的小C，去拜訪的第一位客戶是公司的老客戶骨宠⊙枋辏可無論小C多么熱情的介紹這份新產(chǎn)品淫僻，對方態(tài)度都很冷淡。
回來后壶唤，小C開始查閱大量銷售相關(guān)的書雳灵，還請教了同事。她將這些搜集來的知識(shí)點(diǎn)闸盔，分門別類的整理成了自己的經(jīng)驗(yàn)悯辙，并在工作一一實(shí)踐。就這樣迎吵，小C的銷售知識(shí)體系越來越龐大躲撰。
轉(zhuǎn)崗僅5個(gè)月，她就成了公司的銷售明星击费。
有了知識(shí)體系拢蛋，就會(huì)增強(qiáng)看問題的視角。不會(huì)成為人云亦云蔫巩，聽見風(fēng)就是雨的吃瓜群眾谆棱。也不會(huì)成為油鹽不進(jìn)的頑固分子。有了知識(shí)體系可以實(shí)現(xiàn)思維方式的升級圆仔，對待問題有獨(dú)立的主張和成為專家的能力垃瞧。
現(xiàn)在是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，我們?nèi)绾螐谋姸嗟男畔⒅姓业叫枰闹R(shí)呢坪郭？
知識(shí)是信息个从，但信息不全是知識(shí)。
收集信息是被動(dòng)學(xué)習(xí)歪沃，在漫無目的的翻閱中嗦锐，看到某個(gè)有用的點(diǎn)，就會(huì)收藏沪曙，也許以后再也不會(huì)看一眼奕污。
搜集知識(shí)是主動(dòng)學(xué)習(xí)，為了搞清楚某一觀點(diǎn)珊蟀，你會(huì)不斷探索菊值，找到它，理解它育灸。最終成為自己知識(shí)體系的一部分腻窒。
如何搭建自己的知識(shí)體系？
1磅崭、聚焦主題：你想學(xué)什么儿子？什么是你現(xiàn)在最需的？聚焦主題就是確立學(xué)習(xí)目標(biāo)砸喻，只有圍繞自己需要的柔逼、感興趣的蒋譬，你才會(huì)有內(nèi)驅(qū)力。
2愉适、從網(wǎng)到點(diǎn)：每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)犯助，背后都隱藏著一個(gè)海量的知識(shí)體系。我們要做的就是拆網(wǎng)捕魚维咸。
3剂买、從點(diǎn)到網(wǎng)：每一個(gè)點(diǎn)的匯集，是一針一線的編織癌蓖。我們要做的是歸納整理瞬哼。
4、從問題出發(fā)：問題是織網(wǎng)的工具租副，帶著問題出發(fā)坐慰，一定能滿載而歸。
總結(jié)一下用僧，知識(shí)體系就是思維模式结胀。知識(shí)體系的搭建來自于日積月累的堅(jiān)持。搭建自己的知識(shí)體系不是照搬別人的永毅，所以你必須攜帶問題這把鑰匙把跨。聚焦主題是搜集知識(shí)的前提人弓，從網(wǎng)到點(diǎn)沼死，從點(diǎn)到網(wǎng)的反復(fù)內(nèi)化，知識(shí)體系才會(huì)不斷升級崔赌。
關(guān)于搭建知識(shí)體系意蛀，你還有什么更好的建議？歡迎評論區(qū)留言健芭，共同學(xué)習(xí)县钥！
