熊老師：接下來我是一名高三學生了，我現(xiàn)在正為感情問題煩惱呐萌。3年前馁痴，我談戀愛了。學習受到了影響肺孤，卻不愿意接受是早戀的影響罗晕。而現(xiàn)在終于清楚济欢，我不能再這樣，我不想向初三那樣等著成績出來才來后悔小渊。而那個男生很愛我法褥，我不想傷害他，之前我已經跟他提分手了酬屉，他很痛苦半等。他一直說要等我。學習原因之外呐萨，還有一些原因是杀饵，現(xiàn)在看來學生時代的情感真的很不現(xiàn)實，想想以后的生活谬擦，不是現(xiàn)在隨便說說就可以的凹髓。他的家庭跟我的家庭不一樣，我的家人怯屉、親人肯定會沒辦法接受他，我不想再這樣拖著饵沧。當我提出分手锨络，他說我瞧不起他，但并不是這樣的±俏現(xiàn)在他的很多親戚羡儿、朋友都在責問我。我不知道該怎樣才好是钥。而且掠归，我們存在對世界看法的不統(tǒng)一。我不想再錯悄泥，戀愛真的不是這個年齡所該做的事虏冻。真的很后悔，現(xiàn)在只想放棄一切雜念弹囚，努力的去學習厨相。可是我現(xiàn)在想得開鸥鹉，而他不能蛮穿，我又該如何不讓他墮落。如果不在暑假剩下的日子里把這些事解決了毁渗，我又如何能好好的對待高三的生活践磅，希望您可以幫我出出主意，周圍的朋友灸异，我們年齡差不多府适，他們給不了我什么好建議羔飞，而家長，我不愿意他們擔心细溅，所以只能尋求您的幫助褥傍。
你跟男友分手的理由很清楚，而且現(xiàn)在你也想得很開喇聊。你的困難好像是分手的負擔——“他想不開恍风，我又該如何不讓他墮落。若不能在暑假剩下的日子里把這事情解決誓篱，就無法好好對待高三的生活”朋贬。這一事情如何解決，我先向你提出兩個問題窜骄，一是“這一事情”是你的問題锦募，還是他的問題？二是邻遏，如果是他的問題（比如墮落）糠亩，你是否負有拯救他的責任？我個人對這兩問題的看法是：戀愛純粹是個人事情准验，戀愛反應在兩人關系中赎线，個人有戀愛和分手的權力和自由。如果一方不愿戀愛了（理由牽強或充分不重要）糊饱，另一方或許還要繼續(xù)戀愛但不能強求對方繼續(xù)戀愛垂寥。對愛的理解和表現(xiàn)，應該包括能給予所愛對象選擇上的理解和尊重另锋，并能接受分手滞项。他不能接受分手，或他因為分手就會墮落夭坪，只能說明是他很不成熟的表現(xiàn)文判。如果你相信你提出分手是自己成熟的價值觀的體現(xiàn)，那么你是否能做到堅持自己的主見室梅，和堅守自己的行為律杠？如果還不能，那應該是你為你自己還“不夠自信”承擔責任竞惋，即為培養(yǎng)自己的主見和自信做些努力柜去。
二是，你是否負有拯救他的責任拆宛，你如何不讓他墮落嗓奢？首先，你界定他會墮落是有失偏頗的浑厚，對一個男孩來說股耽，失戀的確是一份創(chuàng)傷根盒。其實對任何一個青春的孩子，分手或許都是打擊物蝙，但未必會導致墮落炎滞。若真如你說的他就是會墮落的一個，那也只能說诬乞，透過他的墮落看到了他的愚昧和幼稚册赛。我相信，那男孩因分手而想不開震嫉、很痛苦是肯定也是自然的森瘪，但他遲早會從痛苦中走出來。其次票堵，你應分清責任目標扼睬，即便如你說他“會墮落”，這種結果是誰的責任悴势，誰應該承擔這一責任呢窗宇？依我理解，假如男孩墮落了特纤，這是跟他本人對愛的曲解担映，以及他極不成熟的人生態(tài)度有關，所以他應為自己的行為承擔責任叫潦。如果你覺得他的“墮落”跟你有關，你有責任不讓他墮落官硝，那我也認為是你還沒有責任界限的識別能力矗蕊，同時認為你也承擔不了“拯救”他之重任。因為最簡單原因是“他不墮落氢架，意味著你不跟他分手”傻咖，你愿意嗎？所以我覺得岖研，你若真能夠幫助到他卿操，是你需要理解和做到：分手對他構成的想不通和失落是必然、是正常的孙援，你需要接受和承受他的失落狀態(tài)害淤；不跟他論理、不跟他較真拓售、不遷就窥摄、不指責不教導他，接受和包容他投射過來的壞情緒础淤；穩(wěn)定自信溫柔地做到你分手的決定崭放；給予他你相信他是有能力承受失戀的痛苦哨苛，是可以從失落中走過來的（力量）信息。
