? ? ? 2020年一場突如其來的疫情搔驼，打亂了我們所有生活節(jié)奏谈火，給我們“送來了”一個有史以來難得的“加長版”寒假。在這個寒假里舌涨，父母糯耍，老師和孩子們都會出現(xiàn)一些焦慮的情緒，為了響應(yīng)國家號召——不出門，孩子們在家里能做些什么呢温技？做些什么才不會虛度光陰革为，做些什么才能讓孩子們在成長的畫板上留下絢麗的一筆呢？
? ? ? 疫情期間舵鳞，我校當(dāng)即決定在這次“停課不停學(xué)震檩，線上教學(xué)”活動中，組織了孩子們“線上學(xué)習(xí)系任，自主學(xué)習(xí)”活動及“家務(wù)打卡”活動恳蹲。讓孩子們從小事做起，從小事學(xué)起俩滥，分擔(dān)家務(wù)嘉蕾，切身體會父母的不易。
? ? ? 在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動中霜旧，我沒有想到错忱，孩子們給了我這么大的驚喜！
? ? 一 悅耳的晨誦
? ? ? 擁抱晨曦挂据，相約黎明以清，孩子們美妙的晨誦，開啟了一天快樂的學(xué)習(xí)之旅崎逃。 孩子們通過誦讀感受文章和詩詞的韻律美掷倔，學(xué)習(xí)作者的寫作方法和技巧，體會作者表達(dá)的思想感情个绍。孩子們每天準(zhǔn)時在群里上傳誦讀的錄音勒葱、視頻，每天早晨打開手機(jī)巴柿，準(zhǔn)時傾聽孩子們悅耳的晨誦凛虽。孩子們通過自評互評，相互借鑒广恢，取長補(bǔ)短凯旋，提高了誦讀水平，再加上老師的及時點(diǎn)撥表揚(yáng)钉迷，激發(fā)了孩子們閱讀的興趣至非，豐富了孩子們的語言積累，讓孩子們愛上閱讀糠聪。
二做實(shí)睡蟋，做細(xì)午寫
? ? ? 寫字是一門藝術(shù)，更是一種能力枷颊。古人云：“字如其人，人如其字”。為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣夭苗。利用寫字書每天午寫20分鐘信卡，寫完后拍照上傳到班級群中，每日一展题造，然后讓同學(xué)們到群中自評互評傍菇，相互借鑒，每天評選出最優(yōu)秀的十份作品界赔，評選出每日小小書法家丢习。每天欣賞孩子們的作品，賞心悅目淮悼，是一種美的享受咐低！
三作業(yè)精彩呈現(xiàn)
? ? ? 學(xué)生作業(yè)，是觀看課堂視頻效果的反映袜腥，也是學(xué)生掌握課本基礎(chǔ)知識程度和靈活理解運(yùn)用知識能力的集中體現(xiàn)见擦。作業(yè)批改，是每個語文教師一項(xiàng)具體而艱巨的工作羹令。發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)中存在的問題鲤屡，從而及時彌補(bǔ)教學(xué)中的缺陷的重要手段。發(fā)動學(xué)生互相交換批改福侈，有時酒来，連漏掉了一個字，或是哪個字多了一點(diǎn)都能明察秋毫肪凛。最后由老師針對同學(xué)們普遍存在的問題堰汉，進(jìn)行集中講解糾正，久而久之显拜，培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力衡奥。每天在群里進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，每周評選出優(yōu)秀日記在群里展示远荠，大大提高了孩子們的作業(yè)水平和寫作興趣矮固！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，孩子們送給我的“驚喜”終身難忘譬淳！
