? ? ? 近日閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書茁肠。讀完之后患民，感覺自己離書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”還相差很多，仍需不斷努力進取垦梆。
? ? 要想做一名理想的教師匹颤，首先要有豐富的學(xué)識。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書托猩、讀書印蓖、再讀書【┬龋”在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下赦肃，我們教師應(yīng)該具備的是一條奔騰不息的河流!教師擁有淵博豐厚的知識，才能讓孩子有所學(xué)公浪、有所獲!這就要求我們教師勤于讀書他宛，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈欠气，把先進的教育理念厅各、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索预柒，不斷去總結(jié)自己教育的得與失队塘，勤于動筆袁梗、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟憔古，使自己不斷向理想的教師靠近遮怜。
朱教授論及“理想的教師，就應(yīng)是一個充滿愛心投放，受學(xué)生尊敬的教師”奈泪。教師要對學(xué)生充滿愛心，才會去賞識他們灸芳，激勵他們涝桅，讓他們享受到成功的快樂，給予孩子未來的希望烙样。愛孩子冯遂，不是光給孩子們知識，教育更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度谒获，以積極的生存心境蛤肌、積極的人生態(tài)度對待生活。只有真心愛學(xué)生批狱、賞識學(xué)生裸准，學(xué)生才會真正得到發(fā)展。我們再平時教學(xué)中注重了這一點赔硫，但是在臨近期末復(fù)習(xí)檢測階段炒俱，面對學(xué)生的錯題就會有些急躁∽Σ玻看來我們還需要耐心提高修養(yǎng)权悟。
? ? 書中還提到：一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠大的理想推盛，不斷地給自己提出追求目標(biāo)峦阁，同時又要有激情。優(yōu)秀的教師耘成，應(yīng)該是自信榔昔、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師瘪菌。作為教師應(yīng)珍視這種自信件豌。理想的老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師。理想的老師既要學(xué)會傾聽自己的課堂控嗜，又要學(xué)會傾聽別人的課堂茧彤。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲疆栏，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)曾掂，組織教學(xué)惫谤。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實性珠洗，老師的評價語對于學(xué)生的啟發(fā)等等溜歪。我們在平日的教研和集體備課中也注重了學(xué)習(xí)交流，但是在課堂教學(xué)的應(yīng)用方面有時還有忽略许蓖，看來還需要持久的努力和實踐蝴猪。
? ? ? 朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想膊爪，充滿激情和詩意的教師自阱；是一個自信、自強米酬、不斷挑戰(zhàn)自我沛豌。教師；是一個善于合作赃额，具有人格魅力的教師加派；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師跳芳；是一個追求卓越芍锦，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學(xué)習(xí)飞盆，不斷充實自我的教師娄琉；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師桨啃；應(yīng)該是一個堅韌、剛強檬输、不向挫折彎腰的教師照瘾。這些描述真是字字珠璣！朱教授對理想教師的概括可謂精辟而全面丧慈，每一句都是 高度濃縮的精華之語析命。
? ? 作為教師，尤其是處于社會不斷進步逃默，科技迅猛發(fā)展的新世紀(jì)的教師鹃愤，我們更應(yīng)該加強自身素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感完域，為學(xué)生負(fù)責(zé)软吐，為社會負(fù)責(zé)。勤于學(xué)習(xí)吟税，充實自我凹耙，奠定作為一名對社會負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)姿现。每日三問，自省吾身肖抱。雖然每天都不是最好备典，甚至每天都有遺憾，但每天自問意述，堅持不懈提佣，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。我相信荤崇，只要我們付出努力拌屏，并注意在教學(xué)實踐中的不斷摸索與總結(jié)，一定會離理想的教師更近一步天试。
