? ? ? ? free rider problem是個(gè)好問題也是在現(xiàn)實(shí)中一個(gè)特別普遍的問題，無論是在工作中還是生活中。 這原本是出現(xiàn)在一個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的問題齿拂。
? ? ? 這個(gè)問題在工作中經(jīng)常出現(xiàn)古劲，比如一個(gè)團(tuán)隊(duì)中總有些人少干活少盡義務(wù)而占有了團(tuán)隊(duì)的大部分資源或團(tuán)隊(duì)果實(shí)揪胃。這些問題事實(shí)上都可以通過團(tuán)隊(duì)的有效分工或者明確的權(quán)利義務(wù)激勵(lì)約束等措施得以避免。
? ? ? ? 然鵝氛琢，我發(fā)現(xiàn)這并不僅僅出現(xiàn)在成人的世界喊递，在小學(xué)生中也一樣會出現(xiàn)，也許無論老少阳似，人首先是社會性的吧骚勘。可是如果真的出現(xiàn)這樣的問題撮奏，應(yīng)該如何教育孩子正確對待這種問題呢俏讹？教育他要盡自己的能力讓團(tuán)隊(duì)獲得成績，教育他凡事要實(shí)事求是畜吊？還有有多少付出就有多少回報(bào)泽疆？如何看待三公問題？這些我真的挺困惑的玲献。
? ? ? ? 我最先能想到的就是要盡自己的能力做好團(tuán)隊(duì)的事情殉疼，說法A：算了，自己都做了吧捌年，能者多勞嘛瓢娜，權(quán)當(dāng)鍛煉自己的能力了！（能者多勞其實(shí)是我最討厭的詞之一）可能大多數(shù)父母都會這么對孩子說礼预。
? ? ? 說法B：在每個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都有自己的角色眠砾，有分工和該做的事情，扮演好自己的角色逆瑞，做好自己的工作荠藤。但如果別人有困難你也可以幫忙做一下，不過事不過三获高，而且不能事事遷就哈肖，沒完沒了。
? ? ? C：直接開懟念秧。誰的事情誰負(fù)責(zé)淤井！
? ? ? D：換一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)！
? ? ? 還有什么好的解決方法嗎摊趾？其實(shí)我并不想教育并灌輸“能者多勞”的概念币狠，這對于他以后也許會有負(fù)面的影響，也不想教育他對于不合理的要求不會說不砾层！如果依了我的本心漩绵，團(tuán)隊(duì)如果不能有所整改，那只能換個(gè)更好的平臺肛炮！可走擔(dān)心這樣的做法過于現(xiàn)實(shí)和簡單粗暴止吐，不能培養(yǎng)他的做事韌性宝踪。
? ? ? ? 很想找到正確的教育方法，解決這樣的問題碍扔，卻又找不到想不出瘩燥，擔(dān)心日益增長的此類問題多了，小盆友會不由得產(chǎn)生惰性不同，逃避心和依賴慣性厉膀，甚至?xí)粫透纱嘧兂蒮ree rider這樣的人，怎么辦二拐。
? ? ? ? 有什么好的辦法嗎服鹅？
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