學(xué)校教學(xué)樓南側(cè)的綠化帶上奕剃，有兩棵樹栋齿。東頭是一棵枇杷樹答倡，西頭還是一棵枇杷樹集惋。
枇杷在秋日養(yǎng)霜粉寞，冬天開花户敬，春天結(jié)果际长，夏天成熟熙参，所以一直被人們稱作是備“四時之氣”的佳果馍迄，從唐宋時期就被看做是高貴福也、美好、吉祥攀圈、繁盛的象征暴凑。
記得枇杷樹剛栽入校園那年，不知哪個熊孩子不認(rèn)識它赘来，折斷兩條樹枝现喳。校長在校園檢查時，發(fā)現(xiàn)問題犬辰，很傷心嗦篱。
那是校長讓人特意為學(xué)校栽的兩棵枇杷樹，計劃等果子成熟后分享給孩子們吃幌缝。結(jié)果有熊孩子竟然與枇杷樹過意不去灸促，折斷了它的枝條。我想涵卵，枇杷樹也很傷心浴栽，它們滿腔熱情，朝氣蓬勃轿偎，不遠(yuǎn)千里典鸡，來到這里，本想很快適應(yīng)環(huán)境坏晦，好好生活的椿每。
為此伊者，校長在全干會上特強調(diào)英遭，讓班主任教育孩子间护，不在樹上攀爬。那會兒挖诸，我知道校園內(nèi)有了琵琶樹汁尺，很心喜。一時對那個不知名的熊孩子心生一絲討厭多律，為校長對孩子的關(guān)心與博愛心生一股感動痴突。
數(shù)九寒天，萬木凋零狼荞。經(jīng)過陽光和時間的沉淀辽装，蓊郁的枇杷樹是校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景。淡雅的小黃花在寒風(fēng)中傲然怒放相味，似乎還發(fā)出陣陣清香拾积。
春天來了，樹上結(jié)果了丰涉。每個果子長3－5厘米拓巧，圓形，青綠色一死，較硬實肛度。五月果子成熟，散發(fā)出迷人的芳香氣味投慈。校扶貧辦特先為家庭貧困孩子采摘承耿，讓這些孩子嘗鮮。
那天伪煤，扶貧老師帶領(lǐng)孩子們來到兩棵挺立加袋、質(zhì)樸的枇杷樹下，為孩子們講有關(guān)枇杷的知識與故事： 古時候带族，有人送枇杷給一個縣官锁荔，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”◎觯縣官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’阳堕，只恨當(dāng)年識字差！”有個客人應(yīng)聲道：“若是琵琶能結(jié)果择克，滿城簫管盡開花恬总。”孩子們聽后哈哈大笑肚邢。
在一片歡聲笑語中壹堰，老師們親自將金黃的枇杷果發(fā)到孩子們手中拭卿，有的老師還親自剝好送到孩子口中。
孩子們吃著一顆顆酸甜爽口的枇杷贱纠，臉上泛著幸福的笑容峻厚，心里感到比吃了蜜還甜。
一年又一年谆焊，孩子們再也沒有任意攀折枇杷樹惠桃。枇杷樹很高興，使勁長高了許多辖试，樹形整齊美觀辜王，四季常青。
不管有人是否在意自己罐孝，枇杷樹都在努力生長呐馆，始終堅守自己的初心，守護校園莲兢，開花汹来，結(jié)果。
