教養(yǎng)糊余，可以說是表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況。它是社會影響单寂、家庭教育贬芥、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果宣决，尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準(zhǔn)蘸劈，屬于他律教化顯現(xiàn)。 禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現(xiàn)疲扎；教養(yǎng)一般是指文化和品德的修養(yǎng)昵时。
禮貌捷雕，是一種外在椒丧、外顯的表現(xiàn)。是在為人處世中自發(fā)的營造的一種行為救巷。受到幫助說感謝壶熏，寬容他人用沒事。這樣的禮貌是可以通過對自己的要求樹立起來的浦译。
教養(yǎng)棒假，則是一種內(nèi)在、收斂的修養(yǎng)精盅。教養(yǎng)的核心在于不自覺的散發(fā)個(gè)人素養(yǎng)的魅力帽哑，讓人如沐春風(fēng)。嚴(yán)于律己叹俏，寬以待人是教養(yǎng)的高級表現(xiàn)妻枕，對于自身要求達(dá)標(biāo)，那么對待他人則有更多的包容心粘驰，更不會因?yàn)樗巳詢烧Z就失了風(fēng)度屡谐。
但在當(dāng)今急躁的社會時(shí)代，不少人連禮貌都不在刻意注重蝌数，卻總是拿教養(yǎng)來要求他人愕掏。一種我不需要做到但你必須給我做到的強(qiáng)勢。這是一種病態(tài)的自私顶伞，是對自我約束的不嚴(yán)格饵撑，對他人的不滿剑梳。只有自身教養(yǎng)足夠才有資格去評判別人的行為，連自身都拎不清肄梨，遑論無理的要求阻荒，連自身都做不到的行為哪來的資格要求別人。
共餐時(shí)不在他人面前吧唧嘴众羡、休息時(shí)間他人休息時(shí)保持安靜侨赡、一定程度上理解他人的立場并做出適當(dāng)?shù)目紤]等等，這些都是教養(yǎng)的體現(xiàn)粱侣，但是一旦這種要求來自素質(zhì)低下的人口中羊壹，那么就是一種毫無底氣和資格的要求，因?yàn)樗麄兊乃刭|(zhì)并不配良好的對待齐婴。
做好自己的最重要油猫，自己過得順心不引起他人的厭惡也是很重要的。防人之心不可無柠偶，害人之心不可有情妖。望共勉。
