那是一個(gè)有著圓腦袋寝杖，圓眼睛的男孩兒违施。一顆不溫不熱的太陽，被一顆圓柱形的大樹頂著瑟幕，我時(shí)常擔(dān)心它會(huì)一不小心掉下來磕蒲。
我忽而感覺到有一個(gè)黑灰色的影子打墻角晃過留潦，我嘴里依舊念叨著詞，余光開始朝那個(gè)方向匯集辣往，語調(diào)變緩兔院，我用了適中的音調(diào)喊了他的名字，“嘿……”看不見我似的站削，我懷疑教室里太吵了坊萝，阻擋了我的聲波。我試著加大了音量许起，竟有些怒了十偶，我刻意的提醒自己，吼叫并不能叫住他园细〉牖“你今天又沒帶耳朵嗎？”我立馬為自己這樣的脫口而出而感到后悔猛频，立即狮崩，又想到我說再重的話對(duì)他來說毫無殺傷力，他依舊我行我素的晃蕩著鹿寻，腦袋在晃動(dòng)睦柴，就連眼珠子也在框里隨機(jī)地打轉(zhuǎn)，碰著邊烈和，又撞回來爱只，慣性的重復(fù)，直到相對(duì)靜止招刹。
他總是在你講課的時(shí)候默默地像個(gè)幽靈似的走下位置恬试，轉(zhuǎn)一圈，毫無目的疯暑，東瞧瞧训柴、西撞撞，然后給你留下最后的臉面子妇拯，好不耐煩的懶著退幻馁，靠在座位上。
作為他的老師越锈，我完全不能理解他的這種行為仗嗦，我只能感到暫時(shí)的羞愧。
我很少聽他講話甘凭，所以不甘心的我總會(huì)選一個(gè)很放松的環(huán)境稀拐，想方設(shè)法的逗弄他，嘴很硬丹弱，撬不開德撬，皇天不負(fù)有心人铲咨，終于讓我找到了蛛絲馬跡。
當(dāng)然蜓洪，是由他臉上的一條傷疤開始的纤勒，顯然，他還是不太樂意跟人聊起那些慘敗的故事的隆檀，這還是跟一個(gè)他并不看好的幼兒園老師摇天。我把他拉過來，束縛在我的身旁刚操，靠我很近闸翅，卻一直低著頭，我盡量去找他的眼睛菊霜，對(duì)上他那顆小太陽般的臉坚冀，依舊不溫不熱，讓人感受不到熱烈的能量鉴逞，也不會(huì)讓你覺得刺痛记某。
“大嬢嬢家果果毛抓滴”，我似乎已經(jīng)習(xí)慣了他這種地地道道的表達(dá)方式构捡，沒有憤怒液南，沒有不甘，還帶著些忍讓和倔強(qiáng)勾徽，那小眼神轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠滑凉，掃一圈兒，恐怕他已經(jīng)在回想和姑姑家的小弟弟打架慘敗被抓傷的那一幕了吧喘帚！看樣子畅姊，故事的結(jié)局他們被勸解了，只是他還歷歷在目吹由。我強(qiáng)忍著笑意繃著嘴角回應(yīng)著若未，“那還疼不？”他用余光掃了我一眼倾鲫，一本正經(jīng)的答道：“沒痛了”他一邊說一邊掙開被我束縛的胳膊粗合，晃蕩晃蕩，晃到一旁乌昔，玩去了……這時(shí)我感覺到隙疚，太陽這才有了光和熱呢？
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