? ? ? ? ——科學(xué)發(fā)展聯(lián)盟聯(lián)片教研工作總結(jié)
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? ? ? 在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)片學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的積極配合下谆构,我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)裸扶,緊緊圍繞“深化教育改革,提升管理水平搬素;優(yōu)化資源配置呵晨,促進(jìn)均衡發(fā)展;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)熬尺,夯實(shí)教育基礎(chǔ)摸屠;注重教育質(zhì)量,構(gòu)建和諧教育”的工作思路粱哼,我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)季二、汪湖小學(xué)、中至小學(xué)、于里小學(xué)四锌柘希科學(xué)發(fā)展聯(lián)盟于10月23日上午在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了科學(xué)教研聯(lián)片活動(dòng)刻蚯。來自四校區(qū)的小學(xué)科學(xué)教師們匯聚一堂,教研活動(dòng)中桑嘶,各校區(qū)分別派出了中堅(jiān)力量參加活動(dòng)芦倒,實(shí)驗(yàn)小學(xué)做了《如何有效開展課外實(shí)驗(yàn)探究》的專題講座,可充分利用教材,結(jié)合新課改的理念,以新教材資源為載體,充分利用各種資源,多渠道開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),嘗試在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)課外探究拓展,全面提高學(xué)生科學(xué)探究能力不翩。
? ? ? 接下來與會(huì)教師針對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效設(shè)計(jì)進(jìn)行了互動(dòng)交流麻裳,互相學(xué)習(xí)口蝠,使相互學(xué)習(xí)變得輕松快捷。
? ? ? 一津坑、 提出本學(xué)科教學(xué)過程中遇到的困惑妙蔗。1.時(shí)間緊張。按照新課標(biāo)要求疆瑰,科學(xué)都是隨堂實(shí)驗(yàn)眉反,需要孩子自己經(jīng)歷探索的過程。嚴(yán)格按照課標(biāo)要求進(jìn)行上課穆役,每節(jié)課都要超時(shí)間寸五,教學(xué)任務(wù)很難完成。2.材料耿币、儀器受限梳杏。科學(xué)實(shí)驗(yàn)有許多的材料是需要長期積累搜集的淹接,有的材料實(shí)驗(yàn)室里不具備(花十性、飲料、洋蔥塑悼、醋等)劲适,需要老師自己去準(zhǔn)備,費(fèi)時(shí)厢蒜、費(fèi)力又費(fèi)財(cái)霞势。3.實(shí)驗(yàn)紀(jì)律不好掌控。良好的紀(jì)律才會(huì)提高孩子的課堂效率斑鸦,許多同學(xué)不重視支示,認(rèn)為科學(xué)課就是娛樂課。4.實(shí)驗(yàn)抽測無形中增加了壓力鄙才,小學(xué)科學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)興趣颂鸿,會(huì)最基本的操作即可,嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)超出孩子的接受能力攒庵。
? ? ? 二嘴纺、一起研通小學(xué)階段本學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)败晴。對照著實(shí)驗(yàn)單我們一起分析了3-6年級的下冊所有實(shí)驗(yàn),對于實(shí)驗(yàn)的材料準(zhǔn)備及要求做了一些說明和討論栽渴,明確了接下來該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及安排尖坤。
? ? ? 最后進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)并商討了下一步努力方向。
? ? ? 開展聯(lián)片教研的反思與提升闲擦。聯(lián)片教研已成為我們教研行動(dòng)的一個(gè)重要策略慢味。我們認(rèn)為:切實(shí)可行的聯(lián)片教研制度是有效推進(jìn)教研的保障。給教師以人文的關(guān)懷墅冷,尊重和保護(hù)教師的專業(yè)自主纯路,為教師的教研排憂解難,要為他們獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的條件寞忿,使教師的困惑及時(shí)得到回應(yīng)驰唬,教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。專業(yè)引領(lǐng)是有效推進(jìn)聯(lián)片教研的關(guān)鍵腔彰〗斜啵“問題式”的聯(lián)片教研,主題的選擇采用自下而上霹抛,又自上而下的方法搓逾,是當(dāng)前一線教師急待解決但又感到困惑的問題。對促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展而言杯拐,有效的專業(yè)化引領(lǐng)應(yīng)該能夠進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場的有效指導(dǎo)恃逻,因此,我們必須抓緊培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)頭雁藕施,把專業(yè)引領(lǐng)轉(zhuǎn)移到片區(qū)內(nèi)教學(xué)一線的專家教師寇损。
? ? ? 在今后的聯(lián)片教研中,我們還將進(jìn)一步探索聯(lián)片教研的模式裳食,不斷提高全體科學(xué)教師的專業(yè)水平矛市,使我們的科學(xué)教學(xué)質(zhì)量能更上一層樓!