因?yàn)檐庌@的緣故，我認(rèn)識(shí)很多像我一樣的家長。生活的常態(tài)就是一邊崩潰一邊堅(jiān)強(qiáng)轻纪，有盲目樂觀的油额，也有沮喪失望的。

接觸的多了刻帚，我漸漸的認(rèn)識(shí)到家長的心態(tài)對(duì)孩子有極大的影響潦嘶，所以每次遇到難關(guān)的時(shí)候，不再去想孩子怎么辦我擂，而是直覺的先讓自己平復(fù)下來衬以，再去考慮對(duì)策缓艳。

周一的時(shí)候校摩，可可媽發(fā)給我一篇文章的鏈接，是關(guān)于發(fā)育遲緩的孩子到底能不能治好的問題阶淘。

文章說：

“發(fā)育遲緩能治好么?打一個(gè)比方衙吩，人生就像賽車。別人領(lǐng)到的是轎車而發(fā)育遲緩的孩子是電動(dòng)車溪窒。別人時(shí)速120公里坤塞，而發(fā)育遲緩的孩子可能是60公里，所以每小時(shí)落后別人60公里澈蚌，想要追上別人除非電動(dòng)車開到130公里每小時(shí)才有可能在六小時(shí)后追上轎車摹芙，但是電動(dòng)車是騎不到這么高的速度的，畢竟硬件是客觀原因宛瞄。一小時(shí)落后60公里浮禾，兩小時(shí)落后120公里的距離。所以份汗，發(fā)育遲緩的孩子年級(jí)越高會(huì)落后越多盈电，這是必然的。但是我們不能因?yàn)樽约候T得是電動(dòng)車而不去保養(yǎng)他杯活，反而需要及時(shí)保養(yǎng)電動(dòng)車匆帚，爭(zhēng)取讓電動(dòng)車可以騎到70公里，這樣可以少落后一些旁钧。

至于能不能治好這個(gè)問題需要辯證看待吸重。如果家長需要孩子智力，理解能力歪今，記憶力嚎幸，自控力，常識(shí)彤委，靈活程度都和別的同齡孩子一樣鞭铆，那么是不可能的。正如上文所說除非電動(dòng)車開得比轎車快才能追上轎車，所以车遂，除非發(fā)育遲緩的孩子變得比普通孩子聰明才能追上之前落后的距離封断。但是發(fā)育遲緩的孩子本身速度就比普通孩子慢了，怎么可能反而變得比別人快呢舶担。所以從這個(gè)角度看坡疼，是不可能的。但是衣陶，如果家長希望的是發(fā)育遲緩的孩子將來和其他孩子一樣健康快樂柄瑰，幸福，生活和工作剪况，那么我覺得通過努力一定可以達(dá)到的”

可可媽問我：是真的么教沾？

我說：是真的。

我也是這兩年译断，他們上小學(xué)之后授翻，才慢慢的了解到，之前的“等他們大一點(diǎn)就好了”這種想法是多么不現(xiàn)實(shí)孙咪，那時(shí)候我總是拽著他們拼命的追趕學(xué)校的進(jìn)度堪唐，希望他們能“忽然有一天就開竅了”，然后就都會(huì)了翎蹈，然而再經(jīng)歷了無數(shù)打擊之后淮菠，我知道，“追上其他孩子的進(jìn)度”這件事是不可能的荤堪。

尤其在學(xué)習(xí)方面合陵，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容比我們那時(shí)候深多了，二年級(jí)的孩子幾乎全都能獨(dú)立閱讀逞力，各種邏輯運(yùn)算推理換算都開始學(xué)習(xí)了曙寡，進(jìn)度好一點(diǎn)的孩子已經(jīng)能寫二三百字的作文，而我們的孩子寇荧，在我一直不敢懈怠追逐的情況下举庶，認(rèn)字量才僅僅有二百左右，還要辨識(shí)好半天才能讀出來揩抡。

課程每一天都有新內(nèi)容户侥，一節(jié)語文課文里有二十個(gè)左右的生字需要當(dāng)天就認(rèn)下來（軒轅一天最多能記住五個(gè)字，第二天還會(huì)忘三個(gè)）峦嗤，對(duì)普通孩子都是極大的挑戰(zhàn)蕊唐，你怎么能期待我們這樣的孩子，在落后這么多的情況下烁设，能追趕的上替梨？

可可媽說：“我不相信钓试！”

我苦笑：“誰愿意相信呢，但現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槲覀兊木芙^面對(duì)而改變副瀑」”

可可媽家有個(gè)四歲的女兒，發(fā)育遲緩一年左右糠睡，是家里的老二挽鞠，在我接觸的媽媽里，可可媽屬于比較脆弱的那一類狈孔，總會(huì)因?yàn)楹⒆拥氖虑榫趩时罎⒋罂扌湃希傆X得人生艱難無力支撐，甚至動(dòng)不動(dòng)就會(huì)冒出來“真的不想活了”這樣的話均抽。

其實(shí)整體來看嫁赏，包括測(cè)評(píng)結(jié)果，可可（化名）遲緩的程度要比軒轅當(dāng)時(shí)輕很多到忽，但無法撫慰這位焦慮母親的心橄教，雖然她說每次和我聊完都會(huì)覺得好一些，但我每次和她聊完卻會(huì)覺得心情沉重喘漏。

因?yàn)槲疑钪绻赣H是這個(gè)心態(tài)的話华烟，會(huì)給孩子多大的壓力翩迈，她沒有辦法從根源上去調(diào)整自己的焦慮和期許，她始終會(huì)對(duì)孩子目前的狀態(tài)不滿意盔夜，這種情況下负饲，孩子的發(fā)育問題可能慢慢的不是主要問題，成長環(huán)境和心理問題才是值得警惕的喂链。

孩子會(huì)為自己的“落后”背上負(fù)罪感返十，會(huì)認(rèn)為母親的痛苦都是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤，但他們又無力修正這個(gè)錯(cuò)誤椭微，慢慢就會(huì)陷入頹廢放棄甚至抑郁自毀的深淵洞坑。說實(shí)話，這種“漫長的精神暴力”下成長的孩子蝇率，之后出現(xiàn)的問題不比家暴環(huán)境下成長的孩子少迟杂。

如果一個(gè)孩子在悲觀、焦慮和不滿的環(huán)境下長大本慕，那么不管他是不是聰明排拷，他都很難成為一個(gè)快樂的人。

可可媽說：“心里不知道什么滋味锅尘，太難受了……”

我說：“你難受监氢，是因?yàn)槟氵€沒學(xué)會(huì)接受。”

聽過見過太多這樣的故事：

1浪腐、

小時(shí)候何鸡，鄰居家有個(gè)聽障孩子，父母都是高知牛欢，實(shí)在無法接受滿心喜悅期待而來的孩子居然是個(gè)聾啞人骡男，媽媽辭了職，專心在家照顧孩子傍睹，一點(diǎn)一點(diǎn)教隔盛，一個(gè)字一個(gè)字的訓(xùn)練，但是他們不認(rèn)可送孩子去聾啞學(xué)校拾稳，不允許孩子學(xué)手語吮炕，寧可讓孩子慢慢學(xué)會(huì)讀唇，學(xué)會(huì)用含糊不清的發(fā)音與人溝通访得，因?yàn)?strong>他們希望孩子“看起來和正常人一樣”

孩子成年之后龙亲，有一次跟父母溝通，崩潰落淚：我有一段時(shí)間特別痛苦悍抑，特別孤獨(dú)鳄炉，我不會(huì)手語，當(dāng)碰到和我一樣的人時(shí)我融不進(jìn)去搜骡，無法溝通拂盯。你們以為這么多年的努力可以讓我和正常人一樣，但是在正常人眼里记靡，我就是不一樣的谈竿，我找不到自己的同類，我找不到自己的位置摸吠，我有時(shí)候都不知道自己是誰……

2空凸、

同事那天跟我說起親戚家的孩子，日常表現(xiàn)寸痢、行為舉止和課堂反應(yīng)上其實(shí)很明顯能看出來和別的孩子不一樣呀洲，來問我這些表現(xiàn)是不是自閉癥，我說轿腺，沒看到孩子我不敢確認(rèn)两嘴，但是從各種比較典型的表現(xiàn)來看有這種可能，建議家長帶孩子去做一個(gè)綜合的檢查和測(cè)評(píng)族壳。

同事特?zé)o奈的一攤手：根本說不了他爸媽憔辫，他們堅(jiān)持認(rèn)為孩子沒問題，三四歲的時(shí)候不會(huì)說話我們就讓他們?nèi)タ纯捶戮＃瑤状味疾粴g而散》∧現(xiàn)在上了學(xué)坏平，明顯跟不上，連老師都說：帶孩子去看看吧锦亦，看看到底哪些方面有問題舶替，我們可以更好的幫助孩子。結(jié)果他們還是不認(rèn)可杠园，就堅(jiān)持認(rèn)為孩子沒問題顾瞪，天天逼孩子學(xué)習(xí)學(xué)到十一二點(diǎn)。那孩子現(xiàn)在特別膽小怕人抛蚁，一有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就把自己縮到墻角藏起來陈醒。

3、

還是網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的一位媽媽瞧甩，孩子是天生的過敏體質(zhì)钉跷，而且比一般孩子都要嚴(yán)重，花生類的肚逸，海鮮類的爷辙，奶制品，麥麩類的全都過敏朦促，動(dòng)不動(dòng)就滿身紅疹跑醫(yī)院膝晾，媽媽在照顧的過程中幾乎崩潰。

有一次思灰，孩子吃完飯后又發(fā)生了嚴(yán)重的過敏反應(yīng)玷犹，全身紅腫，咳嗽不停洒疚，送到醫(yī)院的時(shí)候醫(yī)生都說太危險(xiǎn)了，不是告訴你們嚴(yán)格避開過敏源么坯屿？這是又吃了什么油湖？

媽媽抹一把眼淚：“孩子今天生日，親戚送來了個(gè)蛋糕领跛，她鬧著想吃乏德，我想著少吃一點(diǎn)沒事，過敏這件事慢慢適應(yīng)了不就好了么吠昭？她這樣什么都不能吃喊括，活著有什么意思？為什么我的孩子不能像別的孩子一樣矢棚？”

……………………

為什么我的孩子不能和別的孩子一樣郑什？

這是許多許多父母問的最虐心又最愚蠢的一句話。

問的時(shí)候蒲肋，我們滿心沮喪蘑拯，我們失望痛苦钝满，我們恨蒼天不公。

卻從未想過這樣的念頭是親子關(guān)系中最毒的一劑藥申窘，它意味著你根本不肯承認(rèn)你的孩子弯蚜，不肯正視你的孩子，不肯接納你的孩子剃法。

對(duì)孩子來說碎捺，有什么比父母嫌棄更可怕的呢？

不僅僅針對(duì)上面的說的有些特殊的孩子贷洲，哪怕很多普通孩子的家庭收厨，父母也經(jīng)常性的會(huì)有“看看別人家的孩子”這樣的想法。殊不知這是對(duì)孩子最大的傷害恩脂。

那么帽氓，我是不是在說，我們要學(xué)會(huì)認(rèn)命俩块，學(xué)會(huì)放棄黎休？

不，當(dāng)然不是玉凯！

個(gè)體心理學(xué)認(rèn)為：追求優(yōu)越感其實(shí)是每個(gè)人的本能势腮，也就是說沒有人不希望自己表現(xiàn)好、漫仆，成績好捎拯、每個(gè)人都期待獲得認(rèn)可。但當(dāng)這種想法長期無法得到滿足盲厌，比如說家長始終對(duì)孩子表現(xiàn)出“你比別人差”“你做不到”“你是特殊的”這種概念署照，或者長期給孩子巨大的壓力，讓他覺得目標(biāo)永遠(yuǎn)無法達(dá)成吗浩，都會(huì)導(dǎo)致孩子放棄對(duì)優(yōu)越感的追求建芙，轉(zhuǎn)而更為依賴大人，成為巨嬰懂扼〗或者通過頹廢對(duì)抗搗亂來證明自己在某些方面仍然是與眾不同的。

所以阀湿，放任不管和好高騖遠(yuǎn)對(duì)孩子來說赶熟，都會(huì)成為他努力路上的絆腳石。

作為家長陷嘴，最好的態(tài)度應(yīng)該是：正視現(xiàn)實(shí)映砖，從孩子自身的特點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)他的情況找出適合他的發(fā)展路線罩旋，對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步予以肯定啊央。

其實(shí)想想眶诈，有幾個(gè)完美孩子呢？

也許有的孩子天生就不善交際瓜饥，強(qiáng)把他拉到眾人面前只會(huì)讓他手足無措逝撬。

也許有的孩子天生對(duì)數(shù)字不敏感，一天刷幾百道題換個(gè)形式還是蒙圈乓土。

也許有的孩子就是沒有音樂天賦宪潮，你也別想著像郎朗的父親一樣能打出個(gè)天才。

天性這個(gè)東西趣苏，是客觀存在的狡相，不會(huì)以你的意志為轉(zhuǎn)移，順應(yīng)孩子的性格特點(diǎn)特長食磕，才能起到事倍功半的效果尽棕，否則就是累死也無功，大人孩子都崩潰彬伦。

正如之前那篇文章所說滔悉，如果我們的孩子是電動(dòng)車的配置，就不要眼饞別人家的奔馳寶馬单绑，正視自己所擁有的回官，精心維護(hù)，耐心引導(dǎo)搂橙，一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)往前走歉提，別人的前路也許是繁華都市燈紅酒綠，我們的前路也許的田園風(fēng)光靜謐優(yōu)美区转，誰也無法說比誰更幸福苔巨，比誰更成功是么？

比起功名利祿废离，保障孩子的人格健全恋拷，身心健康，胸懷寬廣厅缺，善良勇敢、堅(jiān)強(qiáng)陽光更重要宴偿，能想通這點(diǎn)湘捎，也許我們就不會(huì)經(jīng)常那么難受了。

孩子已經(jīng)是上天最大的饋贈(zèng)窄刘，你還要埋怨這份饋贈(zèng)不符合自己的想象窥妇，未免太貪心了一些。

我是三寶媽媽心經(jīng)娩践，謝謝你的關(guān)注活翩。