昨晚辫狼，萌萌姐姐說要做字母書，我說好数焊。陳小冠說我要做字母T永淌，我說好。
結(jié)果就是誘發(fā)了上面圖片和文字以及視頻佩耳。
1仰禀、
陳小冠已經(jīng)開始嘗試英語說的表達(dá)以及寫的表達(dá)。我需要怎么做好呢蚕愤？需要注意什么答恶？具體引導(dǎo)什么饺蚊？還望笑媽指點(diǎn)。
2悬嗓、
還有一個(gè)問題想請(qǐng)教污呼，就是假期這兩周我給孩紙加入了拼讀，拼讀視頻如下
拼讀規(guī)則的詞孩子有拼讀的意識(shí)包竹，而發(fā)現(xiàn)視覺詞卻不熟悉燕酷，有沒有好的視覺詞學(xué)習(xí)方法推薦呢？
3周瞎、
還發(fā)現(xiàn)我家老大（10歲）和老忻缢酢（6歲）同樣的時(shí)間和方法，對(duì)繪本故事的復(fù)述卻不同声诸。
小的聽聽音頻我給孩子讀讀繪本基本就可以復(fù)述出來大概的故事框架酱讶。
而大的卻不敢嘗試復(fù)述，但是可以讀彼乌，看著書讀泻肯。還說我可以背下來。我鼓勵(lì)她復(fù)述慰照，可是明顯感覺到她在背書灶挟。
這兩種情況的根本區(qū)別是什么？我如何引導(dǎo)老大復(fù)述故事呢毒租？
問題比較多稚铣。盼笑媽答疑。
