補昨天的教學(xué)反思：
課堂生成比課堂預(yù)設(shè)要成功，比自己預(yù)想中要好很多焰薄，主要是孩子們表現(xiàn)得十分精彩拿诸。
1.課堂紀(jì)律扒袖。每次公開課都是紀(jì)律較好，這也說明了每個孩子其實都想好好表現(xiàn)自己亩码，就像蘇霍姆林斯基所說季率，每個孩子都想要成為一個好孩子，要讓他們心中的這個火種不要熄滅描沟，要永葆希望飒泻。可能也與道法課的內(nèi)容有關(guān)吏廉，貼近生活泞遗，每個孩子都有這樣的生活體驗，都能夠積極參與其中席覆，認(rèn)識商品包裝史辙，談?wù)劸W(wǎng)購的經(jīng)驗等，學(xué)生們對這些話題都非常感興趣佩伤，整個課堂節(jié)奏把握住了髓霞，呈現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常積極。
2.課堂提問必須要精準(zhǔn)畦戒，這些都需要多次試教才能夠發(fā)現(xiàn)問題的。個人的想法和學(xué)生的實際之間的空白階段结序，需要不停地摸索才能夠發(fā)現(xiàn)障斋。
3.馮老師提議，說課要把自己為什么這樣設(shè)置的原因說清楚徐鹤，同時課堂的生成和預(yù)設(shè)也要有一個反思垃环，我想，說課是很重要的返敬，是接下來評課老師評課的基礎(chǔ)遂庄，也是所有討論的焦點。
4.保持個人的想法很重要劲赠，是一節(jié)課出彩的重要支點涛目，沒有絕對的對與錯，但是是一個老師風(fēng)格形成的必經(jīng)之路凛澎、蛻變之路霹肝、精進之旅。
5.繼續(xù)鼓勵孩子們積極舉手回答問題塑煎，不能因為年齡增長就成為逃避的借口沫换，要在班級里形成一種氛圍，一種積極上進的氛圍最铁。
