? ? ? ? 我是小鹿媽媽考抄，今天我要跟大家分享的主題是孩子不愛閱讀怎么辦渗勘？前幾天一個(gè)朋友一見到我沐绒，就開始跟我吐槽自己的女兒。她說“我姑娘哪里都好旺坠，就是有一點(diǎn)讓我很無奈乔遮，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)書的絕緣體，一碰到書不超過三分鐘就扔了”
為了讓女兒讀書愛上讀書价淌，她和她老公專門打造的書房申眼，書桌，書椅蝉衣，書櫥括尸，書柜一應(yīng)俱全，然后各種小說病毡，繪本濒翻，科普……幾乎是面面俱到都給閨女買了。但是無濟(jì)于事啦膜！
高考改革之前有送，語(yǔ)文考的會(huì)差不多的話，真正拉開分?jǐn)?shù)的是的理科僧家，而改革以后雀摘，我們發(fā)現(xiàn)作文占到了很大的比例，整個(gè)的這個(gè)考題當(dāng)中八拱，有很多是教材當(dāng)中根本都沒有的阵赠，那么來自于哪里呢涯塔？就來自于我們孩子的課外閱讀量，一個(gè)愛閱讀的孩子和一個(gè)不愛閱讀的孩子清蚀，將來在語(yǔ)文考試上會(huì)拉開巨大的分?jǐn)?shù)匕荸。那么要解決這個(gè)問題，我們先來找找原因枷邪。那我們通過上面的這個(gè)案例來分析
? ? 第一點(diǎn)：是孩子沒有興趣榛搔。如果一個(gè)人對(duì)某件事沒有任何興趣，他可能會(huì)自愿自發(fā)的去做這件事情嗎东揣？再者本身對(duì)父母買的書就沒有興趣践惑，那么孩子哪里來的自發(fā)力去閱讀呢？
第二點(diǎn)：是環(huán)境影響救斑。我們知道孟母三遷也是為了改變孩子的生長(zhǎng)環(huán)境童本。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響很大，但是優(yōu)質(zhì)的環(huán)境脸候，并不一定會(huì)產(chǎn)生預(yù)想的行為穷娱，那么家中的這個(gè)書房配置一應(yīng)俱全，滿屋子的書只是為了熏陶孩子的閱讀習(xí)慣运沦，但是在孩子看來那么多書泵额，我什么時(shí)候才能夠按照爸爸媽媽的要求讀完？而且還有那么多携添，我真的不感興趣啊嫁盲，所以對(duì)孩子來說，可能這不是環(huán)境熏陶烈掠，而是壓力山大羞秤！
第三點(diǎn)是：可能是家長(zhǎng)干預(yù)多。比如說很多家長(zhǎng)也會(huì)來咨詢我這個(gè)問題——小鹿老師左敌，我們家孩子幾歲幾歲瘾蛋，他這個(gè)年齡段他應(yīng)該讀什么書呢？小鹿老師你能不能給我列一個(gè)書單呢敖孟蕖哺哼？
? ? 其實(shí)很多時(shí)候，父母覺得這幾本書對(duì)孩子的幫助很大叼风，都是暢銷書取董，可能會(huì)跟孩子說“這些書都是一些著名的大作家寫的，讀了肯定會(huì)對(duì)你有幫助……”而這些都是所謂的媽媽認(rèn)為无宿，爸爸認(rèn)為茵汰，其實(shí)對(duì)于孩子來說，那真的只是你認(rèn)為孽鸡。我們不可否認(rèn)经窖，媽媽推薦的書都是好書坡垫，但是關(guān)鍵是孩子不感興趣啊梭灿，孩子的一旦沒有興趣画侣，他就不可能培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，那么他就更不可能去閱讀媽媽認(rèn)為好的書堡妒，那這種視角選擇出來的數(shù)據(jù)配乱，其實(shí)與孩子本身的預(yù)期是難以匹配的，孩子自然就會(huì)放棄閱讀皮迟。
如何才能做到讓孩子愛上閱讀呢搬泥？我深有體會(huì)，我兒子在8歲之前從來不去閱讀伏尼，在他的概念中忿檩，閱讀對(duì)他來說簡(jiǎn)直是人生的一種折磨和痛苦，為了讓他讀書爆阶，我以前也嘗試很多方式和方法燥透。后來我我就開始帶她經(jīng)常去圖書館，去圖書館我去讀書辨图，而他覺得很無聊班套，于是開始去有意識(shí)無意識(shí)的去兒童漫畫區(qū)翻書。我兒子很喜歡西游記里的齊天大圣故河！他覺得孫悟空很厲害吱韭，一個(gè)筋頭十萬八千，手里的金箍棒打死了很多妖魔鬼怪鱼的，很有正義感理盆，所以我兒子也特別喜歡舞刀弄槍，想成為像孫悟空一樣的人凑阶！在漫畫書他找到了一本漫畫《西游記》猿规，非讓我給他買，我說“不買晌砾，買了也是躺回家睡覺’我兒子開始又哭又鬧坎拐，我知道引導(dǎo)孩子讀書興趣的機(jī)會(huì)來了。于是我說“”除非你要認(rèn)真閱讀每一頁(yè)才可以”养匈，我兒子信誓旦旦答應(yīng)了哼勇！
讓孩子愛上閱讀的黃金三法
第1一個(gè)方法叫做——自選法
首先想讓孩子喜歡閱讀培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，我們要先從興趣開始呕乎。
如何開始呢积担？首先我們要放權(quán)，讓孩子自己去選擇自己感興趣或者喜歡的書猬仁，他可能喜歡這個(gè)封封面漂亮的書帝璧，可能喜歡這個(gè)插圖多的書先誉，也有可能喜歡漫畫書，也有可能喜歡科普書等等的烁。只要孩子能夠拿起書能夠?qū)Ｐ牡拈喿x半個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)褐耳，那就說明孩子被書吸引了，那么孩子自然就會(huì)對(duì)這個(gè)書感興趣而感興趣渴庆，以后你還怕孩子不閱讀嗎铃芦？有的爸爸媽媽可能就會(huì)說“唉呀他選一些雜書，然后對(duì)自己有沒有什么幫助沒有好處襟雷，那為什么要讀那種書呢刃滓？” 其實(shí)我給到家長(zhǎng)的建議，真的是任何書孩子都是可以讀的耸弄，因?yàn)橹挥挟?dāng)他培養(yǎng)起來興趣以后咧虎，隨著這個(gè)孩子年齡的增長(zhǎng)，那么他自選書的能力以及書類的范圍就會(huì)擴(kuò)大计呈，他自然也就會(huì)去嘗試接受別人推薦的一些書籍砰诵，那時(shí)候閱讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣，一種感覺震叮，想不讓閱讀都難胧砰！
那么具體操作步驟怎么樣去操作呢？
? ? ? ? 首先每次去書店苇瓣，我們與孩子商討今天要買的書籍?dāng)?shù)量我給家長(zhǎng)們的建議是1~2本就可以了尉间，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)你買書買的越多，你越不知道從哪本開始讀击罪，你就會(huì)有選擇困難癥哲嘲，會(huì)發(fā)現(xiàn)每本都想讀，然后到頭來每本好像都沒有讀媳禁。
第二點(diǎn)：帶孩子去他感興趣的這種圖書區(qū)眠副，讓他選擇自己喜歡的書，自己選擇的自己才愿意去讀竣稽。
第三點(diǎn)：堅(jiān)決杜絕不合理的買書要求囱怕。我們要做到少量多次，比如說孩子今天就想買3本4本毫别，但是我們一定不要去讓孩子去買3本4本娃弓，道理跟前面是一樣的，因?yàn)樗孟窨赡芨杏X每本都挺好的岛宦，但是買回去以后台丛，他會(huì)造成選擇困難癥，更多的也會(huì)造成干擾到他的看書的效率砾肺。這個(gè)時(shí)候呢挽霉，孩子可能會(huì)有點(diǎn)不高興防嗡，我們就可以去承諾：“寶貝，下次來的時(shí)候我們把剩下的這一本書再買回來好不好侠坎？媽媽答應(yīng)你蚁趁，等你讀完這本書以后，媽媽保證帶你來買下一本硅蹦∪俚拢” 然后當(dāng)孩子讀完的時(shí)候，我們真的就要履行我們的承諾帶孩子去購(gòu)買童芹。
第二個(gè)方法叫——輕讀法。
當(dāng)孩子買到自己喜歡的書開心的準(zhǔn)備回家閱讀的時(shí)候鲤拿，家長(zhǎng)們先不要這個(gè)著急慶幸假褪。孩子從愛上閱讀到養(yǎng)成閱讀習(xí)慣再到閱讀取得成就，其實(shí)這是需要一個(gè)過程的近顷。讓孩子有效的不受干擾和壓力的閱讀生音，其實(shí)是非常重要的，那到底該怎么辦呢窒升？
具體操作步驟——
? ? 首先孩子進(jìn)入書房閱讀前缀遍，我們先整理書房，保證書房?jī)?nèi)除了即將帶進(jìn)去的一本書饱须，然后沒有其他任何的書籍域醇，如孩子的玩具、零食蓉媳、電子產(chǎn)品等一切能夠吸引孩子注意力的物品譬挚，同時(shí)營(yíng)造安靜的閱讀環(huán)境。
第二點(diǎn)：我們需要詢問孩子本次計(jì)劃閱讀的書酪呻，然后建立閱讀完一本書后减宣，才可以兌換下一本書進(jìn)行閱讀的規(guī)矩，如果說孩子提出來想同時(shí)讀兩本書的請(qǐng)求時(shí)玩荠，這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)就要給予引導(dǎo)了漆腌，并且認(rèn)真的拒絕請(qǐng)求。比如說 ：“你確定現(xiàn)在要讀的是哪一本嗎阶冈？一次只能讀一本書闷尿，讀完了以后再換下一本。一次帶兩本書是不可以的奧眼溶，書的故事是有順序的啊悠砚，如果我們兩本書同時(shí)一起讀的話，我們可能就會(huì)比較混亂堂飞，當(dāng)我們一本一本的讀的時(shí)候灌旧，我們才能知道書中講的故事是什么對(duì)不對(duì)呀绑咱？
那么我們家長(zhǎng)為什么這么做呢？其實(shí)第一點(diǎn)是避免孩子受到外界環(huán)境的干擾枢泰。第2點(diǎn)是樹立閱讀需要專注描融，閱讀要有序的這種習(xí)慣。
第三個(gè)方法叫——陪伴法衡蚂。
? 那我們說情侶之間陪伴是最長(zhǎng)情的告白窿克，其實(shí)對(duì)于孩子陪伴也是最好的愛，但是陪伴同樣要講究方法啊毛甲。比如說有的家長(zhǎng)年叮，他說孩子你去看書吧，然后自己就拿個(gè)手機(jī)在那劃手機(jī)或者在那打游戲玻募，這個(gè)時(shí)候其實(shí)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子孩子也很聰明只损，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來讀書不是一件好事兒七咧，玩手機(jī)玩游戲才是一件好事兒啊跃惫。這樣其實(shí)就是把孩子往負(fù)面進(jìn)行引導(dǎo)了。
那么如何高質(zhì)量的陪伴孩子艾栋，讓孩子愛上閱讀呢爆存？
比如說，媽媽可以拿一本自己的書蝗砾，然后孩子拿他買選擇的一本書先较，然后我們一起來進(jìn)行閱讀，這個(gè)閱讀的過程當(dāng)中遥诉，我們需要專注拇泣，不要去相互的去打擾彼此，但是在閱讀結(jié)束以后矮锈，我們可以去分享我們今天讀到的一些內(nèi)容霉翔，我們的一些收獲和感悟是什么？然后媽媽也在這個(gè)過程當(dāng)中苞笨，也要表現(xiàn)出來债朵，原來閱讀是一件那么有趣的事情，媽媽很喜歡閱讀啊瀑凝，因?yàn)楫?dāng)你也覺得閱讀是一件很有趣的事情的時(shí)候序芦，孩子才有可能覺得閱讀是一件很有趣的事情，否則的話啊粤咪，這個(gè)孩子也可能很難對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣谚中。
在最開始的時(shí)候，孩子好像選的書不是你想象中想要他讀的那本書，其實(shí)隨著孩子閱讀能力的增長(zhǎng)宪塔，他自己也會(huì)慢慢的對(duì)之前選的那些書不再感興趣磁奖，而會(huì)升級(jí)自己的閱讀難度，那么這個(gè)陪伴法還有一種方式某筐，就是媽媽也可以和孩子讀同一本書比搭，然后讀了以后甚至你可以假裝的示弱啊，比如說假裝自己哪里沒看懂南誊，然后尋求孩子的幫助身诺，然后這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子特別有成就感啊媽媽你真笨，媽媽你沒看懂啊抄囚，來來來霉赡，我告訴你來我教你，我告訴你怠苔，這是怎么回事兒同廉！”，這樣的做法呢其實(shí)柑司，我們也檢驗(yàn)了孩子的閱讀效果，鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和總結(jié)能力锅劝，最重要的是讓孩子從閱讀當(dāng)中體會(huì)到了幫他人的成就感攒驰！
三只小鹿，教子不迷路故爵！我是小鹿媽媽玻粪！
下一期精彩內(nèi)容，我們不見不散诬垂！
