原材料引用
信息與事實
1. 復習/p/的發(fā)音：有兩點需要注意：
1). 第一要注意氣流的變化检碗，首先是嘴巴緊閉渣聚，然后才是張開嘴讓氣流沖出赶撰，氣流急促而發(fā)出聲音
2). 聲帶不震動
2. 常見的發(fā)/p/音的字母組合比較少，包括p和pp阱扬，例如：
pig发框，pie躺彬，pipe，pick梅惯， poor宪拥， pear
cup，lip铣减， rape她君，map， keep葫哗，stop
apple缔刹，happen球涛，supper，apply校镐，upper宾符，copper
3. 復習/b/的發(fā)音：
1）. 注意與/p/的區(qū)別，兩者嘴型一樣灭翔，但前者是靠氣流發(fā)聲，而后者是聲帶振動發(fā)聲辣苏。
2）. 需要注意不要在/b/音后面帶出/?/音肝箱，特別是字母b位于單詞后面時，例如不要把cup讀成/k?b?/.
4. 復習/s/的發(fā)音稀蟋，注意其發(fā)音與/e/,/θ/,/z/的區(qū)別煌张，具體發(fā)音方法：
1） 上下齒自然合攏，嘴唇張開不要太大退客。
2）將舌前端抬起骏融，靠近齒齦，但不要貼住萌狂，將氣流所通過的氣流通道收窄档玻。
3）將口腔的空氣形成氣流由舌端與齒齦之間的窄縫中泄出，伴有嘶嘶聲茫藏。
5. 常見的發(fā)[s]音的字母及字母組合有s,ss,c,sc误趴，例子：
sea，see务傲，smile凉当，bus
pass，mass售葡，lesson
ice看杭，city，nice
scene挟伙，scenario楼雹，science， scent
6. 復習/z/的發(fā)音尖阔，發(fā)音時要注意聲帶的振動烘豹，僅僅用漢語中的資的發(fā)音等同是不對的，具體發(fā)音方法：
1）微微張開嘴巴诺祸，口形不要張得太大携悯，上下齒自然合攏。
2）舌端抬起筷笨，靠近齒齦憔鬼，但不要貼住龟劲。
3）氣流由舌端與齒齦之間的窄縫中泄出，空氣泄出時伴有嘶嘶聲轴或，同時聲帶震動發(fā)音昌跌。
7. 常見的發(fā)/z/的字母組合：
1）字母"z"、"ze"和"zz"一般發(fā)/z/這個音
zoom, zone, doze, gaze, seize, puzzle, dizzy, jazz
2）字母"s"和"se"有時也發(fā)/z/這個音
is, his, seazon, rise, rose, use
3）字母"x"可發(fā)成包含/z/這個音的/gz/
example, exist, exact
感受與評價
1. “輔音是用來切斷元音的發(fā)音氣流的”照雁，S老師的這句話通俗易懂蚕愤，道理卻很真實。這句話很好幫助理解為什么英語中發(fā)音有清輔音饺蚊、濁輔音萍诱、聲帶振動不振動，這么多講究污呼，因為輔音的發(fā)音不僅僅來源于自己裕坊，也跟輔音前后的元音有關系，也跟是否重讀音節(jié)有關系燕酷，所以英語發(fā)音的問題絕不會僅僅26個字母48個音標就能說清楚的籍凝，這里面學問深似海，吾輩仍需努力呀苗缩！
2. 今天在學習/p/和/b/發(fā)音時饵蒂，注意到這里涉及到了輔音發(fā)音濁化的問題：按照英語發(fā)音規(guī)則，如果重讀音節(jié)中酱讶，清輔音/p/苹享，/k/，/t/等音節(jié)在字母s后在發(fā)音時會發(fā)生清音濁化浴麻，發(fā)音會變成其對應的濁輔音得问，分別是：/b/，/g/软免，/d/宫纬。例如：
1) /p/濁化為/b/：speak /sbi:k/, spoon /sbu:n/， expansive 膏萧， spring辩稽，spark
2)? /k/濁化為/g/：skate /sgeit/烦租， school畜挨，discussion蓖墅，sky
3)? /t/濁化為/d/：student /stju:dent/，tick/tikeit/曹锨， stick /sdik/孤个，star /sda:/, street /sdri:t/， stand沛简，stare齐鲤，start
需要注意的是這種現(xiàn)象只發(fā)生在重讀音節(jié)中斥废，其他的需要按原始音標發(fā)音，例如下面幾個單詞中的字母組合就不會濁化：grasp给郊，desk牡肉，test。
統(tǒng)計練習時間
2018年12月29日共練習 2.5 小時淆九。
| 聽原音 | 0.5 h |
| 擴展練習 | 1. 5h|
| 記錄 | 0.5 h |
