? ? ? ? 在家庭教育中毡惜，很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得束手無(wú)策，其實(shí)還是有一些很有效的斯撮、可以拿來(lái)直接使用的工具经伙，而且屢試不爽。
? ? ? ? 第一個(gè)工具是無(wú)條件的愛(ài)勿锅。作為父母帕膜，愛(ài)孩子是人的天性，但是有意識(shí)地愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法溢十。當(dāng)一個(gè)人被無(wú)條件地愛(ài)著的時(shí)候垮刹，他的自信心會(huì)大增，自己會(huì)尊重自己张弛，進(jìn)而學(xué)會(huì)尊重別人荒典。在他的心靈中感受到自我的重要酪劫，同時(shí)也喚起自我價(jià)值萌醒。無(wú)條件的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子安全感和勇氣的最重要的方法种蝶。
? ? ? ? 第二個(gè)工具是鼓勵(lì)契耿。教育孩子，鼓勵(lì)是需要每天做的螃征。告訴你的孩子搪桂，“沒(méi)問(wèn)題，爸爸相信你”盯滚√咝担“沒(méi)問(wèn)題，媽媽相信你”魄藕。家長(zhǎng)需要每天不停的鞏固内列，可是我們大多數(shù)家長(zhǎng)卻恰恰相反，不停地對(duì)孩子講話背率，“你就是不行话瞧，你就是啥都不會(huì)，誰(shuí)家的孩子都比你強(qiáng)”寝姿。這樣的家長(zhǎng)交排，放佛是專門來(lái)為孩子泄氣的，是專門來(lái)打擊孩子的饵筑。所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該牢記埃篓，孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來(lái)的，而鼓勵(lì)是需要每天做的根资，需要持之以恒的架专。
? ? ? ? 第三個(gè)工具是表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)是孩子做出一個(gè)正確的行為或取得成績(jī)的時(shí)候玄帕，給他加油的核心方法部脚。當(dāng)一個(gè)孩子的行為做對(duì)了，我們及時(shí)表?yè)P(yáng)桨仿，從而讓孩子知道這樣做是對(duì)的睛低，接著通過(guò)表?yè)P(yáng)把這個(gè)行為固化下來(lái)，然后才會(huì)使他下次繼續(xù)做服傍。孩子每天钱雷、每星期總會(huì)有優(yōu)良的行為或者取得小的成績(jī)，比如把東西放回原處吹零，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的表?yè)P(yáng)罩抗，表?yè)P(yáng)會(huì)把行為固定下來(lái)。表?yè)P(yáng)是孩生命成長(zhǎng)的陽(yáng)光灿椅，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)套蒂，被表?yè)P(yáng)意味著事情做對(duì)了钞支，被認(rèn)可，他的自我價(jià)值會(huì)上升操刀，自信心會(huì)增加烁挟。
? ? ? 第四個(gè)工具是確認(rèn)。一個(gè)行為是對(duì)的還是錯(cuò)的骨坑，對(duì)于幼小的孩子或者還在試探期的孩子來(lái)說(shuō)撼嗓，他們是不知道的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要明確地告訴孩子哪些是對(duì)的欢唾，哪些是錯(cuò)的且警。這里不帶有任何表?yè)P(yáng)和批評(píng)，家長(zhǎng)要客觀地幫孩子分清是非礁遣，實(shí)際上確認(rèn)是家長(zhǎng)幫孩子培養(yǎng)價(jià)值觀的一系列過(guò)程斑芜。所以家長(zhǎng)要知道孩子不會(huì)自動(dòng)地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的祟霍，而這些都是學(xué)來(lái)的杏头，是我們家長(zhǎng)不斷的灌輸或者反饋給孩子的結(jié)果。
? ? ? 祝福我的孩子沸呐！祝賀我的孩子大州！
? ? ? （未完待續(xù)）
? ? ? ?
