中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì) 成長分享619天 2020-03-10
下午發(fā)約練邀請(qǐng)時(shí)茎毁，沒有老師回應(yīng)赋焕。這時(shí)揍很，看到很多老師都去同一房間接龍讀書颊咬，我感到很好奇，于是就去圍觀趋距。
原來是王老師帶領(lǐng)大家在讀《咨商概論》這本書粒氧。王老師就像上周末集體約練講課一樣，首先用“目標(biāo)节腐、資源外盯、一小步”問句，讓大家回答自己到這個(gè)房間來讀書的目標(biāo)是什么翼雀？有什么資源饱苟，幫助自己實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？接下來的一小步是什么狼渊？
然后箱熬，王老師邊領(lǐng)讀、邊講解囤锉、邊互動(dòng)提問坦弟，在她的帶動(dòng)下，大家參與分享的熱情很高官地，今天讀書的內(nèi)容是“回應(yīng)來訪者的幾種方式”：
一是復(fù)述：就是對(duì)來訪者所說的內(nèi)容重復(fù)敘述酿傍，以確認(rèn)來訪者的知覺。
二是摘述：就是對(duì)來訪者的所說的內(nèi)容驱入，摘要的敘述給來訪者赤炒，就是讓咨詢師有澄清的機(jī)會(huì)。是與來訪者亏较，建立信任莺褒，穩(wěn)定關(guān)系，表達(dá)關(guān)懷的一項(xiàng)必要且有利的技巧雪情。例如：就我目前所聽到的是…遵岩；就我所知，你要告訴我的是…
三是改述：就是對(duì)來訪者所說的內(nèi)容以自己的語言進(jìn)行敘述，用焦點(diǎn)的話來講也可以說是“重新建構(gòu)”來訪者所說的內(nèi)容尘执。
四是輕微鼓勵(lì)舍哄。有準(zhǔn)語言、非語言和短句誊锭。
五是打斷表悬。在來訪者漫無目的的閑聊的時(shí)候，咨詢師可以用“你是說休息下丧靡，是這樣嗎蟆沫？”來引導(dǎo)來訪者回到談話的主題中。不過一般的情況下温治，不要打斷來訪者的話饭庞，以免影響咨詢關(guān)系。
六是沉默罐盔。沉默可以讓咨詢師讓來訪者嘴嚼自己的認(rèn)知但绕、整理情緒，可以達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果惶看。
