關(guān)于粉筆，我聽到太多乖巧清新的童話鹃觉，各種冠冕堂皇的表?yè)P(yáng)，可是誰(shuí)想過粉筆的前世今生笼裳，誰(shuí)又同情粉筆的悲慘一生唯卖。
如果非要從邏輯上探尋粉筆的父母躬柬，應(yīng)該就是那兩個(gè)半圓的金屬凹槽，上下一壓粉筆便出生了橄碾，沒有懷胎十月艱辛，自然也不會(huì)享有萬(wàn)千寵愛的待遇法牲。
粉筆從一出生便遠(yuǎn)離父母琼掠，跟兄弟們被安排到一個(gè)連身都轉(zhuǎn)不了的小盒子里，他們的生命有長(zhǎng)有短瓷蛙，可無一例外的是出生的那一刻就是他們等待死亡的開始，整個(gè)過程沒有一點(diǎn)對(duì)生命的體驗(yàn)横堡。
反觀粉筆周圍的環(huán)境冠桃，芬芳的校園路命贴，朗朗的讀書聲食听，陣陣書香飄滿明亮的教室，加上辛勤的“園丁”胚泌，祖國(guó)的“花朵”，好一片難得的美好。
就是在這片美好當(dāng)中零蓉，一支支的粉筆隨風(fēng)逝去，本不想用“死”這個(gè)直白的字眼箩兽，但生命就是如此殘忍章喉，他們死去了身坐。他們死的方式叫“挫骨揚(yáng)灰”落包，如果粉筆的生理結(jié)構(gòu)跟人一樣也懂疼痛部蛇，也會(huì)嘶喊咐蝇，也有熱血流出，甚至也有冤魂索債抹腿。我們可以試想下當(dāng)粉筆的嘶喊碰上朗朗的讀書聲，當(dāng)粉筆的熱血浸濕校園的小路旭寿，當(dāng)無數(shù)冤魂集成黑云壓頂校園，那一片美好還美好嗎肩祥。也許那些行刑者對(duì)粉筆沒有如此深仇微渠，也許那些歡樂的看官對(duì)粉筆沒有大恨，也許他們是為了更遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)逞盆；不知道這些“也許”會(huì)不會(huì)讓那些悲劇的制造者多些心安。當(dāng)然也有可能所有人都沒有注意到粉筆俯逾，他們不會(huì)分一點(diǎn)情感在這樣一個(gè)平凡且渺小的生命上舅逸。
最后給大家講個(gè)笑話：當(dāng)老師背對(duì)大家寫下大幅粉筆字時(shí)桌肴，會(huì)轉(zhuǎn)過來對(duì)來對(duì)同學(xué)們說琉历，請(qǐng)大家看黑板”胫茫看--黑--板--蝇恶，老師四不四灑拳魁，黑板有什么好看的撮弧。如果你也因此發(fā)笑了姚糊，老師手里剩的粉筆頭會(huì)以拋物線的路徑抵達(dá)你的腦袋授舟，粉筆的一生，完結(jié)忿薇。
該醒了，前面講的只可能在夢(mèng)中才會(huì)出現(xiàn)署浩，沒有人會(huì)站到粉筆的角度悲天憫人扫尺，我們也聽不到粉筆的嘶喊看不到粉筆的鮮血，一切還是那樣安靜正驻。粉筆安靜的來到這個(gè)世上，沒有人欣喜襟交；粉筆又安靜的離開這個(gè)世界伤靠，沒有人惋惜捣域。
