上周日實(shí)驗(yàn)組交流嫁佳，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)繩立剛老師的“知識(shí)販賣”模式（或者說是訂單式課堂）挨队，具體就是學(xué)生預(yù)習(xí)過程中，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)脱拼，繩老師就在網(wǎng)上搜哪個(gè)知識(shí)的微課瞒瘸，下載下來發(fā)給學(xué)生，然后進(jìn)行過關(guān)測(cè)試熄浓。這種模式感覺也是是很好的情臭，尤其是新教師適用，尤其是當(dāng)班主任的老師赌蔑，管理任務(wù)重俯在，授課經(jīng)驗(yàn)不足，網(wǎng)上的精品微課彌補(bǔ)了這一缺陷娃惯，點(diǎn)贊跷乐！
交流時(shí)，我提到了我理解的翻轉(zhuǎn)課堂標(biāo)準(zhǔn):
1.重視微課的使用趾浅，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生看課本看不出什么東西愕提，或者看課本得到的東西太淺薄，微課代替教師的講解皿哨，能傳遞的知識(shí)容量比課本大的多浅侨，也易于被學(xué)生理解和接受。
2.重視小組合作學(xué)習(xí)证膨，小組討論能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的內(nèi)化如输，小組捆綁評(píng)價(jià)能提升學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量，小組合作能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)央勒〔患……
3.任務(wù)布置要清晰，學(xué)習(xí)要結(jié)果導(dǎo)向崔步，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)開始清晰的知道自己要達(dá)到的目標(biāo)稳吮。還要讓學(xué)生知道考核的方式。
4.特別重視過關(guān)檢測(cè)井濒，過關(guān)方式靈活多樣盖高，可以紙筆測(cè)驗(yàn)，也可以是演講眼虱、辯論喻奥、展示。每次建議有兩種過關(guān)方式捏悬∽膊希考察盡量全面，針對(duì)性強(qiáng)过牙，建議多增加開卷練甥厦，閉卷考纺铭。
今天上午觀摩高二英語組集備，下午又研究了一下午學(xué)生的過關(guān)試卷和周測(cè)試題刀疙。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題還是很多舶赔，理解不到位，不深刻谦秧，問題意識(shí)不強(qiáng)等等竟纳，晚上把所有不過關(guān)的試卷一一達(dá)到學(xué)生手中，要求他們?cè)傺芯烤卫穑钡脚宄?/p>
本周還要做較大調(diào)整锥累，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)永遠(yuǎn)在路上集歇！
