簡書上讀書專題永遠(yuǎn)不缺關(guān)注苫昌，幾乎每周都會有寫作者寫關(guān)于閱讀的文章哩至，而且總會引來針鋒相對。確實纺裁，讀書一直是個頗具爭議又能讓人津津樂道的話題诫肠，無論是主張多讀書還是少讀書、甚至是不讀書欺缘，不能否認(rèn)的是栋豫，當(dāng)我們持有某種觀點時，都有一個前提谚殊，那就是我們已經(jīng)讀了很多書丧鸯，否則不會得出自己的觀點。
小時候嫩絮，我們在被勸讀時聽到的最多的是“讀書破萬卷丛肢，下筆如有神”，也許這句話確實有它一定的道理剿干，不過這句話應(yīng)該是在我們的應(yīng)試語文教育的前提下才成立吧蜂怎。在我們的語文教育——作文課中，語文老師經(jīng)常會鼓勵我們多讀所謂的好文章置尔，而且要把里面的所謂好詞好句背下來杠步，等自己在寫作文的時候把這些好詞好句用上去，哪怕這些好詞好句在整篇作文中顯得不倫不類也不要緊。甚至幽歼，在我的義務(wù)教育經(jīng)歷中朵锣，還有過語文老師把歷屆學(xué)生中被認(rèn)為是佳作的“滿分”作文發(fā)給我們，讓我們背下來试躏，等在期末考試（印象中好像是小學(xué)升中學(xué)時的那次考試）時默寫到卷子上去猪勇。在這種分?jǐn)?shù)至上的畸形教育中，多讀書確實給我們帶來了實實在在的好處颠蕴，至少我們可以在作文考試中得到高分了泣刹。
而當(dāng)我們離開了義務(wù)教育階段，進(jìn)入高等教育（包括高中和大學(xué)）之后犀被，背“佳作”已經(jīng)無法給我們帶來優(yōu)勢了椅您，此時鼓勵我們多讀書的理由是，多讀書能讓我們的視野更寬廣寡键，寫起議論文掀泳、論文來更加有理有據(jù)、更加全面西轩。在這個階段员舵，多讀書確實讓我們的議論文論點顯得全面了很多，然而卻顯得更加沒有自己的觀點藕畔。當(dāng)現(xiàn)在回過頭來再去重讀當(dāng)時寫的議論文马僻，可能會發(fā)現(xiàn)通篇文章我們都在既支持正方、又支持反方注服；或者是既反對正方韭邓，又反對反方，那么我們最終想要表達(dá)的觀點是什么呢溶弟？四個字就可以概括了——“模棱兩可”女淑！在老師、教科書有意識地引導(dǎo)之下辜御，我們過度使用了辯證法鸭你，辯到最后沒有了什么都沒能證明。
接著我們終于熬過了分?jǐn)?shù)至少的學(xué)生時代擒权，走上了工作崗位苇本，由于我們沒有了分?jǐn)?shù)的壓力，沒有了寫作文菜拓、論文的壓力，被勸讀也就越來越少了笛厦∧啥Γ基本只有看報、關(guān)注新聞的人會在每年的4月23日（“世界讀書日”）在新聞中看到勸市民多讀書的呼吁，同時伴以的往往是本國贱鄙、本地的人均閱讀量與其他國家劝贸、地區(qū)（通常是數(shù)據(jù)遠(yuǎn)優(yōu)于我們的）的對比。但是由于缺少了利益驅(qū)動（除了那些時常需要寫文件的特殊行業(yè)逗宁、職業(yè)）映九，又加上平時工作、生活壓力的襲擾瞎颗，這種呼吁的成果通常只停留于紙面上件甥，幾乎沒有實際成效。
我本人也勉強算是個喜歡讀書的人哼拔，但是僅僅是讀書而已引有，當(dāng)我讀完一本書之后，如果你來問我這本書怎么樣倦逐？這本書講了些什么譬正？我會很直截了當(dāng)?shù)母嬖V你“不知道”。也許有人會覺得驚訝檬姥，但這確實是事實曾我。雖然我不是那種“快速閱讀”（不要和那種高效讀書法聯(lián)系起來，我所指的僅僅是速度快）的人健民，但是確實在讀完之后很難說出個所以然來抒巢。
我喜歡讀書，但更喜歡買書荞雏，讀書那會從網(wǎng)上買了許許多多的書（非教科虐秦、教輔書），房里的藏書已經(jīng)把書櫥都壓得變形了凤优，除了書櫥還有好幾個銀行用的那種鐵柜子里也放滿了書悦陋。這么多的藏書中，至少有6分之一是屬于買了從沒翻閱過（或翻閱過筑辨，但沒讀完）的書俺驶，不知這個比例算高嗎？
在我讀了很多書之后棍辕，尤其是當(dāng)我在讀社科類書籍時暮现，我發(fā)現(xiàn)，有些類型的書不是讀的越多越好楚昭。這里以管理學(xué)類學(xué)術(shù)書籍為例栖袋，從學(xué)術(shù)角度來看，管理學(xué)本身作為一門學(xué)科抚太，有著各種各樣的學(xué)派塘幅。那么我們應(yīng)該讀什么學(xué)派的理論研究昔案？初涉管理學(xué)時，我們通常很難選擇电媳，于是我們就會選擇各個學(xué)派的都讀一下踏揣，而當(dāng)讀多了之后，有時又會覺得迷茫匾乓，好像每個學(xué)派的理論都有問題嘛捞稿？又感覺好像每個學(xué)派的理論都很對？這時可能就會出現(xiàn)幾種選擇：
- 通吃各個學(xué)派拼缝，成為集大成者谅辣。
- 取其精華碗殷，去其糟粕科平，形成自己的學(xué)派
- 從中選擇一個最接近自己理想中的學(xué)派
- 放棄管理學(xué)
在這些可能的選擇中新思，前兩種應(yīng)該算是最理想狀態(tài)，但是卻又是最為艱難猪叙、前途未卜的道路娇斩，并非普通人可選，那得是有一定的敏銳感知力的大牛才能做到穴翩。第三種選擇是最為現(xiàn)實的犬第，但是難免會出現(xiàn)“身在曹營心在漢”的情況出現(xiàn)。
對于學(xué)術(shù)研究性讀者來說芒帕，可能各個學(xué)派的理論研究都涉獵是必要的歉嗓，這有助于他們更好的研究自己的觀點。但是對于像我這種只是對管理學(xué)有興趣的讀者來說背蟆，讀太多學(xué)派鉴分、太多書的可能只會讓我們的觀點更為混亂。
（讀）書不在多带膀，有心則行志珍。讀書不在多少，而在于讀的書對自己有沒有效果垛叨？是否能讓自己在某個領(lǐng)域有所見解伦糯？是否能提高我們的境界？只要讀對了書嗽元，哪怕終身只讀一本書敛纲，也能讓自己受益終生。與其在這里糾結(jié)多讀書少讀書對我們的影響剂癌，還不如去選擇一本對的書淤翔，去享受它給我們帶來的精神糧食。至于怎么才能找到這么一本對的書佩谷、讓自己受益終生的書办铡，那就是另外一個話題了辞做。
