產(chǎn)品是給人用的，是為了滿足人的各種需求赶诊。所以我們?cè)谝?guī)劃運(yùn)營(yíng)策略時(shí)笼平，應(yīng)該以用戶需求為中心，以此作為決策的依據(jù)舔痪。

所以寓调，了解用戶的真實(shí)需求，是從業(yè)者必須邁出的第一步锄码，也會(huì)貫穿后續(xù)工作的全過程夺英。對(duì)于運(yùn)營(yíng)來說，只要能很好的把握用戶需求滋捶，即使專業(yè)能力弱一些也無所謂痛悯。

這就是為什么音樂、電影炬太、體育等垂直領(lǐng)域的產(chǎn)品灸蟆，都會(huì)找有專業(yè)背景的人或資深粉絲做運(yùn)營(yíng)。我認(rèn)為運(yùn)營(yíng)的最高境界是亲族，先讓自己成為用戶炒考，然后努力去做讓自己滿意的事。

其實(shí)霎迫，這很難做到斋枢。當(dāng)我們站在運(yùn)營(yíng)視角時(shí)，決策的出發(fā)點(diǎn)可能有偏差知给，就很難成為真正的用戶瓤帚。舉個(gè)例子：步行時(shí)，我們覺得私家車不懂禮讓很討厭涩赢，有車了不起案甏巍；開車時(shí)筒扒，我們覺得步行的人能不能走快點(diǎn)怯邪，我趕時(shí)間呢。這就是立場(chǎng)不同花墩，屁股決定了腦袋悬秉。

所以，把握用戶需求變成了一件專業(yè)的事冰蘑，成為從業(yè)者的一項(xiàng)專業(yè)技能和泌。對(duì)于運(yùn)營(yíng)人員來說，這個(gè)專業(yè)技能就是會(huì)分析祠肥、運(yùn)用和創(chuàng)造用戶需求武氓，并通過運(yùn)營(yíng)手段在產(chǎn)品上落地，從而達(dá)到產(chǎn)品的整體目標(biāo)仇箱。

當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)陌生的領(lǐng)域時(shí)聋丝，就要自己想辦法去了解用戶需求。目前最常用的方式是調(diào)研工碾，流程是這樣的：

根據(jù)產(chǎn)品定位弱睦，給出目標(biāo)人群的類別

按人群類別列出屬性，如性別/年齡/所在地

收集用戶信息渊额，如問卷/電話/訪談

分析收集到的信息况木，得出調(diào)研結(jié)論

收集用戶信息的方式：

問卷調(diào)查

焦點(diǎn)小組

相關(guān)人訪問

現(xiàn)場(chǎng)觀察

二手資料

競(jìng)品調(diào)研

以上是傳統(tǒng)的用戶調(diào)研方法，看起來很順很合理旬迹，其實(shí)有很多問題：

1火惊、用戶反饋不是真實(shí)的

我們追求的是最本質(zhì)的客觀事實(shí)，而在調(diào)研中奔垦，用戶反饋的信息必然會(huì)經(jīng)過自己處理屹耐，不知不覺的加入了主觀意識(shí)。這樣得到的反饋信息椿猎，就有悖于我們想得到客觀事實(shí)的初衷惶岭。

主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

①利益驅(qū)使

用戶為什么要參與調(diào)研寿弱，好像沒什么理由讓用戶給出自己的真實(shí)情況，所以一般的解決辦法就是獎(jiǎng)品激勵(lì)按灶。但是症革，本應(yīng)客觀公正的用戶調(diào)研，摻雜了利益的元素鸯旁，難免會(huì)變味兒噪矛。

正所謂「吃人嘴短」，當(dāng)用戶拿了或希望拿你的好處時(shí)铺罢，肯定會(huì)不自覺的給出偏正面的反饋艇挨。比如，你在我的淘寶店買東西韭赘，我說快買吧我送你價(jià)值5元的禮品缩滨，記得給好評(píng)哈。即使我的東西質(zhì)量一般辞居，你都會(huì)給好評(píng)的楷怒。

所以，沒有利益驅(qū)動(dòng)瓦灶，就很難讓用戶參與調(diào)研鸠删；有了利益驅(qū)動(dòng)，有可能會(huì)影響最終結(jié)論贼陶，這是很難繞過的一個(gè)坎兒刃泡。不過，如果對(duì)調(diào)研樣本的數(shù)量要求不高碉怔，這個(gè)問題的影響面還在可接受范圍內(nèi)烘贴。

②群體影響

在參與調(diào)研時(shí)，如果與群體在同一空間撮胧，個(gè)人觀點(diǎn)會(huì)受到群體影響桨踪，從而給出非客觀的信息。

這一點(diǎn)往大了說芹啥，屬于心理學(xué)領(lǐng)域锻离，如《烏合之眾》里講述的大眾心理研究。這種案例很多見墓怀，比如在現(xiàn)場(chǎng)看球時(shí)汽纠，雖然你是中立球迷但很容易被身邊的人感染；比如在公共場(chǎng)合看到一群人在打小偷傀履，雖然你認(rèn)為打人不對(duì)但還是會(huì)湊上去踹兩腳虱朵。

調(diào)研時(shí)更容易出現(xiàn)這種情況，比如你看完一部電影，準(zhǔn)備去豆瓣上標(biāo)記評(píng)分碴犬。一邊打開網(wǎng)站一邊糾結(jié)絮宁，到底打三星還是四星。突然發(fā)現(xiàn)大多數(shù)網(wǎng)友都打了四星翅敌，這時(shí)你是不是也不自覺的打四星羞福？

2惕蹄、導(dǎo)向性描述

無論問卷還是訪談蚯涮，都需要傳遞信息給用戶，才能獲得反饋卖陵。在這個(gè)過程中遭顶，很容易夾雜導(dǎo)向性描述。

舉個(gè)例子泪蔫，為了研究用戶對(duì)什么內(nèi)容感興趣棒旗，我們做過一次問卷調(diào)研。其中有一題是這樣的：

你最希望看到以下哪一類內(nèi)容：

新聞資訊

專業(yè)影評(píng)

網(wǎng)友評(píng)價(jià)

主創(chuàng)評(píng)論

官方精選內(nèi)容

結(jié)果撩荣，選擇「官方精選內(nèi)容」的用戶占比最高铣揉。但我覺得這個(gè)結(jié)論沒有說服力，問題出在選項(xiàng)的描述餐曹，「官方」和「精選」代表著優(yōu)質(zhì)和權(quán)威逛拱，是導(dǎo)向性描述，和其他幾個(gè)客觀描述的選項(xiàng)相比台猴，用戶不選這個(gè)都說不過去朽合。

3、認(rèn)知不統(tǒng)一

對(duì)于調(diào)研中的問題或選項(xiàng)的描述饱狂，很多時(shí)候是沒有嚴(yán)格且清晰的界定曹步，用戶對(duì)此的認(rèn)知也可能完全不同。如果認(rèn)知有差異休讳，那么調(diào)研的結(jié)論就沒有價(jià)值了讲婚。

舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，讓幾個(gè)男生評(píng)價(jià)一個(gè)女生的外貌俊柔，張三選的「還行」筹麸，與李四選的「漂亮」，很可能在他們心里都是「不錯(cuò)」的意思婆咸，屬于同一水平竹捉。

再舉個(gè)例子，給電影評(píng)分時(shí)：

有人認(rèn)為「還行尚骄，把我逗笑了」块差，給五星；

有人認(rèn)為像「教父」這種最經(jīng)典的電影，才打五星

這個(gè)案例說明憨闰，用戶對(duì)于評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知不同状蜗。即便打分時(shí)有文案引導(dǎo)，比如三星的文案是「一般般」鹉动，四星是「比較好」轧坎，但是關(guān)注文案的肯定是少數(shù)人。

4泽示、把未知因素視為已知條件

調(diào)研時(shí)缸血，需要預(yù)設(shè)一個(gè)場(chǎng)景或條件，再收集信息械筛。然后從各個(gè)角度再調(diào)研捎泻，去交叉驗(yàn)證這個(gè)預(yù)設(shè)場(chǎng)景是否正確。這是比較傳統(tǒng)的方法埋哟，理論上是合理的笆豁。

但實(shí)際上很少人去做「交叉驗(yàn)證」這個(gè)環(huán)節(jié)，只做了「預(yù)設(shè)場(chǎng)景」赤赊，相當(dāng)于把調(diào)研設(shè)計(jì)者的主觀意志強(qiáng)加到用戶身上闯狱。

舉個(gè)例子，調(diào)研中有一個(gè)這樣的問題：

在線問診時(shí)抛计，你會(huì)向誰提問：

三甲醫(yī)院資深專家哄孤，付費(fèi)10元

二甲醫(yī)院主任醫(yī)師，付費(fèi)4元

鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院主治醫(yī)師爷辱，免費(fèi)

這個(gè)案例存在的問題录豺，就是把未知因素視為已知條件。首先饭弓，用戶不一定會(huì)「在線問診」双饥；其次，用戶并不清楚「三甲」和「二甲」醫(yī)院的差別弟断。如果這樣咏花，這個(gè)問題就沒有價(jià)值了，甚至還會(huì)誤導(dǎo)最終結(jié)論阀趴。

即使在這個(gè)問題之前昏翰，還有一個(gè)「你是否會(huì)使用在線問診」這樣的問題，那么到這個(gè)問題時(shí)刘急，用戶仍然會(huì)遇到困惑棚菊。因?yàn)榧词褂脩糁斑x擇了「不會(huì)使用在線問診」，這個(gè)問題還是要回答的叔汁，但是必須選一個(gè)统求。

這樣的案例還有很多检碗，再比如「XX作為媒體平臺(tái)，你認(rèn)為哪一類內(nèi)容最吸引你」码邻，用戶就暈了折剃，什么是媒體平臺(tái)，用戶真的認(rèn)為你是媒體平臺(tái)嗎像屋？

以上四點(diǎn)怕犁，是我認(rèn)為在調(diào)研用戶需求時(shí)，容易出現(xiàn)的問題己莺。并不是說問卷或訪談不靠譜奏甫，而是說這種形式更適用于收集客觀的用戶信息，比如在一個(gè)廣場(chǎng)里篇恒，是男生多還是女生多扶檐，是本科生多還是碩士多凶杖。

不要偏激的認(rèn)為傳統(tǒng)調(diào)研不靠譜胁艰，而是要針對(duì)不同的調(diào)研目的，選擇合適的調(diào)研形式智蝠。下面說說用戶需求調(diào)研應(yīng)該怎么做：

上文提到腾么，運(yùn)營(yíng)的最高境界是先讓自己成為用戶，再努力去做讓自己滿意的事杈湾〗馐可以把這句話拆解為兩點(diǎn)：

把握用戶需求，了解用戶就像了解自己一樣

具備運(yùn)營(yíng)能力漆撞，把用戶需求通過運(yùn)營(yíng)手段落地

可以看出殴泰，用戶需求實(shí)際上是來源于對(duì)用戶的了解，真正的站在用戶的視角和階層浮驳，設(shè)身處地的去感受和積累悍汛，去做用戶可能去做的事，并不是通過分析和調(diào)研得出的至会。

以下是我總結(jié)的調(diào)研用戶需求的方法：

1离咐、大量的與用戶溝通

在調(diào)研前并不確定哪幾類用戶是我們的目標(biāo)受眾，所以先主觀列出幾個(gè)分類和名單奉件，大量與用戶面對(duì)面溝通宵蛀，快速積累到一定的量級(jí)。

這時(shí)理應(yīng)對(duì)用戶群體有了一定了解县貌，再回頭來檢查之前列出的分類和名單是否合適术陶，再調(diào)整的更合理一些，然后繼續(xù)溝通煤痕，直到自己認(rèn)為想清楚為止梧宫。雖然這是笨辦法征候，是體力活，但一定最有效祟敛、最牢靠疤坝。

之前在做K12產(chǎn)品時(shí)，起初完全不了解這些中小學(xué)生用戶馆铁，于是就拼命的和他們見面交流跑揉。希望了解中小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活方式埠巨、興趣愛好历谍、手機(jī)持有情況等，把用戶分為小學(xué)辣垒、初中和高中三類望侈，再以相應(yīng)的方式做調(diào)研：

小學(xué)生：進(jìn)校與學(xué)生進(jìn)行群體交流，以及對(duì)家長(zhǎng)和老師的1對(duì)1訪談

初中生勋桶，進(jìn)校與學(xué)生進(jìn)行群體交流脱衙，以及對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的1對(duì)1訪談

高中生例驹，校外1對(duì)1訪談和問卷調(diào)研捐韩，以及對(duì)家長(zhǎng)的1對(duì)1訪談

在訪談量級(jí)較小時(shí)，可能會(huì)感到困惑鹃锈，因?yàn)閭€(gè)體之間的差別很大荤胁，并不能總結(jié)出規(guī)律。一旦積累到一定量級(jí)后屎债，我們首先能做到對(duì)中小學(xué)生和家長(zhǎng)這個(gè)群體有足夠的了解仅政；其次也能認(rèn)知到不同群體的差異，可以有針對(duì)性的做運(yùn)營(yíng)規(guī)劃盆驹。

雖然也不能用一兩句話總結(jié)規(guī)律圆丹，但對(duì)這個(gè)群體的理解肯定更深了。舉一個(gè)極端的例子召娜，我們對(duì)自己的父母最了解运褪，但我們很難用一句話去描述他們是什么樣的人，善良玖瘸、開朗秸讹、勤勞這樣的詞匯實(shí)在太蒼白。

2雅倒、去做用戶會(huì)做的每一件事

用戶會(huì)圍繞你的產(chǎn)品做很多事璃诀，為了體驗(yàn)用戶的感受、融入用戶群體蔑匣，運(yùn)營(yíng)人員也應(yīng)該去做這些事劣欢，甚至在多個(gè)場(chǎng)景棕诵、長(zhǎng)期大量去做，這樣才能真正體會(huì)用戶的感受凿将。

以簡(jiǎn)書為例校套，貢獻(xiàn)用戶是寫作愛好者。想要了解這部分人的需求牧抵，就要自己多發(fā)幾篇文章試試笛匙。別小看這件事，分這幾個(gè)階段犀变，以及相應(yīng)感受如下：

定主題妹孙。感受策劃過程中的糾結(jié)和痛苦

寫和發(fā)。寫作時(shí)的感受和產(chǎn)品體驗(yàn)

等反饋获枝。比如回復(fù)/贊/轉(zhuǎn)發(fā)/評(píng)論/打賞

篇幅所限蠢正，重點(diǎn)說最后一點(diǎn)「等反饋」。之前兩步做的所有工作省店，付出的時(shí)間和艱辛所積攢的情緒嚣崭，都要通過這個(gè)環(huán)節(jié)釋放。所以萨西，收到很多贊賞和好評(píng)是什么感覺有鹿，收到很多謾罵和無人關(guān)注是什么感覺，如果你不寫文章谎脯，是很難體會(huì)這種感覺的。

這就是有人在互聯(lián)網(wǎng)上貢獻(xiàn)內(nèi)容持寄，但沒有任何經(jīng)濟(jì)收益的原因源梭。只有參與到這個(gè)群體中，真正的做起來稍味，才真能感受到這種精神上成就感和滿足感废麻，真的不是什么都需要錢來搞定的。

我就是這個(gè)群體中的一員模庐，由于每周要發(fā)布一篇文章烛愧，所以需要花費(fèi)很多私人時(shí)間。但是每當(dāng)我收到大家的打賞和回復(fù)時(shí)掂碱，每當(dāng)有人告訴我他的受益時(shí)怜姿，這件事再辛苦我也愿意做。但如果以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)去衡量ROI疼燥，這件事肯定就沒有做的價(jià)值了沧卢。

再以電影愛好者群體為例。最初醉者，我以為電影愛好者的心思很容易摸透但狭，幾乎每個(gè)人都愛看電影披诗。但事后發(fā)現(xiàn)并不是這樣，我不知道一個(gè)電影發(fā)燒友的生活方式是什么樣的立磁，也想不到他們會(huì)圍繞電影做哪些事呈队，他們喜歡什么唾棄什么。

我用了一個(gè)最笨的辦法去解決這個(gè)問題唱歧。通過提升觀影量掂咒，讓自己的視角與鐵桿粉看齊，或許這樣我就能理解他們對(duì)電影的感受了迈喉。我把這件事融入到自己的日常生活中绍刮，做了一年的時(shí)間，確實(shí)感覺收獲很大挨摸。

3孩革、研究行業(yè)

雖然我們是互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，但目前基本上都專注在某個(gè)垂直行業(yè)得运，比如醫(yī)療膝蜈、教育、娛樂等熔掺。

除了感受用戶饱搏，還應(yīng)去研究用戶所在的行業(yè)。行業(yè)是用戶和產(chǎn)品所處的大環(huán)境置逻，用戶和行業(yè)就是魚和水的關(guān)系推沸，去研究水，是為了更好的感受魚券坞。

不是讓運(yùn)營(yíng)做行業(yè)調(diào)研鬓催，這個(gè)問題太大，單獨(dú)寫一篇文章都不為過恨锚。在用戶需求調(diào)研這個(gè)話題里宇驾，只需要做到關(guān)注行業(yè)熱點(diǎn)和趨勢(shì)，并參與業(yè)內(nèi)交流就夠了猴伶。

獲取信息和業(yè)內(nèi)交流的方式课舍，這里不細(xì)說。這點(diǎn)主要依賴在日常生活中的積累他挎，以及自我驅(qū)動(dòng)和學(xué)習(xí)的能力筝尾。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就會(huì)有「從外行到內(nèi)行」的變化雇盖。

4忿等、關(guān)注競(jìng)品

需求調(diào)研的難點(diǎn)是，讓用戶在構(gòu)建的場(chǎng)景下給出反饋信息崔挖，但實(shí)際上用戶感受不到這個(gè)場(chǎng)景贸街。比如庵寞，我們抓住一個(gè)人問，如果你站在100樓的樓頂往下看薛匪，害怕嗎捐川？可是他并沒有站在那么高的地方，這就是構(gòu)建的場(chǎng)景逸尖。

所以古沥，競(jìng)品就相當(dāng)于這真實(shí)存在的100層樓，用戶也已經(jīng)站在了樓頂娇跟，想知道用戶怕不怕岩齿，結(jié)果你都看得到。也就是說苞俘，把競(jìng)品看成小白鼠盹沈、出頭鳥、領(lǐng)跑者這樣的角色吃谣，坐等結(jié)論就行乞封。

回到產(chǎn)品本身，假設(shè)你想知道用戶是否有某一方面的需求岗憋，可以看看競(jìng)品里是否有滿足這個(gè)需求的模塊肃晚，看看這塊的數(shù)據(jù)情況，基本上就能印證了仔戈。比如关串，想知道用戶是否愿意為文章付費(fèi)，就去看簡(jiǎn)書和公眾號(hào)杂穷；想知道是否會(huì)為音樂付費(fèi)悍缠，就去看QQ音樂和網(wǎng)易云音樂。

有的在前臺(tái)就能看到數(shù)據(jù)耐量，比如打賞和瀏覽量；如果前臺(tái)看不到滤港，可以通過業(yè)內(nèi)朋友打聽一下廊蜒，基本的數(shù)據(jù)或轉(zhuǎn)化率一般都可以問到。

5溅漾、充分利用內(nèi)部資源

產(chǎn)品內(nèi)部有很多分散的山叮、無結(jié)論的信息，沒有被利用起來添履。比如用戶反饋和用戶行為數(shù)據(jù)屁倔。

①用戶反饋

歸攏所有用戶反饋的渠道，站內(nèi)暮胧、微博微信锐借、用戶群等问麸，每周收集用戶反饋（bug要及時(shí)處理），并分類和標(biāo)記優(yōu)先級(jí)钞翔。積累一段時(shí)間之后严卖，會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)需求點(diǎn)會(huì)被不同的用戶反復(fù)提到，這時(shí)就需要重視起來布轿，挖掘用戶反饋背后的需求哮笆。

比如，用戶希望新增「關(guān)注」的功能汰扭，實(shí)際需求可能是找不到之前瀏覽過的內(nèi)容了稠肘。假設(shè)這點(diǎn)成立，可看出用戶會(huì)在這個(gè)平臺(tái)消費(fèi)內(nèi)容萝毛，并且對(duì)內(nèi)容有穩(wěn)定的預(yù)期项阴，已形成品牌效應(yīng)。接下來珊泳，就可以更重視品牌化的內(nèi)容鲁冯，通過PGC或官方產(chǎn)出達(dá)成。

當(dāng)然色查，產(chǎn)品不一定非得上線「關(guān)注」功能薯演，實(shí)現(xiàn)需求的形式有很多，比如根據(jù)用戶興趣推薦內(nèi)容秧了，省去了去「關(guān)注」這個(gè)操作跨扮。

②用戶行為數(shù)據(jù)

周末，朋友來我家吃飯验毡，可惜不知道他的口味偏好衡创，我干脆就煎炒烹炸各做一個(gè)菜，他喜歡吃哪個(gè)都行晶通。最終璃氢，看哪個(gè)菜吃的最多，就能知道他的口味狮辽。

同理一也，想了解用戶有哪些需求，可以看現(xiàn)有各功能模塊的數(shù)據(jù)喉脖，或者預(yù)先上線「幾道菜」看看效果椰苟，數(shù)據(jù)是最有參考價(jià)值的。

比如树叽，想知道用戶喜歡50字舆蝴，還是300字的影評(píng)，可以選一部電影，在相同位置把兩個(gè)字?jǐn)?shù)的影評(píng)各放一天洁仗，記錄瀏覽量和互動(dòng)量的數(shù)據(jù)层皱。輪換不同的電影和不同風(fēng)格的影評(píng)，多試幾次京痢，應(yīng)該可以明顯的得出結(jié)論奶甘。

無論負(fù)責(zé)那個(gè)模塊的運(yùn)營(yíng)，建議平時(shí)多看看產(chǎn)品的數(shù)據(jù)祭椰，不僅包括整體的DAU和新增臭家，還包括各個(gè)模塊的，以及過去一段時(shí)間的走勢(shì)方淤，會(huì)有很多料在里面钉赁。

結(jié)束語

相對(duì)于從事用戶研究的朋友，上述方法并不專業(yè)携茂。我是以運(yùn)營(yíng)視角在看用戶需求這點(diǎn)事你踩。太專業(yè)的方法論可能不適用，也不能解決運(yùn)營(yíng)的問題讳苦。

另外带膜，用研朋友一般是以單個(gè)項(xiàng)目為研究單位的，并不像運(yùn)營(yíng)一樣長(zhǎng)期跟著一個(gè)產(chǎn)品走鸳谜。受此約束膝藕，調(diào)研的效果也會(huì)受影響。

總之咐扭，用戶需求沒有恒定不變的結(jié)論芭挽，是在不斷變化的。作為運(yùn)營(yíng)人員蝗肪，我們要想盡辦法融入用戶群體袜爪，不斷去感受和鉆研用戶需求，甚至去探索用戶都未發(fā)覺的需求點(diǎn)薛闪。

作者：韓敘

來源：運(yùn)營(yíng)狗工作日記