這是需要愛(ài)到達(dá)的地方，是我們的責(zé)任所在把篓。
想起今年暑假去支教的那些日子纫溃，我們隊(duì)很神奇，打破了我對(duì)自己愛(ài)的看法纸俭，也讓我對(duì)支教有了更深層次的一些思考∽岷埽“支教”郎楼，到底“支”的是什么窒悔，“教”的又是哪些東西呢呜袁？我們?nèi)サ氖琴Y陽(yáng)市樂(lè)至縣，那個(gè)地方并沒(méi)有我想的那么貧窮简珠，或者說(shuō)這些孩子比我富裕的多。他們都在城里長(zhǎng)大聋庵，是家里的“寶貝兒”膘融，學(xué)習(xí)也都蠻好，這是我所開(kāi)心的祭玉，這意味著我可以不用那么費(fèi)勁的備課了。然而脱货，這只是我最開(kāi)始的想法岛都，實(shí)事總是很有趣的。這些孩子并沒(méi)有我想的那么乖巧择份，或者說(shuō)他們太活潑荣赶，活潑的似乎已經(jīng)超出了我的控制讯壶，當(dāng)我在第一天開(kāi)學(xué)典禮hold不住大家的時(shí)候，我看著他們?cè)谖议T(mén)前蹦蹦跳跳伏蚊，我感覺(jué)自己要哭了躏吊。這群祖宗，根本不聽(tīng)話(huà)帐萎，不乖巧比伏，不可愛(ài)，這“三不”原則讓我著實(shí)很崩潰疆导，因?yàn)樗齻冞€不能吼赁项，不能打。每天備小學(xué)生澈段、幼兒園的課悠菜，我發(fā)現(xiàn)自己用時(shí)更多了，不僅如此败富，很多時(shí)候還不能完成原本已經(jīng)非常壓縮的教學(xué)任務(wù)悔醋，因?yàn)檎n堂的一些小搗蛋鬼總是會(huì)打斷課堂，讓整個(gè)課堂根本無(wú)法進(jìn)行兽叮。我就這樣過(guò)了幾天芬骄，不知道怎么過(guò)來(lái)的，不知道自己帶給了他們些什么鹦聪，不知道自己有沒(méi)有影響些什么账阻。直到一個(gè)中午訪(fǎng)問(wèn)“農(nóng)村小分隊(duì)”，那群農(nóng)村孩子的禮貌程度超乎了我的想象泽本。果然是城里那群孩子的調(diào)皮限制了我的想象力宰僧！我就很好奇了，為什么原本有更好的教育的城市孩子反而更沒(méi)有禮貌些呢？而那些缺乏教育的農(nóng)村孩子反而是乖的不行琴儿？這種截然相反的態(tài)度讓我很困惑。我想：城里的這群孩子是不是不需要支教呢嘁捷？后來(lái)一想造成，感覺(jué)不是的，我依舊覺(jué)得城里的孩子需要支教雄嚣，或者說(shuō)他們更需要晒屎！而我們“教”的又應(yīng)該是些什么呢？語(yǔ)數(shù)外缓升？我覺(jué)得不是的鼓鲁，或許他們需要的是那一份禮貌和敬畏，需要的是一份“德育”港谊。我相信城里的孩子“智育”已經(jīng)足夠了骇吭，而因?yàn)樗齻冊(cè)诔抢镩L(zhǎng)大，“見(jiàn)多識(shí)廣”歧寺，對(duì)世界燥狰、對(duì)長(zhǎng)輩就少了那一份敬畏之心！我們都呼吁建立一份平等的關(guān)系斜筐，然而當(dāng)“大人”與“孩子”的這份“不平等”完全消除之后龙致，在重大決策面前，還是什么呢顷链？然而當(dāng)社會(huì)不斷向前發(fā)展時(shí)目代，有一天，我們的教育“極不平等”會(huì)消除嗤练，那個(gè)時(shí)候榛了，“支教”又是什么樣的存在呢？就此消失了嗎潭苞？或者說(shuō)掛名號(hào)了嗎忽冻？我覺(jué)得不是的，就是因?yàn)榘l(fā)展越來(lái)越快，我們更需要關(guān)注那些城里孩子的內(nèi)心棕孙，那份“德育”某饰，我覺(jué)得，這也是支教的另一種體現(xiàn)湖笨，也是在不同時(shí)期的發(fā)展吧。
而農(nóng)村孩子呢蹦骑？他們很有禮貌慈省，非常禮貌！作為一個(gè)地地道道的農(nóng)村孩子眠菇，似乎有點(diǎn)知道他們?yōu)槭裁催@么禮貌边败，甚至袱衷，有些膽怯……為什么呢？因?yàn)榕滦Υ埽∫驗(yàn)榭吹降奶僦略铮赖牟欢啵瑢?duì)外界的人排截、事嫌蚤、物有莫名的害怕。如果我們?cè)诮逃倪^(guò)程中断傲，多加一些鼓勵(lì)脱吱，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心又會(huì)不會(huì)是另一番天地？
支教結(jié)束了认罩，但是思考卻沒(méi)有停止箱蝠。這是我們的責(zé)任所在，也是我們這一代該肩負(fù)的使命猜年。往小了說(shuō)這是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想抡锈，往大了說(shuō)這是為了新時(shí)代的中國(guó)。
