在談?wù)撨@本書前，想先說說自己的讀書之旅担神。
階段一：讀書主要是享受閱讀的過程楼吃。
這一階段，我對那些問我：你從書本里學(xué)到什么人 很不屑，覺得他們很功利孩锡，為什么讀本書都要學(xué)到什么才好酷宵，就不能安靜、愉快躬窜、無負(fù)擔(dān)地看一本書嗎浇垦？
階段二：讀書需要有一定的實用性
處于工作階段的我，為了提高技能不得不選擇看書荣挨，且僅僅憑工作時間提高能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的男韧。
但因無人指引了，攤子鋪大了默垄，成效一般此虑，因成效一般產(chǎn)生的焦慮，急于求成越是不成口锭，書看的多忘記的越多朦前，最后報了技能提升班。（這就是在校期間沒掌握好讀書方法的體現(xiàn)）
階段三：讀書是提升自己一條捷徑
以前在網(wǎng)上看到有人有幾個G的學(xué)習(xí)資料-特別羨慕讹弯，于是也去下了幾個系列况既，但除了Linux系列從頭到尾看完并做筆記外(因Linux基礎(chǔ)好在工作中還是很受用的)，其他都沒有看组民，現(xiàn)在都不知道扔到哪里去啦棒仍，最終也就證明一件事情：資料的多少和能力的多少沒任何關(guān)系。
階段四：有效的讀書才是提升的捷徑
于是從頭梳理臭胜，給自己畫了框框莫其，然后填上枝干，不懂的開始針對性的提升耸三，統(tǒng)一做筆記的方式乱陡，對記錄文檔進行了版本管理，以便查找仪壮。
當(dāng)《如何有效閱讀一本書》被各種形式推到我面前時憨颠，毫不猶豫就買了，去學(xué)學(xué)別人是怎么記筆記的积锅。
回歸正題
在前言作者拋出一個重量級的話“ 一味讀下去 等于沒有讀書爽彤。”
作者問下四個問題：** 這本書講了什么內(nèi)容？你最喜歡書的哪一部份缚陷？這本書對你有什么影響适篙？它的優(yōu)點又在哪里？**
在我處于階段一時我肯定是會噴作者的箫爷，但我現(xiàn)在卻像是被戳到了痛點嚷节，開始對自己反省聂儒，那么長一段時間干什么去了呢？連本書都沒有好好讀過硫痰，想什么呢衩婚。
在面試時我也偏重對學(xué)習(xí)能力的考核-會問應(yīng)聘者掌握知識的途徑。
很多人回答看書和逛技術(shù)網(wǎng)站碍论，然后我就會接著問：看過什么書谅猾，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了哪些技術(shù)，80%是沒有然后的鳍悠，可剩下20%里大部分不看好我呀-不來報道税娜。
作者提供了一套吸收技能的秘籍，只有5招藏研，只有5招敬矩，只有5招，學(xué)會后
** 能幫你實現(xiàn)目標(biāo)：讀完每一本書蠢挡，都能有扎實的收獲弧岳。
能把書中的知識轉(zhuǎn)化成“智慧”。**
有沒有想試下的业踏？
招數(shù)少禽炬，高回報，美好的未來仿佛就在眼前呀勤家，趕緊開始吧腹尖！
** 01 第一招 選書 **
主解決：不知道去哪里找書，不知道該看什么書伐脖。
處理方式：
- 按需列書單热幔，以主題的形式，選中幾本后-再挑選讼庇。
- 推薦绎巨。比如：報紙、網(wǎng)絡(luò)蠕啄、書籍網(wǎng)站场勤，書中參考書籍。
列待讀書單可包含書名歼跟、作者却嗡、出版社和備注。
這里的備注我理解成-想看這本書的理由嘹承。
** 02 第二招 購書 **
主解決：買了不該買的書，該買的一本也沒有買如庭。
處理方式：拿著待讀書單去書店買叹卷，還可順帶逛下書店-可能會有些小驚喜撼港。
在亞馬遜的強大攻勢下，已N年都沒有進過書店骤竹，已經(jīng)習(xí)慣在網(wǎng)上購買書籍帝牡。
** 03 第三招 讀書 **
其實再開始讀這本書時，我以為是從讀書開始講的蒙揣，沒想到花了兩章講選書靶溜、購書，附帶高效讀書的意義等雞湯懒震。
讀書有三好：裝逼格罩息、黃金屋、顏如玉个扰。
如何更快地做到這三樣呢瓷炮？作者給了三式：通讀、重讀递宅、標(biāo)記娘香。
第一式：通讀全書，把有價值折角（有一愛書人從我這拿了一本書后 送給我一堆精美的書簽办龄，跟我說放上書簽啦烘绽，折角不美觀，我欣然接受啦俐填。）
第二式：把之前折角的重讀一遍安接，如覺得好，再折角標(biāo)記玷禽。
第三式：再重讀折角部分赫段，如還覺得好，做標(biāo)記矢赁。
普通直線 用于“重要” “客觀上很重要” “暫時先畫出”
波浪線 用于“非常重要”“主觀覺得值得重視”“想記住這里糯笙，以后加以運用”
圓圈 用來圈出重要的專有名詞、關(guān)鍵詞撩银、關(guān)鍵句等需要吸引眼球的內(nèi)容给涕。
這三種線我也會畫呀，可為什么就沒有畫出不同標(biāo)記的效果呢额获，因為我是隨心所欲的畫的够庙，愛畫直線時畫直線，愛畫圓圈就畫圓圈抄邀，還畫了歪歪扭扭的線耘眨，只能很不爽地承認(rèn)雖都是畫線標(biāo)記，差距還是巨大的境肾。
** 04 第四招 記錄 **
在前面啰嗦了這么多剔难，終于到了本書的重點胆屿，沒錯就是記錄。
平常我讀書讀到重讀基本就結(jié)束啦偶宫，曾有位很會學(xué)習(xí)的人對我說：“你看的書多-但沒有看透非迹，我讀的書少，但書中講了什么我都是能背出來的纯趋，記在心里的憎兽，這樣所需時就能及時提取〕趁埃”
可惜我沒有聽她的纯命，然后我在N本書中發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)N次的一段理論-才發(fā)現(xiàn)這個XX理論真重要呀，到處都有它桦锄，我要把它記下來扎附。
蔥鮪火鍋式 作者重點推薦的讀書筆記。
可總結(jié)為：三項和二要素结耀。
三項：寫讀書筆記的日期留夜，書名，作者名图甜。
第一要素：對自己來說重要的（摘抄）
第二要素：自己對這篇文章的感想（評論）
剪報式讀書筆記碍粥，看了書中圖片，覺得作者真不容易呀黑毅。
一個本本中粘貼書腰嚼摩、信息卡片、書簽矿瘦、廣告枕面，還有復(fù)印的內(nèi)容。
唯有小時候在舅舅家看到過這樣的記錄方式缚去，舅舅喜歡黃梅戲潮秘，鄉(xiāng)下接觸的很少，聽廣播->看戲曲頻道時舅舅都會遍聽遍記易结，如遇到報紙枕荞，肯定是二話不說給剪裁了內(nèi)容的。
作為IT人士的我-應(yīng)該不會采用這種方法搞动，偏向各種云筆記(手機躏精、電腦)同步，現(xiàn)在更信賴Git鹦肿。
但接下來需要做的事情矗烛，就是把已有筆記再重新看一遍，理出重點中的重點箩溃。
** 05 第四招 活用 **
做了筆記不是為了顯示自己做過筆記啦瞭吃，而是為了重讀噢碌识。
而重讀筆記的兩大意義，一：記住重要的 二：激活靈感虱而。
如何重讀筆記呢？
首先：固定場景--是為了營造好的環(huán)境开泽，排除外界干擾牡拇，
讓自己更快適應(yīng)/進入專心致志的狀態(tài)。
其次：固定頻次--這里應(yīng)該是隱含了記憶曲線的作用穆律。
記憶曲線真的有效-多次在考試時使用（背理論）
再次：簡單回憶-重讀筆記
再多的回憶--參考書中的重點段落
想從頭開始時--重新原書
讀書筆記的用途：
一：寫出來(筆記為寫文章的基礎(chǔ))
二：講出來(我們不能打斷談?wù)撜f：我去翻本書 再來說這個話題)
知識只有用出來才是自己的噢惠呼。
從我自身的角度，每次想表達一個意思時總感覺言語的匱乏峦耘，別人一開口剔蹋，就忙著點頭“我就是這個意思”，對說出我感想的人 佩服的五體投地辅髓。
想寫東西時-要么寥寥數(shù)字泣崩，要么就是拾人牙慧，內(nèi)容顯得很單薄洛口，歸結(jié)到底：肚子沒墨水呀矫付，看過的書沒深刻理解，拋開別人的話-就再也沒有言語可重新組織第焰。
最后：給讀書筆記做標(biāo)簽买优，配索引，目的：快速找到挺举，避免再也找不到->再也想不起來的現(xiàn)象杀赢。
書中還提了些技巧，這個就看個人喜好啦湘纵，合胃口就借鑒脂崔，不喜歡也無所謂，這里不做記錄瞻佛。
學(xué)完這五招是不是又對生活充滿了信心脱篙，回到滿血的狀態(tài)，迫不及待找個主題來試試伤柄？绊困！
我們無法過很多種形式的生活，但可以去書中體驗人生适刀，尋找自己最想要的一種秤朗，努力上進。
