這里的“錯話”不是不中聽、不體諒的話，而就是字面上的意思——錯誤的發(fā)音渐溶、錯誤的語序等等。當(dāng)聽到這樣的句子時拖陆，我們通常如何理解？
今早孔飒，我正準(zhǔn)備去洗漱桂对，老媽看了看手機(jī)，然后對我說她的朋友發(fā)來了一段搞笑視頻宅此，具體內(nèi)容是這樣的：“XXX給我發(fā)了一段視頻，這是誰家的裁權(quán)璧亮，身體不好去看醫(yī)生，把TA怕的，還挺搞笑竞阐。”
這里需要交待一下：老媽幼時在重慶待了六七年汪疮，她普通話多少帶有一些南方口音，一些后鼻音就不太能讀準(zhǔn)——比如“正宗”，她只能說“鎮(zhèn)鐘”衅枫，除非2個字分開，刻意練習(xí)各讀各的才行益楼。我小時候常常樂此不疲地糾正老媽的普通話粒督，糾正到大家都哈哈大笑屠橄，也是沒正過來庸蔼。
我沒太聽清刻盐，所以停了幾秒沒說話劳翰。那個時候敦锌，心里在想：“cai quan……是個啥？” 繼而反應(yīng)上來——“噢佳簸！是說‘柴犬’乙墙！”原來是說一個和家養(yǎng)的柴犬有關(guān)的搞笑視頻。現(xiàn)在就明白了生均。
繼而听想，又接著想：我是怎么反應(yīng)上來這個詞是“柴犬”的？
確切地說马胧，是聽到了模糊的發(fā)音汉买，再結(jié)合句中的一些關(guān)鍵詞，推理出來的：“誰家的”“醫(yī)生”“怕”“cai quan”佩脊，這幾個詞放到一起蛙粘，在大腦里排列組合搞了明白垫卤。在這里用文字表達(dá)看著很多，但其實在大腦中完成的速度非吵瞿粒快穴肘，快到自己甚至意識不到有這樣一個推理解析的過程。
我和老爸經(jīng)常長口腔潰瘍舔痕，需要吃維生素B2來治梢褐。有一回，記得老爸在飯桌上提到自己最近又長了潰瘍時赵讯，老媽想揶揄兩句盈咳，說：“喲，你嘴里又長B2了边翼∮阆欤” 空氣仿佛暫停了幾秒，然后我重復(fù)了一遍“……嘴里長B2……” “哈哈哈哈哈哈哈哈”老爸大笑起來组底，接著老媽也反應(yīng)過來丈积，大家一起前仰后合。此后债鸡，這個梗就一直留在我們心里江滨，但凡誰再說錯話的時候，都要把這個梗拿出來樂一遍厌均。
生活中經(jīng)常發(fā)生這種情況唬滑，并不影響我們的理解，那我們的大腦是怎樣具備了自我更正能力的棺弊？
因為對漢語已經(jīng)熟悉到了骨子里晶密。想起曾讀過的一篇關(guān)于英語教學(xué)的文章，提到外國人說英語時模她，也時常有這樣語序顛倒的情況稻艰，依稀記得文章分析說，這反而體現(xiàn)了講話者思維速度快侈净，并且正確理解了被顛倒的詞語在句中的關(guān)系尊勿。
當(dāng)然，如果是我們來說英語畜侦，情況可能就不一樣了——我們也許不能快速識別對方言語中的這些現(xiàn)象——因為聽得不多元扔，看得不夠，對英語沒有中文一般熟悉夏伊。作為一名曾經(jīng)的少兒英語老師摇展，日常工作中的重點之一，就是和幼兒園、小學(xué)低年級孩子的家長溝通和強(qiáng)調(diào)”聽“的重要咏连，更多希望孩子們在”語言浸泡“的過程中”自然習(xí)得”英文——更多模仿學(xué)習(xí)中文的過程盯孙。而根據(jù)實際情況來看，課堂上掌握得好祟滴，口語流利的孩子振惰，背后一定有爸爸媽媽假以時日的引導(dǎo)和堅持。
這就說得有點遠(yuǎn)了垄懂∑锞В總之，日常生活中草慧，像這樣因為使用語言出錯桶蛔，反而令人捧腹，留下“笑談”漫谷，不失為一樁樂事仔雷，活潑了平常的日子。
想想也是有取舔示。
