關(guān)于作文教學(xué)當(dāng)中的一點反思

1.作文當(dāng)中的錯別字：

這兩天作文班的學(xué)生剛剛進(jìn)行完了期中考試，在上課的時候抹锄，我試著調(diào)查了一下逆瑞，大多數(shù)孩子的作文內(nèi)容荠藤，沒有問題，只有極個別極少數(shù)幾個同學(xué)获高，因為字?jǐn)?shù)不夠扣分哈肖，也有一兩個是因為內(nèi)容扣了2~3分，其他大多數(shù)同學(xué)扣分的原因都是因為谋减，作文當(dāng)中出現(xiàn)的錯字牡彻，而導(dǎo)致扣分。在期中考試的時候出爹，三個錯字扣一分庄吼，所以作文當(dāng)中要是出現(xiàn)5、6個錯字的話严就，那么兩分估計可能就沒有了总寻，這一點呢，在平時的作文寫作當(dāng)中也很普遍梢为，因為孩子在寫作文的時候渐行，一方面腦子里要進(jìn)行一個構(gòu)思，另一方面要快速的組織自己的語言铸董，手要很配合的祟印，把心中所想的話記錄下來，所以在寫的時候粟害，出現(xiàn)一些錯字蕴忆，真的是在所難免。為了減少孩子們的錯字悲幅，也算是引起他們的重視套鹅，孩子寫完作文以后，我都會讓他們當(dāng)堂的去讀汰具，讀上3~5遍卓鹿，自己把錯字改過來，如果自己發(fā)現(xiàn)的自己改過來留荔，那么你改一遍就可以了吟孙，如果要是作文本交上來被老師發(fā)現(xiàn)了，那么我就會把這個錯字圈出來存谎，改上5遍拔疚。這一招實行以后，果然孩子們的錯字減少了既荚，但是還是存在的，我覺得這一點是杜絕不了栋艳，只可以減少恰聘。

2.平時的單元作文，寫起來吃力，或者是在老師那里不過關(guān)：

其實晴叨，小學(xué)生每一整冊課文凿宾，8個單元，每個單元一篇作文兼蕊，每一篇作文都要在老師那里過關(guān)初厚，如果老師說過關(guān)了，才可以謄抄到作文本上孙技，老師要是說不過關(guān)产禾，就要開始重寫，也是孩子們最害怕的事情牵啦。至于在老師那里不過關(guān)亚情，我認(rèn)為可以分為兩種情況：一，有的老師哈雏，喜歡讓孩子一遍又一遍的修改楞件，即使是作文在他心里已經(jīng)過關(guān)了，但是為了提高孩子作文的質(zhì)量裳瘪，或者說是讓孩子養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣吧土浸，它會讓孩子一遍又一遍的去修改與謄抄，當(dāng)然作文是一遍又一遍的提高質(zhì)量了彭羹，可是有的孩子就感覺受到了很大的打擊黄伊，認(rèn)為自己的作文不過關(guān)，老師讓抄寫皆怕，所以對作文漸漸失去了興趣毅舆，其實他是沒有明白老師的良苦用心。二愈腾、憋活，有的孩子作文確實是存在一些毛病，在那老師那里過不了關(guān)虱黄，所以呢悦即，老師就會做出一些提示，在什么地方添加橱乱？在什么地方刪除辜梳，但是老師的這種用心，估計孩子還是理解不了泳叠，就拿回家來以后就不知道如何下手作瞄，所以一遍又一遍的苦思冥想，時間長了危纫，導(dǎo)致孩子對作文失去興趣宗挥，害怕作文乌庶，討厭作文，對作文產(chǎn)生反感的情緒契耿，老師的良苦用心呢瞒大，也是會付之東流。三搪桂、有的孩子純屬就是在胡寫透敌，或者是東拼西湊，沒有主題踢械，沒有思想酗电，這樣的作文老師當(dāng)然要打回來重寫。

其實我認(rèn)為呢裸燎，課文里的八篇作文顾瞻，對他們來說真的不難，難在什么地方呢德绿？難在審題荷荤，有些孩子不明白題目的要求或者不明白老師的用意，寫出來的作文也許不符合題目當(dāng)中的要求移稳，那么在考試的時候就容易丟分蕴纳。這一點的原因呢，我覺得歸根結(jié)底在于孩子的審題能力个粱，審題能力如果不強的話古毛，不光在作文當(dāng)中有所體現(xiàn)，那么在做題的時候都许，尤其做數(shù)學(xué)題的時候也會體現(xiàn)出來稻薇，所以這一點要從孩子的審題能力來下手。

那么什么叫好作文胶征，什么叫不好的作文呢塞椎？或者說什么叫過關(guān)的作文，什么叫不過關(guān)的作文睛低，我覺得這一點真的是很難下結(jié)論案狠，難道在老師那里能過關(guān)的作文就是好作文嗎？在老師那里過不了關(guān)的作文就不是好作文嗎钱雷？這一點有點太籠統(tǒng)了骂铁。

我一直認(rèn)為作文教學(xué)里面是一個長期而又艱巨的任務(wù)，他不像孩子學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)英語罩抗，只要今天老師講到一個方法拉庵，孩子就能夠用這種方法去做所有的題，或者說呢套蒂，我今天學(xué)到一個單詞名段，我就可以用這個單詞去說話阱扬。而作文則不是這樣泣懊，再舉個例子吧伸辟，有的孩子學(xué)舞蹈，學(xué)美術(shù)馍刮，學(xué)了很多其他的興趣課程信夫。咱們就說來學(xué)舞蹈的吧，那么學(xué)舞蹈的孩子學(xué)完以后卡啰，好來給大家展示一下跳個舞静稻，你不是學(xué)舞蹈了嗎？那么孩子有可能就會選取老師練出的某一種基本功的動作匈辱，或者某一段舞曲振湾，他就馬上很快的去展示出來，那么你聽說過當(dāng)場展示一篇作文亡脸，這就有點強人所難了對不對押搪？沒有人在公開場合說，我給你寫一篇文章來展示一下浅碾，做做詩的那當(dāng)然是例外大州，是不是啊垂谢？所以我認(rèn)為呢厦画，作文是一個厚積薄發(fā)的過程，至于單元作文能不能過關(guān)滥朱，那只是一個外在的現(xiàn)象根暑，就好比你受傷了，那如果是輕微的傷口呢徙邻，醫(yī)生可能會給你貼個創(chuàng)可貼排嫌，如果你受的是內(nèi)傷，或者是傷口很深很重的話鹃栽，那這時候再貼創(chuàng)可貼躏率，我覺得就不管用了吧，所以呢民鼓，作文出現(xiàn)問題薇芝，如果是輕微的小的問題，那么直接就可以在作文上給他修改出來丰嘉，那么孩子的作文就可以過關(guān)吧夯到，如果孩子連平時的寫話，寫字都有困難饮亏，甚至是說一句話都有困難耍贾，那么我們是不是應(yīng)該從根本上去下手阅爽，首先去對它進(jìn)行一個調(diào)理，然后做基本功的練習(xí)荐开，然后才是整篇作文的一個呈現(xiàn)付翁。只有重視內(nèi)在的問題，所以才能解決表面的現(xiàn)象晃听，也就是作文能不能過關(guān)了百侧。再舉一個例子，如果你生了病能扒，那么有中醫(yī)和西醫(yī)佣渴，西醫(yī)呢，講究一個快準(zhǔn)狠初斑，一下子就能止住你的癥狀辛润，但是至于能不能除病根，是不是另外一回事兒见秤？那如果你去看中醫(yī)呢砂竖？中醫(yī)就可能從你病根上入手，從病源上去解決問題秦叛，比如說飲食晦溪，休息，作息挣跋，運動各個方面綜合性的去調(diào)理三圆。我覺得作文更像中藥一樣，第一需要調(diào)理避咆，第二需要從根本上去解決問題舟肉。只有把根本的問題解決了，首先能圍繞一個意思說一段完整的話查库，再次能明確的表達(dá)出自己的觀點路媚，并且用相關(guān)的事例，自圓其說樊销，來證明自己的觀點吧整慎，那么一個片段一個片段的組合在一起，它就是一篇完整的作文围苫。

常常碰到有些家長很急功近利裤园，就像我前面說的一樣，就是看重孩子作文在老師那里能不能過關(guān)剂府，如果今天作文能過關(guān)拧揽，那么就萬事大吉，孩子一切都是OK的，如果今天孩子的作文在老師那里淤袜，因為各種各樣的原因沒有過關(guān)痒谴，那么他就會否定前面所做的一切，否定孩子和老師努力的一切铡羡，這樣的家長呢大有人在积蔚，我真的不知道是如何說服他。如果我要是解決孩子書上8個單元作文的話蓖墅，我估計用上3库倘，4節(jié)課就已經(jīng)能解決了，我會讓他在作文班講一遍寫一遍论矾，寫完以后作文本拿回去，老師布置的時候直接抄一遍杆勇，保證100%過關(guān)贪壳。但是這樣做的后果是什么呢？我覺得只有一種結(jié)果蚜退，就是治標(biāo)不治本闰靴，孩子孩子只會寫單元里的，除了單元以外的钻注，又犯傻了蚂且。這種昧良心的事情是不能做的，這也是違背教育教學(xué)規(guī)律的幅恋，所以即使是現(xiàn)在家長有些家長很懷疑杏死，不了解，我們的作文教學(xué)捆交，但是我相信淑翼，只要腳踏實地，一步一個腳印走下去品追，孩子一定會有進(jìn)步的玄括，關(guān)鍵是看他能不能堅持的下來，只要堅持學(xué)什么都能學(xué)好肉瓦，如果不能堅持三天打魚兩天曬網(wǎng)遭京，別說是學(xué)作文，你學(xué)任何東西都很難有成效泞莉。

以上是我最近對作文教學(xué)上的一點反思哪雕。