今天幾乎用了一天時間败明，教孩子元角分的換算，經(jīng)歷了痛苦太防、絕望妻顶、崩潰、醒悟蜒车、勝利的戲劇般的過程讳嘱。
從中午檢查孩子作業(yè)說起，發(fā)現(xiàn)孩子4道數(shù)學題錯了3道酿愧，都是與錢數(shù)有關的問題沥潭，主要是涉及到元角分的換算。我就把孩子叫到身邊嬉挡，拉著寶貝的手钝鸽，細致的講“1元等于10角，1角等于10分棘伴，那寶寶2元3角等于多少角澳骸？”“23角焊夸。”“寶貝真棒蓝角，那3元減掉2元3角剩多少阱穗？”孩子臉通紅的憋了半天“1角”。我當時就斯巴達了使鹅。
我又拿出了孩子的計數(shù)器揪阶，告訴孩子個位對應的就是分，十位對應的是角患朱，百位對應的是元鲁僚。結(jié)果到好，元角分沒學會裁厅，2位數(shù)加減法都不會做了冰沙。我已經(jīng)痛苦到懷疑人生，我是不是應該將給孩子學習的錢省下來执虹，也好讓她們未來有點資本可以支個煎餅攤拓挥。好不容易讓孩子知道了元角分與分的換算關系，將所有的關于錢的運算袋励，都換成三位數(shù)加減法問題侥啤。我以為一切問題都解決了当叭，沒想到更大的打擊來了。孩子計算“5元3角加上1元2角3分”居然等于1元7角6分盖灸，我當時血壓肯定超過180了蚁鳖，還得是低壓。
下午孩子去學游泳了赁炎，我自己在家盤算怎么能把孩子教明白醉箕。想起自己當年的學霸生涯，不禁一陣感慨甘邀，玩著似的就把語數(shù)外搞定了琅攘。當年自己最重要的還是抓住規(guī)律，注重總結(jié)松邪，老師教的很多順口溜和小竅門也起了很大作用坞琴。想到這，我突然有種明悟逗抑，我教孩子的就是規(guī)律和總結(jié)有問題剧辐。
晚上孩子回來吃完飯，我繼續(xù)教孩子邮府∮兀“寶貝，來跟爸爸學口訣'元跟元對齊褂傀，角跟角對齊忍啤，分跟分對齊，空位補上零仙辟，從低位開始計算'”同波，孩子跟我念叨了幾遍，在做了幾道練習題叠国。哈哈未檩，效果特別好，居然全都做對了粟焊。
看來不是孩子太笨冤狡，是我教的方法有問題。有的時候项棠，不是事情太難悲雳，是沒找對方法。
