? ? 蘇霍姆林斯基曾說：“教育的效果取決于學(xué)校磨淌、家庭的一致性，如果沒有這種一致性凿渊，學(xué)校的教育梁只、教學(xué)就就會像紙做的房子一樣容易倒塌“Ｔ啵”但家長的職業(yè)不同搪锣、層次不同，教育觀念也不同彩掐，讓他們能與學(xué)校有效合作真的很不容易构舟。如果班主任存在于家長溝通意識不強、溝通策略缺乏堵幽、溝通存在障礙等問題狗超，漸漸地就會醞釀尖銳的沖突。我在與家長觀念溝通中朴下，始終堅持以下幾個原則：
一努咐、多從家長角度考慮問題
? ? ?在與家長的溝通中，很多事情如果我們能站在家長的角度多思考殴胧，就會減少矛盾麦撵、沖突，甚至能與家長建立良好的關(guān)系。比如在發(fā)相關(guān)通知時免胃，我會多發(fā)幾次音五，并@全體，使全體家長看到羔沙，因為總有家長會因為工作忙躺涝，而耽誤看信息的時間，關(guān)于天氣變化扼雏、課程變化坚嗜、活動安排、書本的攜帶诗充、衣服的穿著我都會提前考慮周全苍蔬，進行溫馨提示，對于個別家長家里有特殊情況比較忙碌的蝴蜓，重要信息碟绑，我會私信發(fā)給他；如若孩子在學(xué)校有點小擦傷茎匠，或者與同學(xué)發(fā)生了小矛盾格仲，要了解前因后果，提前考慮家長的心情诵冒，及時與家長溝通凯肋，讓家長了解事件發(fā)生的真實過程，你的公正的處理過程汽馋，以及你給家長一點如何處理此事的建議侮东，會讓家長慢慢地信任你。但難免有的事情豹芯，你不能全方位的告知家長苗桂，有一次我們班的小灰灰在樓道摔傷了，回家告訴媽媽是別人推他的告组，體育課又被別人撞倒了煤伟，幾件事加在一起家長很是惱怒，懷疑孩子遭遇了校園欺凌事件木缝。面對家長的憤怒便锨，我首先第一步做的不是急于解釋，而是關(guān)心孩子我碟、安慰家長放案，了解孩子的心理狀況，是否受到傷害矫俺。家長是“愛之深”吱殉，過度關(guān)注造成的掸冤，每天回家都問孩子有沒有人欺負(fù)他，孩子也會因為自己受點小傷而編謊話友雳，導(dǎo)致了事件的發(fā)生稿湿。因此在這一兩周內(nèi)我都時刻關(guān)注孩子是怎樣與其他同學(xué)相處的，并告知家長押赊，甚至拍點照片或小視頻饺藤，讓家長了解孩子在校的實際情況，然后進行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)流礁，關(guān)注孩子的心情涕俗，一兩周之后家長就完全放心了，他體會到了老師的付出神帅、專業(yè)和良苦用心再姑，反而覺得自己處理和教育孩子有問題，假期時和爸爸一起報了一個育兒班找御，進行學(xué)習(xí)元镀。在此過程中，我相信受益最大的就是孩子萎坷。
二凹联、以愛為煤沐兰，真誠溝通
? ? 人與人的相處大多是這樣哆档，你心里住著魔鬼，便永遠(yuǎn)不可能安寧住闯，總會覺得家長在為難你瓜浸，如果你把家長看成能夠幫助輔助你教育孩子的人，慢慢家長們就會合力來配合你比原。無論發(fā)生任何事插佛，你都要以孩子的發(fā)展和教育為出發(fā)點，與家長進行溝通量窘，只要是為了孩子好雇寇，家長也更容易去接受。在班級里我不只愛孩子蚌铜，還把我真實的愛的光芒放大锨侯，讓所有家長都能實實在在地感受到，我公平處理班級問題冬殃，選舉班干部囚痴；引導(dǎo)孩子愛讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)方法审葬；關(guān)注孩子喝水深滚、吃飯等身體健康情況奕谭；引導(dǎo)學(xué)生積極面對學(xué)習(xí)、生活痴荐；并把這一切時不時地共享到班級群里血柳，讓家長感受到我對孩子的愛，當(dāng)家長真正信任你之后蹬昌，你做什么混驰，說什么，他們都會相信你皂贩、配合你栖榨！因此我們班的每次大型活動都是家長合作完成的，教室里的紙杯明刷、紙抽婴栽、拖布、凈化器辈末，都是家長自我捐獻的愚争，而且不愿意留名，愛是相互的挤聘，只要讓家長感受到你的愛轰枝，家長們就會與我們一起以愛孩子為媒介，小愛變大愛组去，攜手共育鞍陨。
三、傳播積極正能量从隆，正確引導(dǎo)孩子的教育方法
? ? ? 在與家長的溝通中诚撵，總會有人輕而易舉地澆滅你的一腔熱情，這是因為有的家長的教育方法出現(xiàn)了問題键闺，自己沒有好辦法及時解決寿烟，或者對一些事情感到了不滿，所以我們要及時積極引導(dǎo)家長有一個更好的解決方案辛燥。比如學(xué)生作業(yè)拖拉筛武，不能按時完成作業(yè)；比如孩子成績跟不上挎塌，孩子沒有信心徘六，家長對老師也失去了信心。遇到類似的問題勃蜘，我會積極查閱書籍和資料硕噩，給予家長更好的解決方案，比如我推薦給家長學(xué)生自我成長評價表缭贡，購買后貼在墻上炉擅，形成自我管理意識辉懒；我閱讀書籍，關(guān)于好的教育理念谍失、方式方法眶俩，我會拍照發(fā)給家長共同學(xué)習(xí)；充分利用家長會進行個案研究快鱼，找有代表性的家長進行發(fā)言指導(dǎo)颠印；調(diào)查作業(yè)完成情況，引發(fā)家長的思考抹竹，改善學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)問題线罕；對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時與家長溝通窃判，明確學(xué)生哪里有障礙钞楼，共同進行指導(dǎo)。只要方法得當(dāng)袄琳，學(xué)生有進步询件，這就會進一步加深了家長對老師的信任，共贏的效果就會顯而易見唆樊。
? ? ? ? 一次成功的溝通宛琅，就是一次成功的教育。與家長溝通是一門藝術(shù)逗旁，也是一門學(xué)問嘿辟，但“金城所致，金石為開”痢艺，只要我們以誠待人仓洼，以心換心介陶，努力提高自己的道德修養(yǎng)和理論水平堤舒，不斷學(xué)習(xí)、探索哺呜，就一定會取得與家長溝通的良好效果舌缤。
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