抓重點(diǎn)詞句 悟人物形象
在上課伊始揉阎，徐老師就向同學(xué)們介紹了鄧小平爺爺，他是我國(guó)新中國(guó)的第二代核心領(lǐng)導(dǎo)人背捌，他重視植樹(shù)毙籽，并指出，植樹(shù)造林要堅(jiān)持一百年毡庆，一千年坑赡，一代一代永遠(yuǎn)傳下去。
課文脈絡(luò)清晰么抗，重點(diǎn)突出毅否。在教學(xué)時(shí)，徐老師抓住鄧小平爺爺?shù)膭?dòng)作蝇刀，引導(dǎo)學(xué)生感受鄧爺爺植樹(shù)的認(rèn)真螟加，一絲不茍⊥趟觯“手握鐵鍬捆探、挖著樹(shù)坑、挑選樹(shù)苗站粟、移入樹(shù)坑徐许、揮鍬填土、扶正樹(shù)苗”這六個(gè)詞就是鄧爺爺植樹(shù)的動(dòng)作卒蘸，徐老師引導(dǎo)學(xué)生站起來(lái)做動(dòng)作讀雌隅，對(duì)于動(dòng)詞，學(xué)生就能清楚簡(jiǎn)單地了解了缸沃。
但是恰起，鄧爺爺在植樹(shù)的時(shí)候，并不是每個(gè)動(dòng)作只做一遍趾牧，也沒(méi)有仙術(shù)检盼，手一揮就做好了。所以翘单，還要關(guān)注到“額頭已經(jīng)滿是汗珠吨枉，仍不肯休息蹦渣。”而且貌亭，這是一個(gè)“83歲高齡的人柬唯。”從這樣的描寫(xiě)感受人物的形象圃庭。
植樹(shù)造林锄奢，功在當(dāng)代，利在千秋剧腻。希望學(xué)完課文的學(xué)生們能把植樹(shù)這件事放在心中拘央。
