表姐最近很煩惱色迂，她那讀初中的女兒最近天天往新華書店跑，一呆就是一天手销。
”愛讀書不是好事嗎歇僧？“大姨打趣道，”之前你不是天天催她去書店看書的嗎锋拖？“
”之前我也是這么想的诈悍。“表姐無奈的說姑隅，”還能讓她少玩電腦写隶。“
”那怎么回事呢讲仰？“我疑惑的問慕趴。
”問題是她每天去看那些沒有營養(yǎng)的小說啊，我翻過鄙陡，那些書沒有任何意義冕房。存粹浪費(fèi)時間〕梅“表姐嘆了了口氣說耙册。
之前表姐以她朋友的小孩天天去書店看書為榜樣，督促她女兒也多看書毫捣。小姑娘剛開始非常不情愿详拙，某日突然就開竅了，從此風(fēng)雨無阻蔓同，有空就逛書店了饶辙。表姐為此還開心的不得了。沒想到是迷戀上了青春小說斑粱。表姐夫?yàn)榇素?zé)怪表姐瞎干預(yù)弃揽。表姐很苦惱，看書讀書不是好事嘛则北，怎么會這樣矿微。
也難怪表姐，對于學(xué)習(xí)這件事沒有人不認(rèn)可的尚揣。而看書做功課在大家眼中是學(xué)習(xí)的表現(xiàn)涌矢。所以經(jīng)常看書做功課的孩子總會成為大人夸贊的對象快骗。記得小時候我媽喊我干活的時候蒿辙，我只要說我在做作業(yè)或者看書拇泛，我媽立馬就不喊了，學(xué)習(xí)最重要啊思灌。
到了現(xiàn)在俺叭，學(xué)習(xí)不僅沒有變得無足輕重，反而越來越重要泰偿。那些小學(xué)學(xué)歷的老板管理大學(xué)生的故事熄守，發(fā)生的概率越來越低。學(xué)一招吃遍天下的事也更加不可能發(fā)生了耗跛≡Ｕ眨快速變化的時代，需要我們不斷的學(xué)習(xí)调塌，終生學(xué)習(xí)已經(jīng)成為必然晋南。
面對浩瀚的知識和瞬息萬變的信息，學(xué)會學(xué)習(xí)是關(guān)鍵羔砾。
學(xué)會學(xué)習(xí)负间，我們必須了解一個概念：學(xué)習(xí)力。? 學(xué)習(xí)力水平的高低姜凄，直接影響學(xué)習(xí)政溃。
學(xué)習(xí)力概念，來自于管理學(xué)理論态秧，是指個人或組織學(xué)習(xí)的動力董虱、毅力和能力的綜合體現(xiàn)，是把知識資源轉(zhuǎn)換成知識資本的能力申鱼。
學(xué)習(xí)力不等同于學(xué)習(xí)能力愤诱，學(xué)習(xí)力不僅僅包含各種學(xué)習(xí)所需能力，還有學(xué)習(xí)動機(jī)捐友、意志转锈、情感等非知識、非智力楚殿、非能力的因素。
學(xué)習(xí)力按照某省基礎(chǔ)教育研究中也提出的六要素分類標(biāo)準(zhǔn)竿痰，可以將學(xué)習(xí)力分為三個層次脆粥，六個要素。如下圖所示影涉。
學(xué)習(xí)力的基礎(chǔ)是知識與經(jīng)驗(yàn)变隔、策略與反思、意志與進(jìn)取三個要素蟹倾。
其中知識和經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的內(nèi)容匣缘，包含了概念性和程序性知識猖闪，是認(rèn)知的基礎(chǔ)。正如笑來老師所說的概念極其聯(lián)系的清晰正確準(zhǔn)確必要性影響了認(rèn)知質(zhì)量肌厨。
策略與反思是學(xué)習(xí)的基本方法培慌，是學(xué)習(xí)的手段，方法的不當(dāng)影響學(xué)習(xí)效率柑爸。
意志與進(jìn)取吵护，是學(xué)習(xí)行為執(zhí)行的保障系統(tǒng)表鳍，沒有持續(xù)學(xué)習(xí)動力馅而，就不能保證學(xué)習(xí)行為的發(fā)生。
學(xué)習(xí)力的中層是實(shí)踐與活動譬圣、協(xié)作與交往二個要素瓮恭，通過實(shí)踐與活動、協(xié)作與交往促進(jìn)學(xué)習(xí)力的發(fā)展路徑厘熟。只有通過踐行并在踐行中思考屯蹦，才能把學(xué)習(xí)內(nèi)容更好的內(nèi)化，這里的踐行就包括實(shí)踐與活動盯漂。而通過協(xié)作與交往的社會化學(xué)習(xí)方式颇玷，集聚群體的智慧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展就缆，快速成長帖渠。就如我們的007的活動，極大地促進(jìn)了我們的成長竭宰，發(fā)生的改變是單個人做不到的空郊。
學(xué)習(xí)力的高級表現(xiàn)是批判與創(chuàng)新。批判與創(chuàng)新作為人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式切揭，是以學(xué)習(xí)力的基層為基礎(chǔ)狞甚，以中層為途徑，形成具備開放思維廓旬，嚴(yán)密邏輯哼审、包容接納精神達(dá)到的。
同時學(xué)習(xí)力的三個層次孕豹，六個要素相互影響涩盾，構(gòu)成了一個有機(jī)的整體。很多要素我們在這個社會化學(xué)習(xí)時代励背，我們已經(jīng)置身其間春霍。而今天就是把相關(guān)的理念進(jìn)行一次清理，更清晰的概念促進(jìn)我們的認(rèn)知叶眉，知道我們更好的行動址儒。
