學(xué)習(xí)树酪，是成本最低捺典，回報(bào)最大的定投鸟廓。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
2019年7月，我送給自己最好的禮物襟己，是得到大學(xué)的入學(xué)資格引谜。
畢業(yè)7年，這是第一次重新回到團(tuán)體中學(xué)習(xí)擎浴。我的內(nèi)心是充盈而渴望的员咽。這種感覺既熟悉，?又陌生贮预。
熟悉的是那種喜悅贝室，就像每一個(gè)學(xué)生通過考試，一段充滿希望的學(xué)習(xí)時(shí)光即將在眼前鋪展開時(shí)一樣仿吞。而陌生的感覺滑频，就比較復(fù)雜了。7年唤冈，重新回歸“課堂”峡迷，這份喜悅已經(jīng)不再像從前那般輕盈，它更帶著些成熟你虹、審慎的思考绘搞。我來做一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比吧彤避。
【職業(yè)學(xué)生VS半路學(xué)生】
七年前，我大學(xué)畢業(yè)看杭，無縫銜接地去英國(guó)讀碩士忠藤。
我是喜悅的，這種喜悅是對(duì)異國(guó)生活的新鮮楼雹；更是對(duì)未來無限可能的憧憬模孩。
在從機(jī)場(chǎng)到學(xué)校的巴士上，我特別挑選了第一排的座位贮缅。因?yàn)檫@樣榨咐，我就能直面前方寬闊平坦的馬路，迎著燦爛的陽光谴供，就像是年輕的未來块茁，它閃著光，在我面前無限延伸開去桂肌。
我身邊的大多數(shù)朋友数焊，都像我一樣。從一個(gè)學(xué)校的學(xué)生崎场，變成另一個(gè)學(xué)校的學(xué)生佩耳。學(xué)習(xí)的道路是進(jìn)階了，但是身份卻沒有改變谭跨。
入學(xué)分組以后干厚，我們組年紀(jì)最大的同學(xué)，是一位來自日本NHK的記者螃宙。
她43歲了蛮瞄。對(duì)于學(xué)習(xí)，她似乎永遠(yuǎn)不知疲倦谆扎。課前預(yù)習(xí)挂捅，她的書上永遠(yuǎn)圈圈點(diǎn)點(diǎn)。課堂提問堂湖，她總是第一個(gè)冒出答案籍凝。她很自律，即便是英國(guó)陰冷的冬天苗缩，都擋不住她晨跑的腳步饵蒂。她對(duì)這段學(xué)習(xí)生活的珍惜，幾乎到了極致酱讶。這讓彼時(shí)23歲的我無法理解退盯，卻也由衷佩服。
這就是職業(yè)學(xué)生與半路學(xué)生的區(qū)別。
對(duì)于職業(yè)學(xué)生來說渊迁，學(xué)習(xí)是前半生惟一且最重要的任務(wù)慰照。不同階段的學(xué)習(xí)，也只不過換了環(huán)境琉朽，換了內(nèi)容毒租，然而學(xué)生的身份沒有改變。他們年輕箱叁，有大把的時(shí)間墅垮。對(duì)于未來，他們帶著輕盈的期望耕漱。就像那時(shí)的我們算色，只不過走在一條灑滿陽光的路上，就已經(jīng)對(duì)未來心神蕩漾螟够。
半路學(xué)生則不同灾梦。他們經(jīng)歷了人生種種，重新回到學(xué)習(xí)的環(huán)境妓笙，往往會(huì)生出許多的珍惜若河。對(duì)于未來，他們的期望更加務(wù)實(shí)寞宫，也有點(diǎn)沉重牡肉。他們已深諳生活的本質(zhì)，知道一路坦途只不過是年輕人的幻想淆九。真實(shí)的生活總是起起伏伏，坎坷不斷毛俏。而回歸學(xué)習(xí)炭庙，是為了在下一次起落前，積攢能量煌寇。機(jī)會(huì)如此珍貴焕蹄，豈有不珍惜的道理？
【得到大學(xué)VS其他學(xué)蟹埽】
另一個(gè)陌生感腻脏，來自于得到大學(xué)這個(gè)新物種。從前上學(xué)银锻，大多習(xí)得的是解決具體問題的方法永品。但十幾年書讀下來，思考問題的方法沒人教击纬。
人在面對(duì)問題和選擇時(shí)鼎姐，思考問題的方法決定了解決問題的方式。
而生活中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生問題。所以炕桨，我們需要不斷的思考饭尝。牛人之所以牛，是因?yàn)榭偰軘[平問題献宫。很多時(shí)候钥平，還能解決的非常巧妙。這至少說明姊途，牛人在面對(duì)問題時(shí)涉瘾，首先能保持清醒，有自己思考問題的程序吭净。這個(gè)程序在解決問題時(shí)成功率越高越固化睡汹。久而久之就形成了牛人的思維模型。
那么寂殉，更牛的人呢囚巴？
他們往往掌握更多的思維模型。也就是查理芒格說的——多元思維模型友扰。
所以彤叉，在面試得到大學(xué)的過程當(dāng)中,我不出意外的被問到了：基于自己的行業(yè)，你會(huì)讓同學(xué)們收獲些什么村怪？
這是一個(gè)需要被拆解后才能回答的問題秽浇。第一，你需要先把自己的行業(yè)說清楚甚负。用淺顯的語言柬焕，讓外行人聽明白，有概念梭域。第二斑举，需要提煉出工作的獨(dú)特之處。最后病涨，在你的工作經(jīng)歷中富玷，有沒有訓(xùn)練出解決問題的程序。能不能形成普世的方法既穆，讓外行人也能有所得到赎懦。
所以，未來在得到的學(xué)習(xí)幻工，更像是一個(gè)打磨的過程励两。如果你確信自己有貨，那么囊颅，我也請(qǐng)你來試一試伐蒋。
每一個(gè)思維模型工三，就像一盞燈。我們無所謂必須成為什么人先鱼。但燈越多俭正，道路越亮。
期待焙畔，未來有更多得到掸读。
