查理·芒格槽袄，曾經講了一個故事。說普朗克在獲得諾貝爾獎之后毫捣，受邀到各地做演講详拙，每次講的內容基本相同，都是關于量子物理理論的蔓同。時間一久饶辙，他的司機記住了講座的內容，已經可以背下來斑粱。
有一次弃揽，普朗克要到慕尼黑做演講。司機說：“教授则北，你講了很多次矿微，我都可以背下來了，這次到慕尼黑讓我來講吧尚揣，您戴著我的帽子扮作司機坐在前排涌矢，怎么樣？”普朗克說：“好啊快骗∧缺樱”
演講開始后，普朗克的司機方篮，走上講堂名秀，就量子物理理論發(fā)表了一通長篇大論，演講非常精彩藕溅，博得了臺下一片掌聲匕得。提問時間，后排有個物理學教授站了起來蜈垮，提了一個問題耗跛。普朗克的司機根本不知道如何回答裕照。好在機智反應到：“哇攒发，我真沒想到调塌，在慕尼黑科學這么發(fā)達的城市還會有人提這么簡單的問題，我想請我的司機來回答這個問題惠猿「崂” 此時普朗克走上了講臺。
盲目自信偶妖，自以為是姜凄，相信自己了解了，就是掌握了趾访。
我聽了很多遍知識态秧，也許可以做到一字不錯復述，但僅僅依靠記憶與復述扼鞋，我們很難成為真正的“普朗克”申鱼，
首先，坐而論道云头，不如“下河撈魚”捐友，下完水之后，才知道水深水淺溃槐，才能知道是用釣魚竿匣砖，抑或是漁網(wǎng)，才能捕到更多的魚昏滴；因為實踐猴鲫，是了解，還是真正懂得的關鍵前提谣殊。
其次变隔，學習過程，更像農業(yè)生產蟹倾，了解土壤環(huán)境匣缘、選種，只是植物良好成長前提條件鲜棠，一旦種子破殼而出肌厨，要根據(jù)陽光雨露，氣候變遷豁陆，而采取應有的措施柑爸；要成為認知高手，捕捉“陽光雨露”與植物長勢的變化關系盒音，才能顯出我們認知的段位表鳍。因為掌握知識馅而，就是要捕捉關系，事物與事物的之間連接與關系譬圣，才是知識的第一屬性瓮恭；
再次，愿意追逐事物的本質厘熟，前幾天屯蹦，我的女兒指著小區(qū)的月季花，爸爸：“你看那邊绳姨，有很多玫瑰”登澜，我當時很像告訴她，那是月季飘庄，但我一時語噻脑蠕，我不知道怎么向她解釋玫瑰與月季真正差別在哪里。留心本質屬性異同跪削，使我們認知過程第三個關鍵：
