養(yǎng)孩子最重要的是讓孩子的心理健康，一個(gè)人只有心理健康太示，才能夠體會(huì)并熱愛這個(gè)世界柠贤。可是養(yǎng)育孩子不像種莊稼类缤，今年莊稼遭了蟲顆粒無(wú)收臼勉，明年還有機(jī)會(huì)重來(lái)，一個(gè)孩子要是在成長(zhǎng)中心理出了問題餐弱，要么等他長(zhǎng)大幸運(yùn)地完成了自救宴霸，要么就一直受折磨并傳染給身邊的人囱晴。
書童一歲左右的時(shí)候，我和愛人遇到了一個(gè)名叫李雪的心理學(xué)家瓢谢，把她的書看了一遍畸写，知道她深受兒童心理學(xué)家李建莉的影響，又把后者的的書全讀了一遍氓扛，對(duì)她們所倡導(dǎo)的“愛與自由”的教育方式很是認(rèn)同枯芬。
所謂愛，就是信任采郎、共情千所、感知；所謂自由蒜埋，就是不限制淫痰、不約束，說的是母子（女）關(guān)系整份，其實(shí)也適用于父子（女）關(guān)系和家庭關(guān)系待错。
看她們二人書的過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己帶孩子存在很多問題烈评，所幸的是救贖任何時(shí)候都不晚火俄，我們開始將愛與自由的育兒方式用在書童身上，不久就感受到了大人和小孩之間微妙的良性改變础倍。后來(lái)有了小皮球，更是駕輕就熟胎挎，用這套方式養(yǎng)育他沟启。
經(jīng)常關(guān)注我的人都知道“書童媽媽”這個(gè)公眾號(hào)，雖說寫的都是一些瑣事犹菇，但內(nèi)核其實(shí)就是“愛與自由”德迹。按照目前的走向看，書童和小皮球長(zhǎng)大后不說很優(yōu)秀揭芍，但能融入社會(huì)胳搞，成為一個(gè)有用且有趣的人應(yīng)該不是問題。
“愛與自由”不是培養(yǎng)天才的教育方式称杨，但是在這種方式下長(zhǎng)大的孩子肌毅，心理極大概率會(huì)是健康的。孩子能夠心理健康姑原、樂觀向上悬而、熱愛生活不正是每個(gè)父母的初心嗎，那這就足夠了锭汛。
帶孩子記住兩點(diǎn)就夠了
共情笨奠、滿足
別以為孩子小啥都不懂
其實(shí)他能感知
所以共情
保持好心態(tài)
孩子鬧無(wú)非:
吃袭蝗、喝、拉撒般婆、睡到腥、玩
全部滿足、即時(shí)滿足
切勿延時(shí)滿足
體會(huì)他蔚袍、感知他乡范、滿足他
他就會(huì)
體會(huì)你、感知你页响、愛戴你
不怕他哭
哭是發(fā)泄能量
所以也不用止哭
讓能量盡情釋放
他以為他是你篓足，你是他
所以他哭時(shí)
體會(huì)他
他鬧時(shí)
安撫他
他就不會(huì)和你割裂
母子連接才緊密
記住共情
記住滿足
不多久
你會(huì)收獲驚喜
不信？
你試試看
這是看到一個(gè)朋友抱怨孩子難帶時(shí)心血來(lái)潮發(fā)給她的一段話闰蚕，不知道這是第幾次給朋友分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)了（臉皮真厚）栈拖。其實(shí)事后我感覺確實(shí)有點(diǎn)超越了界限，讓人覺得我有點(diǎn)自大没陡，唉涩哟，談起孩子，有時(shí)候我是真沒界限感盼玄，這點(diǎn)得改贴彼。
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