在最新的綜藝節(jié)目《我家那閨女》中，22歲的傅園慧身上一直掛著根紅繩子启涯。傅爸爸解釋說贬堵，他們管這個叫摸摸。他說结洼，傅園慧小時候就一直喜歡摸一塊小毛巾黎做，后來長大就改成一根繩子了。
維嘉問傅爸爸：“如果不摸怎么辦松忍？”傅爸爸回答：“不摸她的手就沒地方放蒸殿。”秦海璐說：“她都已經(jīng)22歲了呀鸣峭『晁”傅爸爸笑著說：“她一直都這樣的√埽”
很多人可能都如維嘉和秦海璐一樣的想法爬骤，都這么大了還依戀物品，這也太孩子氣了吧莫换？
01
為什么孩子會依戀物品
我家老大今年八歲霞玄，從小就喜歡抱著一個毛絨枕套骤铃，她稱之為“被角”，無論要去哪坷剧，第一件事就是要拿上自己的“被角”惰爬。有時候我們就開玩笑說，如果出門就不能拿“被角”惫企，一向愛出門的她撕瞧，寧愿不出門也必須得抱著自己的“被角”睡覺。
跟我家孩子一樣狞尔，身邊的很多孩子都有不同的“怪癖”风范，有的孩子喜歡摸著媽媽的乳房睡覺，有的孩子非要摸著媽媽的長頭條睡覺沪么，有的孩子對毛絨玩具情有獨(dú)衷硼婿，我還認(rèn)識一個朋友，她家的孩子五歲了還蓋著嬰兒時蓋的被子禽车，原因是孩子不讓換寇漫，換成別的被子就大哭大鬧。
朋友試圖又做了一條跟這個一模一樣的大被子，誰知道放在孩子面前孩子一眼就認(rèn)出不是原來那條，非要找到那條才睡覺碳抄。為此她常常擔(dān)心孩子是不是有心理方面的疾病胆胰。
其實(shí)惋嚎，在孩子眼里，這些“被角”、毛絨玩具、被子等等物品瓤湘，不僅僅是物品這么簡單，它們賦予了孩子更多陪伴上的意義恩尾，孩子依戀這些物品的背后弛说，往往藏著更多心理上的需求。
孩子在嬰幼兒時期翰意，只能通過各種感官來滿足探索的需求木人，比如孩子為了滿足口腔吸吮需求，會吸吮奶嘴或者自己的手指冀偶；為了滿足觸覺舒適的需求醒第，會喜歡撫摸柔軟的被角或者毛絨玩具；為了得到陪伴的需求进鸠，可能會把某種帶有媽媽氣味的物品當(dāng)作媽媽的替代品稠曼，從中獲得安慰。
在生物界有個非常著名的“依戀”實(shí)驗堤如。剛剛出生的小雞蒲列，如果把它放到鴨媽媽的身邊，它會一直跟著鴨媽媽搀罢，并且視鴨媽媽作母親蝗岖。當(dāng)依戀形成，再把它送回雞媽媽的身邊榔至，它和雞媽媽也還是會疏離抵赢。
這個實(shí)驗告訴我們，生命體在成長的最初階段唧取，對母親有著特殊的親近和期待铅鲤，這種期待也是對安全感的一種本能渴求。而一旦基于這種本能渴求所建立起來的依戀形成以后枫弟，很難改變邢享。
心理學(xué)中有個詞，叫做過渡性客體淡诗，這是由兒童精神分析家溫尼科特提出來的骇塘。
溫尼科特認(rèn)為，對于孩子而言韩容，過渡性客體就是他心中款违，穩(wěn)定母愛的一個象征。在這些客體中群凶，都是他最熟悉的味道插爹，可能有媽媽的乳香，還可能有他自己的體味……這些會給孩子帶來溫暖而熟悉的感覺请梢，讓他覺得赠尾，媽媽一直都在我身邊陪著我。
所以毅弧，從某種程度上來說萍虽，這些依賴安撫物的孩子，其實(shí)是在尋找愛形真，但是杉编，這些物品又與媽媽不同，媽媽是孩子不能控制的咆霜，因為媽媽不可能24小時守在孩子的身邊邓馒，而這些物品卻可以，當(dāng)媽媽不在的時候蛾坯，孩子可以使用這些自己依戀的物品光酣，從而逐漸減少對媽媽的依賴，所以孩子依戀物品這件事脉课，也是他正在用一種積極的方法使自己從“完全依戀”走向“安全獨(dú)立”的過程救军。
02
孩子的物品依戀期有多久
我有一個親戚家的兒子财异，今年30多了，每天睡覺時還喜歡拿著小時候用的一個毛巾唱遭，盡管那條毛巾用了三十多年戳寸，早已經(jīng)破舊不堪了。我那個親戚也曾不無擔(dān)心地問：“這孩子怎么都成年了拷泽，自己都有孩子了疫鹊，這毛病還戒不掉呢？”那么這也是很多父母都關(guān)心的問題司致，孩子的這種“戀物情結(jié)”會持續(xù)多久呢拆吆？
其實(shí)，孩子的“戀物”是他心理發(fā)育的自然過程脂矫，隨著年齡的增長枣耀、人際關(guān)系的拓展和生活作息的正常化庭再，大多數(shù)孩子都慢慢地不再依戀這些替代性的物品奕枢，總有一天孩子會慢慢放棄他的依戀物，至于什么時候會放棄佩微，每個人都沒有一個明確的年齡缝彬。
在我所接觸到的人當(dāng)中，像上文提到過的孩子這樣成年后還依戀物品的人屬于極少數(shù)人群哺眯，大多數(shù)孩子都會在上了幼兒園之后谷浅，有了豐富的生活，慢慢地就會放棄依戀物奶卓。還有的孩子會持續(xù)到上小學(xué)一疯，這時候的孩子也會很介意別人的眼光，認(rèn)為別人會因此而笑話他夺姑，所以不再對依戀物戀戀不舍了墩邀。
即便是這樣，父母也不要覺得孩子依戀物品是一種心理疾病盏浙，因為現(xiàn)在的兒童心理學(xué)家們普遍認(rèn)為眉睹，依戀物其實(shí)在孩子的成長過程中起著非常重要的作用，它可以幫助孩子學(xué)會如何應(yīng)付難以應(yīng)付的環(huán)境废膘，起到自我安慰的作用竹海。
03
為什么孩子依戀物品的習(xí)慣不一樣
我們有一個媽媽群，曾經(jīng)專門討論過自己家孩子對于物品的問題丐黄，大部分孩子都會有不同的依戀嗜好斋配，但也有一少部分家長表示自己家孩子并沒有這種情況。為什么有的孩子沒有依戀物品的問題呢？是他們不需要嗎艰争？
經(jīng)過了解坏瞄，我發(fā)現(xiàn)這類家庭在照顧孩子方面都有個特點(diǎn)，那就是她們都是全職媽媽甩卓，家里也有足夠的人手幫忙照顧孩子鸠匀。另一個就是這些家庭的孩子都愛在睡覺時吃手指。
由此來分析猛频，這類孩子可能是平時受到的照顧比較多，經(jīng)常會有家人陪在旁邊蛛勉，不需要用其它物品來代替給他安全感鹿寻，而孩子吮手指，也是用這樣的方法诽凌，代替物品依戀來安慰自己毡熏。
另外也跟每個孩子不同的性格有一定的關(guān)系，心理學(xué)家認(rèn)為侣诵，感情敏感的孩子往往更容易對某種物品形成健康的依戀痢法。比如有的孩子不高興時就號啕大哭，而有的孩子就會選擇隱忍退縮杜顺，每個孩子面對壓力和不愉快表現(xiàn)出的反應(yīng)會顯示出很大的差別财搁，所以有的孩子會對物品產(chǎn)品依戀，而有的孩子則不會躬络。
04
孩子依戀物品時家長需要做些什么
我們前面說了尖奔，“戀物”本身不會對孩子的成長有消極作用，但“戀物”的源頭卻是孩子安全感的缺失穷当，就要引起父母的關(guān)注提茁，那么此時父母可以從以下幾點(diǎn)做起：
01
避免強(qiáng)制性戒除
有的家長覺得孩子依戀物品是個壞毛病，就急著去糾正孩子馁菜，其實(shí)茴扁，如果孩子情緒、行為方面都發(fā)育正常汪疮，只在特定的時候才需要依戀物品峭火，比如睡覺的時候必須捏著被角睡覺，那么父母一般不需要干涉智嚷，因為這并不會影響孩子人格上的正常發(fā)展躲胳。
如果強(qiáng)行奪走孩子的依戀物，可能造成孩子與父母關(guān)系的緊張狀態(tài)纤勒，給孩子留下不可磨滅的陰影坯苹，而孩子經(jīng)過強(qiáng)行戒除之后，也容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定摇天、躁動不安的表現(xiàn)粹湃。
02
多給予孩子關(guān)懷和愛
父母都有自己正常的生活和工作恐仑，不會時時刻刻陪在孩子旁邊，但是在日常跟孩子相處的過程中为鳄，一定要注意多表達(dá)自己的關(guān)心和愛裳仆，即便是不善于口頭表達(dá)的父母，也可以經(jīng)常擁抱孩子孤钦，讓孩子感受到父母的愛歧斟，經(jīng)常性的擁抱，也會給孩子這樣的暗示：“我愛你”“我在你的身邊”“失敗了不要緊偏形，有爸爸媽媽在呢”......
經(jīng)常這樣做的父母静袖，孩子就不會再把物品當(dāng)作自己的依戀轉(zhuǎn)移對象了。
03
為孩子準(zhǔn)備幾個“遷移載體”
如果父母仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)俊扭，很多孩子的戀物對象队橙，都是一些柔軟的物品，如被角萨惑、毛絨玩具等捐康，這種跟皮膚和身體接觸的柔軟，會讓孩子有身體上的放松庸蔼，感覺像在媽媽的懷抱一樣溫暖解总，因此就容易對這些物品“上癮”。
而此時姐仅，父母在給孩子選購兒童用品時倾鲫，可以多買一些不同的物品，輪換給孩子使用萍嬉，比如一開始就多準(zhǔn)備幾條不同圖案的被子乌昔，買毛絨玩具也不單獨(dú)買一個，比如說玩具熊壤追，可以買一個玩具熊家庭磕道，有爸爸媽媽寶寶。
這樣讓孩子有選擇使用的話行冰，孩子就會明白溺蕉，這些都是沒有生命的物品，而不是有感情的人悼做。
此外疯特，我們也要經(jīng)常帶孩子到戶外活動，讓孩子看一看外面的世界肛走，多跟小朋友在一起玩漓雅，這樣可以擴(kuò)大孩子的交往圈子，讓孩子明白除了自己家庭中的一方小天地，外面的天空也是非常廣闊的邻吞。這樣孩子的性格就會變得越來越開朗组题，對物品的依戀程度也會慢慢減少了。
對我們大人來說抱冷，孩子在小的時候崔列，很多行為是不可理解的，但我們必須要用一個開放的態(tài)度看待孩子的一切旺遮，包括孩子在意的身邊的一些“小玩伴”赵讯，我們一定要意識到安撫物對于孩子成長的重要性，并積極地引入到孩子的生活中去耿眉。
在這中間边翼，其實(shí)我們也在給孩子傳遞一個堅定又正向的信號，那就是我們愛他跷敬，并愿意接納孩子正在發(fā)展中的那份想象力和認(rèn)知能力讯私。
我始終相信热押，孩子的成長過程中有這樣的一個玩伴是很好的事情西傀，它可以給孩子帶來輔助但又穩(wěn)固的安全感，也能成為我們親子教養(yǎng)中很好的“合力”和“橋梁”桶癣，陪伴孩子走好這一段很重要的童年之旅拥褂。
