? ? ? 作為有效教學的一個基本原理勋乾，“教學評一致性”越來越受到理論與實踐研究者的關(guān)注蛛淋。它既反映了課程思維的本質(zhì)要求，即整體一致地思考“為什么教”妻坝、“教什么”伸眶、“怎樣教”、“教到什么程度”的問題刽宪，也為我們在推進有效教學中順應課程領域的這種專業(yè)化訴求厘贼，建立以目標為靈魂的“三位一體”的關(guān)系，進而矯正種種偏差圣拄、建立專業(yè)自覺提供了依據(jù)和可能嘴秸。
? ? ? 為更好的促進全市道德與法治教師評價任務設置的能力，3月19日下午庇谆，濰坊市進行了道法學科“評價任務的設置與實施”八年級下冊展示活動岳掐，共有9個縣市區(qū)進行了八下道法的說課，分別是：昌樂饭耳、經(jīng)開區(qū)串述、臨朐、高密寞肖、奎文區(qū)纲酗、高新區(qū)、峽山區(qū)新蟆、青州觅赊、坊子區(qū)。
? ? ? 展示活動最后琼稻，由壽光市教育科學院張慶杰老師和濰坊市教科院姜正偉老師點評并總結(jié)吮螺。
昌樂縣劉老師、張老師分享第一單元和2.1評價任務設計
經(jīng)濟開發(fā)區(qū)劉老師分享1.2評價任務設計
臨朐縣老師分享第二單元和3.2評價任務設計
高密市分享第三單元和5.1評價任務設計
奎文區(qū)孫老師分享6.1評價任務設計
高新區(qū)盧老師分享6.3評價任務設計
峽山區(qū)老師分享6.5評價任務設計
青州老師分享第四單元和8.1評價任務設計
坊子區(qū)黃老師分享7.1評價任務設計
壽光市教育科學院張慶杰老師點評
濰坊市教科院姜正偉老師總結(jié)
總結(jié)
? ? ? 高新區(qū)初中道德與法治老師借助此展示活動帕翻，積極學習典型課例鸠补。
高新區(qū)老師積極學習
高新區(qū)老師積極學習
高新區(qū)老師認真學習
? ? “教學評”我們一直在路上！嘀掸！
