今天律适，賀俊卿還是一整天都在教室門口站著，看來遏插，他不拿出個(gè)態(tài)度來捂贿，侯老師一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)放他回座位上去了。我不禁嘆息胳嘲！
看到這樣的賀俊卿厂僧，我就想起我曾經(jīng)的那個(gè)八班里的李繼然。
李繼然了牛，一個(gè)四方臉颜屠、雙眼皮大眼睛的男孩辰妙，長(zhǎng)相挺俊秀的，個(gè)子在同齡孩子當(dāng)中不高不矮甫窟。他成績(jī)?cè)诎嗬飳偕嫌蚊芑搿Ｋ救苏觳⒉换畋膩y跳的，看似老實(shí)粗井，但做出來的事經(jīng)常出乎意料尔破。
我對(duì)李繼然另眼相看是因?yàn)樗囊黄沼洝Ｋ谌沼浝飳懙侥翘焖约涸诩覍懽鳂I(yè)時(shí)浇衬，一顆牙齒掉了下來懒构，他找了個(gè)小盒子，把那顆小牙放進(jìn)盒子里蓋好耘擂，然后把它拿到窗外的石榴樹下痴脾，拿鏟子挖了一個(gè)坑，把裝有小牙的盒子埋了梳星，并給這小牙做了一個(gè)小小的墳頭赞赖，還找來一根如冰糕棍那樣的小木條，寫上“XX牙之墓”冤灾，插在小墳頭上前域，然后掉了幾滴“眼淚”。祭拜完畢才又回屋里做作業(yè)韵吨。
當(dāng)時(shí)讀完他那篇日記匿垄，我差點(diǎn)笑得直不起腰來。李繼然归粉，他怎么能這么有意思椿疗！我也從這里看出，這是個(gè)有思想的孩子糠悼。忘了這是三年級(jí)還是四年級(jí)時(shí)候的事了届榄，但記得的是他一直學(xué)習(xí)態(tài)度還算端正【笪梗可是進(jìn)了五年級(jí)铝条，他在科學(xué)課上做的一件事真的是讓我苦笑不得。
當(dāng)時(shí)教我們班科學(xué)的是樊老師席噩。樊老師信教班缰，后來聽別的班的老師說，她在課堂上向?qū)W生宣傳她信的教悼枢，不過我班學(xué)生從不曾給我反映過這個(gè)問題埠忘。
那一天上午的一個(gè)課間，我有事要去班里布置，可是到了教室門口莹妒，卻發(fā)現(xiàn)樊老師還沒下課假丧。我回辦公室等了一會(huì)兒，估計(jì)時(shí)間差不多了动羽，就又去班里包帚。結(jié)果樊老師還沒下課。這是干啥呢运吓？怎么這么拖堂渴邦？樊老師一直不是這樣的人啊拘哨！不行谋梭，我得去告訴她，不能再拖了倦青，要不下一節(jié)課的老師就沒法正常上課了瓮床。我這個(gè)班主任得協(xié)調(diào)好各科老師的工作。
我推門進(jìn)去产镐。還不等我張嘴隘庄，正在教室后面的樊老師一下看到了我，接著快速朝我沖來癣亚，把一張紙“啪”的一聲拍在講桌上丑掺，瘋了似的沖我嚷道:“牛老師，你看你班的學(xué)生述雾！”
怎么了街州？我拿起那張紙一看，那是一張科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單玻孟。再看內(nèi)容——實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄唆缴，李繼然寫的是“狗屁一個(gè)”。天黍翎！這孩子怎么這樣面徽！
盡管李繼然在我班思想有時(shí)有些小古怪，可平時(shí)還算中規(guī)中矩玩敏，這次怎么了斗忌？怎么惹這平時(shí)連校長(zhǎng)都不敢惹的尊神质礼？不聲不響的孩子還真是捅馬蜂窩就捅大的旺聚！
我趕緊告訴樊老師:“消消氣，這事我來處理眶蕉！”然后把樊老師哄出門去砰粹。
進(jìn)了六年級(jí)后，我突然發(fā)現(xiàn)，李繼然開始不完成作業(yè)了碱璃。一段時(shí)間后弄痹，見他還不在狀態(tài)，我開始聯(lián)系他家長(zhǎng)嵌器。一和家長(zhǎng)談孩子情況肛真，我才知道他家長(zhǎng)顧不上他了塑娇。
李繼然的媽媽是個(gè)幼兒教師愤兵，原先在縣城的一所幼兒園工作堂湖，李繼然上六年級(jí)前的這個(gè)暑假曲秉，他媽媽群里農(nóng)村老家自己辦了一所幼兒園祝峻。李繼然爸爸也帶著李繼然的弟弟去了那里獨(dú)獨(dú)把李繼然留在了縣城诽凌，讓繼然的爺爺奶奶照顧繼然的生活洒缀。了解了這些情況米死，我知道衷佃，脫離了父母的監(jiān)督趟卸，李繼然不是放飛自我了，就是內(nèi)心失落了氏义。爺爺奶奶只負(fù)責(zé)孩子飲食起居锄列，學(xué)習(xí)上的事全憑孩子說。
父母需要掙錢養(yǎng)家惯悠，李繼然學(xué)習(xí)需要有人督促右蕊，在他家，這成了一對(duì)矛盾吮螺。怎么辦饶囚？最終，我決定鸠补，李繼然課余學(xué)習(xí)的事萝风，我擔(dān)起來。反正我女兒上高中紫岩，我每天晚上九點(diǎn)半以后才去接她规惰。下午放學(xué)后的幾個(gè)小時(shí)，我除了在辦公室輔導(dǎo)我表妹的孩子泉蝌，別的也沒啥事歇万，不如我讓李繼然放學(xué)后留下做作業(yè)，讓他寫完作業(yè)再回家勋陪。這樣的話贪磺，他不會(huì)的題我還可以順便教教他。就這樣诅愚，每天下午放學(xué)后我開始留下他寒锚。等他全部寫完，我送他回家，反正他租的房子就在我們小區(qū)旁邊的胡同里刹前，離我家不遠(yuǎn)泳赋。
就這樣，六年級(jí)一年喇喉，我陪李繼然渡過每個(gè)下午放學(xué)后的做作業(yè)時(shí)間祖今。他再?zèng)]有理由不完成作業(yè)，直到小學(xué)畢業(yè)拣技。
在我教李繼然的四年里衅鹿，李繼然干過的離譜的事不是一件兩件，但他始終不是個(gè)可以翻起大浪花的孩子过咬。說不上什么時(shí)候大渤，活寶上那么一兩次，過去了就消停一陣子掸绞。但始終還是走著正確的路泵三。
想起三年前畢業(yè)的李繼然，看看現(xiàn)在我班的賀俊卿衔掸。四年級(jí)賀俊卿住校時(shí)烫幕，我也曾天天晚上陪賀俊卿做作業(yè)過，那段時(shí)間他確實(shí)改變了敞映，感受到了完成作業(yè)的輕松與成就感较曼。但是他不住校后，家長(zhǎng)的不能堅(jiān)持監(jiān)督振愿，他終究還是慢慢又回到了從前捷犹。
教育不是逼迫，是喚醒冕末。啥時(shí)候能喚醒賀俊卿內(nèi)心的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力呢萍歉？
