? ? ? 居家學習有一段時間了，今天也來記錄一點下隨感庶橱，主要說說差異贮勃。
? ? ? 周末布置了一項復習作業(yè)，讓學生背誦前面學過的兩篇課文苏章，再加聽寫詞語寂嘉。通過小管家程序反饋上來，我發(fā)現(xiàn)兩個背誦小視頻加起來剛好兩分鐘左右枫绅∪ⅲ看聽寫的速度我一般會比較快 ，常年的批改作業(yè)并淋，哪個教師沒有練就一雙火眼金睛的本領寓搬？即便在整整一頁當中只有一個錯別字，也能很快找出來县耽。但是背誦課文不一樣句喷，每個人兩分鐘的時長視頻，一刻不停地看完46個人需要看92分鐘兔毙，當然這只是理論值唾琼。
? ? ? 這期間就發(fā)生了很多有趣的事兒。
? ? ? 有的學生在鏡頭前淡定從容瞒御、毫不慌亂，語速那個沉穩(wěn)哪神郊，讓人很是羨慕肴裙。少數(shù)學生甚至有精準的抑揚頓挫逆瑞，很明顯在居家學習的時候纯趋，認真地看了微課蓬抄，認真地練習了朗讀埋心，也有大人認真指導的功勞揩慕。
? ? ? 有的學生在鏡頭前則顯得有些慌亂抄课。眼神漂移厢破，不敢正視屏幕峭沦。手腳亂動，聲音忽高忽低征炼。呵呵析既，像極了學生時代的我。不過我認為這種差異絲毫不用太過擔心谆奥，任何一種新的學習方式眼坏，都會給人帶來挑戰(zhàn)。今年的疫情夠嚴重酸些，假期如此漫長而艱難宰译，學生在家的學習，缺乏面對面的師生魄懂、同伴的交流沿侈，何嘗不是一個巨大的挑戰(zhàn)呢？但是這樣的差異我相信是完全可以減少甚至消除的市栗。我自己當年不也是一個連口都開不了的學生嗎缀拭？差異是成長之契機，有差異才凸顯教育之可貴肃廓。
? ? ? 但是有的差異不得不想讓人多說兩句智厌。小學低年級書寫習慣很重要吧？我相信家長也一定認識得到盲赊，我發(fā)現(xiàn)平時在學校書寫不太認真的同學在家里同樣不認真铣鹏。但是從本質上很明顯能看到有的家長嚴格要求，劃掉重寫哀蘑，甚至從頭再來诚卸。而有的家長任憑孩子在本子上亂畫一通，他卻似乎沒看見绘迁，照樣樂呵呵的拍照發(fā)給我合溺。同樣是寫聽寫吧，有家長幫助孩子先批改一遍缀台，讓孩子改錯了再交給我檢查棠赛。有的家長是讓孩子自己批改，把錯改好了再給我檢查膛腐。另有一部分是學生寫完直接就交給我睛约。交給我的這一部分當中又有兩部分，有的質量OK哲身，因為他們早已在平時的自律中達到了免檢的程度辩涝，而有的錯誤頻出，書寫又潦草勘天。家長拍照片的時候可能在想怔揩，這個字看著都煩捉邢，讓老師去看吧，看老師怎么收拾你商膊。
? ? ? 你看伏伐，各個家庭對居家學習的認識是不是有很大差異？其實還不只是居家學習翘狱，平時學習也一樣懊匕浮！家長的自身素養(yǎng)和教育理念的差異又從何而來潦匈？這似乎是一個死結阱高。故理念決定態(tài)度，態(tài)度決定行為茬缩，因此這些屢見不鮮的事情就顯得很常見了赤惊，可憐的是孩子。不知道這樣的話被家長給看見了凰锡，是要生氣罵我呢未舟，還是會笑我杞人憂天？
