走廊文化也可以這么搞呢谈撒，細(xì)小之處體現(xiàn)學(xué)生的巧思妙想
睿智六班盏档，把級(jí)部的主導(dǎo)文化體現(xiàn)在每個(gè)地方煎楣，滲透滲透再滲透
認(rèn)真學(xué)習(xí)的同伴矩欠，細(xì)心聆聽(tīng)嘉抓，不放過(guò)每個(gè)可學(xué)習(xí)的任何地方
學(xué)習(xí)是一種態(tài)度话原，更是門(mén)學(xué)問(wèn)告材，親歷我們校長(zhǎng)千方百計(jì)做培訓(xùn)的搬運(yùn)工齿拂，原汁原味做好輻射工作，大寫(xiě)的服孩等！
班主任的成長(zhǎng)艾君，跟外界什么條件無(wú)關(guān)，從內(nèi)化開(kāi)始蹣跚第一步
珍惜培訓(xùn)的機(jī)會(huì)肄方，合影留念
