? ? ? 六一兒童節(jié)前夕那位老師的辭職信又火了腔丧。確實(shí)，現(xiàn)在的老師行業(yè)刑然，雖然大家拼命工作可依然口碑不好寺擂，社會(huì)地位不高，工作壓力過大泼掠。在很多老師眼中怔软，這位老師的語言是多數(shù)老師的心聲，這位老師的行為是多數(shù)老師想做又不能做的择镇〉脖疲看著別人做了自己想做的事，就一個(gè)字：爽腻豌！
? ? ? ? 但是細(xì)細(xì)回味一下挚瘟，我們遇見過這種事嗎？我們遇見這種事的時(shí)候怎么沒有辭職呢饲梭？甚至遇見那些所謂的紀(jì)委工作人員審問犯人一樣審問我們有沒有違規(guī)行為之后，我們?yōu)槭裁催€能繼續(xù)在課堂上春風(fēng)化雨焰檩，娓娓講課呢憔涉？因?yàn)槲覀兪抢蠋煟覀兊穆氊?zé)不是教家長(zhǎng)析苫，不是教社會(huì)兜叨，而是教學(xué)生穿扳。當(dāng)然孩子會(huì)成為家長(zhǎng)，無數(shù)孩子會(huì)成為社會(huì)国旷。但他們現(xiàn)在畢竟是孩子矛物，他們沒有錯(cuò)，即便他們有錯(cuò)跪但，也因?yàn)樗麄兪呛⒆勇男撸枰覀兘逃Ｖ劣谏贁?shù)家長(zhǎng)的話不可放在心上屡久，因?yàn)樗麄儧]有出自咱們的手中忆首，素質(zhì)不高也不是我們能決定的。所有理清了關(guān)系被环，理順了氣性糙及，我們?cè)賮硐胂肴绾伪苊膺@些事情的發(fā)生。
? ? ? 其實(shí)我的班主任工作做得并不出色筛欢，但就這件事情看來浸锨，我認(rèn)為缺少的就是三個(gè)字：多溝通。怎么溝通版姑，又溝通什么呢柱搜？
? ? 一、家長(zhǎng)會(huì)漠酿。
? ? 很多家長(zhǎng)會(huì)不能省冯凹，如孩子剛?cè)胄５臅r(shí)候。這是家校溝通一個(gè)很好的契機(jī)炒嘲。必須抓住這個(gè)契機(jī)和家長(zhǎng)互相了解宇姚。細(xì)節(jié)方面要做好安排，讓家長(zhǎng)覺得你是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師夫凸，對(duì)每個(gè)孩子都很上心浑劳，孩子交給老師他們很放心。特別是在家長(zhǎng)會(huì)上一定要強(qiáng)調(diào)老師也是人夭拌，也會(huì)犯錯(cuò)誤魔熏，甚至有時(shí)候犯了錯(cuò)誤還不知道，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)私下里跟我說鸽扁，這樣我改正了錯(cuò)誤蒜绽，感謝家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)孩子更好。如果那位辭職的老師能在第一次或每一次家長(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)桶现，那么事情的誘因就沒有了躲雅，這樣事情也就不會(huì)發(fā)生了。
? ? ? 另外骡和，就在班群里點(diǎn)名這件事相赁，其實(shí)也可以事先和家長(zhǎng)溝通的相寇。這本身是一件面對(duì)大多數(shù)孩子的事，適當(dāng)給孩子一些壓力钮科，家長(zhǎng)要幫助孩子把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力唤衫。這對(duì)他們將來到社會(huì)上遇事自我調(diào)節(jié)心理承受能力有很大的好處。這才是正確的認(rèn)識(shí)和處理的方法绵脯。并且多說一句：如果誰有什么特殊情況或不想讓老師在群里提到自己孩子的佳励，可以私下跟我說一聲，我會(huì)單獨(dú)私信發(fā)給你桨嫁。事先爭(zhēng)取了大多數(shù)家長(zhǎng)的支持植兰，某一個(gè)家長(zhǎng)他再看不慣也不會(huì)說什么。
? ? ? 無論做什么怎么做璃吧，最重要的是要讓家長(zhǎng)認(rèn)同一點(diǎn)：老師和家長(zhǎng)是孩子一輩子當(dāng)中最重要的人楣导。只有這兩個(gè)角色同心協(xié)力、互相維護(hù)畜挨，才能讓孩子的世界充滿陽(yáng)光筒繁，充滿希望。我們無論做什么巴元，都不會(huì)針對(duì)某個(gè)孩子或家長(zhǎng)毡咏，都是從整個(gè)班級(jí)甚至學(xué)校的大局出發(fā)去實(shí)行的。
? ? ? 二逮刨、微信群呕缭。
? ? ? 其實(shí)這個(gè)微信群好，也不好修己。那位辭職的老師不就是因?yàn)樵谖⑿湃豪锇l(fā)東西了嗎恢总？建群之初，其實(shí)我們可以告訴家長(zhǎng)微信群是老師發(fā)重要通知的地方睬愤，不是閑聊的社會(huì)群片仿。一些重要內(nèi)容老師發(fā)下去之后，會(huì)有在里面討論的家長(zhǎng)尤辱，但還有一部分家長(zhǎng)沒有及時(shí)看群砂豌，所以就會(huì)錯(cuò)過通知，此為其一光督。其二就是在群里閑聊的話阳距，會(huì)打擾到其他家長(zhǎng)的正常工作或休息。所以有什么話私下里說结借。
? ? ? 而老師則可以在每一次活動(dòng)后發(fā)一些孩子的照片娄涩，活動(dòng)感想，以及發(fā)表對(duì)家長(zhǎng)的感謝和對(duì)孩子的感謝。這些都是增進(jìn)家校情感溝通的方法蓄拣。
? ? ? 相信有了前面的鋪墊，有了后面的情感溝通努隙，再加上老師平時(shí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)球恤，家長(zhǎng)是不會(huì)說什么的。我也這樣做過荸镊，甚至個(gè)別時(shí)候發(fā)的語氣比這位老師還要重咽斧，我們的家長(zhǎng)卻在下面回復(fù)：老師辛苦了！我回家一定加強(qiáng)教育躬存。這是為什么张惹？
? ? ? 其實(shí)就是溝通的好處。提前溝通好了岭洲，感情溝通到了宛逗，只要對(duì)孩子好，即便你的語言有些過激盾剩，家長(zhǎng)也是會(huì)原諒你的雷激。我看那位老師在辭職信上說各種各樣的工作需要做，沒有時(shí)間回復(fù)家長(zhǎng)的問題告私。想想也確實(shí)是這樣的屎暇，老師真的很忙，每天各種工作焦頭爛額驻粟。但這個(gè)問題說在前頭做個(gè)約定根悼，而不是出了事后拿這個(gè)問題來撒氣也許會(huì)更合適一些。
? ? ? ? ? 俗話說：出了家門全指自己混蜀撑。老師又何嘗不是如此呢挤巡？可為什么有些老師還沒做點(diǎn)什么就被家長(zhǎng)罵的狗血淋頭，而有的老師卻得到家長(zhǎng)的理解與尊敬呢屯掖？我在思考玄柏，相信大家也在思考。所以反正就吃這碗飯了贴铜，咱都努力做個(gè)智慧型老師粪摘，學(xué)生聽話，家長(zhǎng)支持绍坝，我們自己才能輕松徘意。
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