? ? ? 作業(yè)布置了這么久共虑，遲遲沒有下筆愧怜，不是沒有把作業(yè)放在心上，而恰恰是覺得這份作業(yè)太沉重妈拌，對(duì)這份作業(yè)太敬畏拥坛。閱讀史，顧名思義就是閱讀的歷史尘分。我的閱讀歷史從何寫起猜惋？她的前世與今生在腦海里胡亂翻騰。能被成為歷史的培愁，我一直認(rèn)為很重要的事情才可以稱之為史著摔，但我那小兒科的閱讀，實(shí)在是愧對(duì)閱讀史這個(gè)詩意而又內(nèi)涵的標(biāo)題定续。
出生于80年代中期的我谍咆，經(jīng)歷了吃不飽穿不暖的各種窘境禾锤。閱讀課外書那是一件我多么渴望但又多么遙不可及的事情。爸爸媽媽辛苦勞作摹察，但依然在我生命的前些年過著拮據(jù)的生活恩掷。印象很深的是沒有衣服穿，從來沒有穿過套裝衣服供嚎。鄰居比我大幾歲的小姑姑送我一套紅色的上衣和褲子黄娘，我激動(dòng)得舍不得脫下來。爸媽每天滿腦子都是在想著怎么能賺錢查坪。就像我什么時(shí)候入學(xué)寸宏，好像都沒有專門考慮過。還是看到鄰居與我年齡一樣大的小姑娘搬著凳子去報(bào)名偿曙，媽媽才跟風(fēng)似的帶我去報(bào)了名氮凝。
80年代的農(nóng)村小學(xué)，公辦老師沒有幾個(gè)望忆。我的學(xué)前班生涯的老師都是每個(gè)月拿著50塊錢代課費(fèi)的臨時(shí)代課老師罩阵，不要說閱讀啟蒙了，能把幾個(gè)拼音和字教正確就謝天謝地了启摄。
在這樣的環(huán)境中稿壁，我每天還是很期待上學(xué)，感覺那是一
個(gè)與我平時(shí)生活不一樣的世界歉备。在當(dāng)時(shí)傅是，也是很佩服老師們的，最起碼比我認(rèn)識(shí)的字多多了蕾羊。讀一年級(jí)的時(shí)候喧笔，我的語文老師是一個(gè)40多歲的女老師，她是我們學(xué)校為數(shù)不多的公辦老師之一龟再，人特別和藹可親书闸。她第一次給我們上課的時(shí)候，說一定要把拼音學(xué)好利凑，就可以讀書浆劲、看報(bào)、學(xué)知識(shí)了哀澈。那時(shí)候我好奇拼音有這么大的魔力牌借？對(duì)于一個(gè)七歲入學(xué)連自己的名字都不認(rèn)識(shí)，連數(shù)字也不會(huì)寫的我來說割按，對(duì)于老師說的讀書走哺、看報(bào)在我看來是一件多么了不起的事情。于是我就牢牢記住了老師的話哲虾，很努力很認(rèn)真地學(xué)拼音丙躏。
果然是一份耕耘一份收獲啊。我對(duì)知識(shí)的渴望使我有了努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)與動(dòng)力束凑。我的語文成績(jī)一直是名列前茅晒旅。后來，我的這位啟蒙老師因?yàn)楸憩F(xiàn)很優(yōu)秀汪诉，被調(diào)到縣城工作了废恋。她在臨走的時(shí)候?qū)ξ覀冋f：知識(shí)是可以改變命運(yùn)的，只有好好讀書扒寄，才能走出農(nóng)村鱼鼓。那時(shí)候缺老師，更別說開齊正規(guī)課程了该编。我的印象中迄本，每天不是語文，就是數(shù)學(xué)课竣，再后來才有了體育課嘉赎。我一直以為學(xué)習(xí)語文才是真正的學(xué)習(xí)。
從此我就愛上了和語文學(xué)習(xí)有關(guān)的一切事情于樟。背課文公条、寫生字、做習(xí)題迂曲，每天泡在語文學(xué)習(xí)中靶橱。這也為我以后的嚴(yán)重偏科埋下了伏筆。
家中的經(jīng)濟(jì)情況和父母的文化程度讓我和很多的農(nóng)村孩子一樣路捧，童年基本上沒有什么閱讀生活关霸。大概是三年級(jí)的時(shí)候，班上轉(zhuǎn)來一個(gè)男同學(xué)鬓长，他伯伯是我們學(xué)校的校長(zhǎng)谒拴，他有時(shí)會(huì)帶一些連環(huán)畫到教室里，對(duì)于我們這除了課本沒有見過其他書的農(nóng)村孩子來說涉波，簡(jiǎn)直是對(duì)他羨慕的不要不要的英上。為了從他那里借來書看，每次都是低三下四地與他商量啤覆，有時(shí)甚至是在求他苍日。那時(shí)候一個(gè)本子都是正反面都用，為了從他手里借來連環(huán)畫窗声，我和班里幾個(gè)同學(xué)就把本子上的紙每次撕下來幾頁相恃，去換書看。具體的書名已經(jīng)不記得了笨觅，但童年閱讀的饑渴一直還歷歷在目拦耐。
再后來耕腾，爸爸給我買了一本真正意義上的屬于我的課外書，一本封面很精美的童話書杀糯。也就是在那本童話書里扫俺，讓我體會(huì)到了童話里的世界如此美好，生活原來是可以充滿那么多的可能的固翰。
這本童話書一直陪伴了我很多年狼纬。再后來，讀了很多作文書骂际。
? ? 剛上初中的時(shí)候疗琉，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生捐十本書，每個(gè)班級(jí)建立圖書角歉铝。對(duì)于吃飽穿暖是生活主旋律的時(shí)代盈简，自己閱讀的書都沒有，家里哪有多余的捐贈(zèng)的書呢犯戏？忽然想起來姑爺爺是老師送火，他們家里有書。我就跑到姑爺爺家去討書先匪。我記得印象特別深刻的是我在翻箱倒柜找書的時(shí)候种吸，找到了一本表叔的日記本，記錄了他生活中發(fā)生的一些事呀非。我竟然津津有味地讀起了表叔的日記坚俗，絲毫沒有考慮侵犯了別人的隱私權(quán)。拿回家的書其中有一本厚厚的《西游記》岸裙，被我看完之后猖败，我為了把剩余的書能夠多留下來自己讀，竟然耍起了小心眼降允。我把厚厚的一本《西游記》拆成了十本薄薄的書恩闻，把每一本都很用心的包上了書皮。當(dāng)我交上去的時(shí)候剧董，班主任老師還是同意按我交了十本算幢尚，因?yàn)榻^大部分同學(xué)都拿不出來書，我還算是光榮完成任務(wù)的翅楼。
? ? 有一次在陪同學(xué)去精品店買東西的時(shí)候尉剩，發(fā)現(xiàn)柜臺(tái)上有一本《意想不到的婚禮》，我就隨手拿起來那么一翻毅臊，卻被文中的優(yōu)美語言深深的吸引理茎，印象很深刻的是有一段對(duì)大海的描寫。當(dāng)時(shí)真的是很想擁有這本書。但是老板說這本書只租不賣皂林。但我太喜歡海邊描寫的那一部分了朗鸠，在我的若磨硬泡下，老板終于同意賣給我式撼。我把我一周的零花錢都給了老板童社，大概也就四五塊錢。那時(shí)候我真正意義上買的第一本書著隆。這么多年過去了，我依然很清晰地記得書名呀癣。
? ? 那時(shí)候美浦，考上高中是每天的生活主題，除了學(xué)習(xí)项栏，還是學(xué)習(xí)浦辨，一切都是圍繞考上高中這一個(gè)話題。課外閱讀是非常少的沼沈。我們班有的同學(xué)看武俠小說流酬，可我一向愛靜不愛動(dòng)，對(duì)武俠小說絲毫不感冒列另。一直到現(xiàn)在我也沒有讀過武俠小說芽腾。
? ? 上了高中，學(xué)習(xí)的緊張自然是不用說了页衙。那時(shí)候?qū)W校的閱覽室每個(gè)星期才開一個(gè)小時(shí)摊滔。每當(dāng)閱覽室開門的那天，我就早早地等在門口店乐，時(shí)間太有限了艰躺。閱覽室的書書不讓借的，只能在閱覽室看眨八。所以每次都是看些讀者腺兴、青年文摘等篇幅短小的雜志。有些優(yōu)美的語言就抄在摘抄本上廉侧。
? ? 那時(shí)候页响，我的偏科情況已經(jīng)暴露的非常明顯了。數(shù)學(xué)伏穆、物理拘泞、化學(xué)課常常讓我倍感度分如年，煎熬的每節(jié)課45分鐘枕扫，感覺時(shí)間就這么浪費(fèi)還是很有罪惡感的陪腌，為了讓自己心安理得一點(diǎn)，我就在所有理科老師的課堂上公然看起了課外書。汪國(guó)真诗鸭、三毛染簇、瓊瑤是我那時(shí)候看的比較多的。后來强岸，學(xué)校門前每周末的下午有一個(gè)擺地?cái)傎u盜版書的锻弓，我就把每個(gè)周末的兩個(gè)小時(shí)放風(fēng)的時(shí)間都留在了盜版書的書攤前。那時(shí)候沒有錢買書蝌箍，就摘抄了一本又一本書中的段落和好詞好句青灼。
考上了大學(xué)，我忙于學(xué)生工作和勤工儉學(xué)妓盲，去圖書館的時(shí)間是寥寥無幾杂拨。畢業(yè)時(shí)，我響應(yīng)國(guó)家號(hào)召悯衬，參加“三支一扶”弹沽，在千里之外的農(nóng)村學(xué)校支教。面臨突如其來的生活習(xí)慣不適和教學(xué)環(huán)境的各種挑戰(zhàn)筋粗，我閱讀的都是一些班主任和新教師如何成長(zhǎng)的工具書策橘。
我閱讀的真正爆發(fā)期是做了母親之后。而立之年才生下女兒娜亿，對(duì)她真是感覺怎么愛都不嫌多丽已，真正讓我萌生科學(xué)愛孩子的學(xué)習(xí)念頭的現(xiàn)在想想還是我的婆婆。孩子出生三個(gè)月后暇唾，我?guī)е⒆雍推牌乓黄鸹氐搅宋夜ぷ鞯某鞘写俾觯瑥膩頉]有和婆婆在一起生活過，因?yàn)樾∩恼Q生硬是把我們兩個(gè)扯在了一起策州。婆婆很能干瘸味，在家里什么事情都是一把手，多年養(yǎng)成的習(xí)慣讓她在我們一家三口的生活中也是絲毫沒有界限感够挂，我和先生的一言一行旁仿、一舉一動(dòng)都像每天都在她的監(jiān)視之下。窒息的環(huán)境讓我和先生下班之后都不愿意回家孽糖。這樣的家讓我感到可怕枯冈，這樣的愛讓我倍感痛苦，我發(fā)誓我要弄清楚到底是怎么回事办悟，我發(fā)誓我一定不能這么去愛我的孩子尘奏。
俗話說：經(jīng)師易得，人師難求病蛉。在生活中找個(gè)精神伙伴實(shí)在是太難了炫加，每個(gè)人有自己認(rèn)知的局限性瑰煎，也有他成長(zhǎng)環(huán)境的特殊性，這時(shí)候我多么想看清人性俗孝，看清關(guān)系酒甸。這時(shí)候我開始向一本本書走去。我閱讀了《完美關(guān)系的秘密》等工具書赋铝，但只有術(shù)沒有道的支撐插勤，還是讓我感覺很無力。孩子每天不斷的新變化讓我很想高質(zhì)量的陪伴她革骨，更懂她农尖。我先后讀了孫瑞雪老師的《捕捉兒童的敏感期》、《完整的成長(zhǎng)》苛蒲、《愛和自由》卤橄，松田道雄的《育兒百科》，讓我慢慢了解孩子每個(gè)月齡的發(fā)展和特點(diǎn)臂外。隨著孩子的認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展和一系列能力的發(fā)展喇颁，她的探索范圍的不斷擴(kuò)大漏健，對(duì)我的挑戰(zhàn)也越來越大。我又捧起了《正面管教》橘霎、《如何說孩子才會(huì)聽蔫浆，怎樣聽孩子才肯說》，我在對(duì)待孩子的時(shí)候開始踐行和善而堅(jiān)定姐叁、溫柔而有邊界瓦盛。《為何家會(huì)傷人》的閱讀外潜，讓我懂得在一個(gè)不能消除誤會(huì)原环、敵意等負(fù)面情緒的家庭里，家長(zhǎng)很難以平和的心態(tài)处窥、理智的頭腦嘱吗、智慧的方法去處理教育孩子中的問題。
這期間我開始給孩子講繪本滔驾，但童年沒有閱讀過繪本的我谒麦，如何選書，如何給孩子科學(xué)講繪本哆致，又是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)绕德。在不斷的閱讀與學(xué)習(xí)中，我讀過松居直的《幸福的種子》摊阀、《如何給孩子講繪本》等一系列代表作耻蛇，我知道圖書書世界的一些代表人物并開始讀他們的作品踪蹬，比如：彭懿、阿甲城丧、花婆婆方素珍延曙、梅子涵、朱自強(qiáng)亡哄、安東尼 布朗枝缔、佐佐木洋子、格瑞米貝斯等國(guó)內(nèi)外著名的繪本大師蚊惯。在不斷地給孩子講故事的過程中愿卸，我也在不斷地療愈著我自己。知道如何通過作者截型、出版社和孩子的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)給孩子選書趴荸。這期間發(fā)生了很多我和孩子之間的親子閱讀的故事。我給孩子大量的購買繪本宦焦，也在繪本館辦理了借閱卡发钝。這六年下來，更是我不斷給自己注入心理營(yíng)養(yǎng)的過程波闹。
? 一個(gè)人走的快酝豪，一群人走的遠(yuǎn)。為了抱團(tuán)去取暖精堕，科學(xué)養(yǎng)育
我們十個(gè)家庭成立了讀書小組孵淘。每周末晚上兩個(gè)小時(shí)的讀書會(huì)。我們這些年先后讀了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》歹篓、《影響力》瘫证、《特別狠心特別愛》、《愛的五種語言》庄撮、《非暴力溝通》等一些經(jīng)典作品背捌。為了讓讀書更高效，我自行閱讀了《如何閱讀一本書》重窟、《這樣讀書就夠了》载萌、《如何有效閱讀一本書》、《深閱讀》等一些介紹閱讀方法的書巡扇。
? ? 隨著讀書越來越多扭仁，這群媽媽們組成的讀書會(huì)我我感覺有太多的局限性。我開始尋找周圍有相同愛好的其他讀書群體厅翔。我加入了我們市一位特級(jí)教師組建的讀書會(huì)乖坠。我加入之后閱讀的第一本書就是馬丁布伯的關(guān)系哲學(xué)《我與你》。這本薄薄的只有兩百多頁的書刀闷，我花了大半年的時(shí)間熊泵，讀了一遍又一遍仰迁。書經(jīng)典，但我的功力不夠顽分，讀起來很吃力徐许。我曾抱著字典在辦公室，中午一個(gè)人泡一杯咖啡卒蘸，把《我與你》看了五六遍雌隅。
? ? 2018年的6月，我在讀書會(huì)主要成員的帶領(lǐng)下去武漢參加了著名的生命化教育學(xué)者張文質(zhì)老師的新書發(fā)布會(huì)缸沃，近距離聆聽了張文質(zhì)恰起、徐利、馬國(guó)新等關(guān)于教育的解讀趾牧，那次武漢之行回來检盼，我心中的教育熱情再次被點(diǎn)燃。2018年7月我在浙江寧波參加了張文質(zhì)老師發(fā)起的“行走拓寬世界? 讀寫重建心靈”教育行走活動(dòng)翘单。在行走活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了一些在教育界很有影響力的教育名人：傅國(guó)涌吨枉、方心田、謝云哄芜、孫明霞等东羹。他們讓我看到教育的熱情與激情，讓我看到讀書所帶給人的無限的發(fā)展?jié)撃苤抑颉＝Y(jié)識(shí)了山東的楊雪梅、王維審等一大批草根明星教師权逗。他們不斷在讀書與寫作的領(lǐng)域里深耕教育美尸。身上閃閃發(fā)光的氣質(zhì)深深地吸引了我。
行走結(jié)束之后斟薇，我開始了大量的關(guān)于教育的閱讀师坎。我先買齊了張文質(zhì)老師大部分的著作：《唇舌的授權(quán)》、《教育是慢的藝術(shù)》堪滨、《奶蜜鹽》胯陋、《父母改變 孩子改變》等；我開始把近兩年的中國(guó)教師報(bào)和中國(guó)教育報(bào)從檔案室里翻出來袱箱，在閱讀的過程中我慢慢知道了活躍在教育領(lǐng)域的先輩：黃厚江遏乔、朱永新、周國(guó)平发笔、程紅兵等盟萨，我特別愛看的板塊是教師成長(zhǎng)、讀書和家庭教育了讨。我會(huì)把名家推介的書根據(jù)自己的喜愛和需要買來認(rèn)真研讀捻激。大量的家庭教育的書的研讀制轰，讓我不斷地去回到曾經(jīng)的年代去看待曾經(jīng)的人和事。我的不斷成長(zhǎng)讓我成為了張文質(zhì)家庭教育研究院的一名家庭教育指導(dǎo)師胞谭。
朱永新老師的《我的閱讀觀》是對(duì)我影響非常大的一本書垃杖。書中“一個(gè)人的閱讀史，就是一個(gè)人的精神發(fā)育史”深深地吸引了我丈屹。我覺得這與林清玄的《生命的化妝》中提到的精神的化妝的觀點(diǎn)是有異曲同工之妙的调俘。
慢慢地，我覺得不能功利性地去讀一些工具書泉瞻，而應(yīng)該更關(guān)注我們的心靈饑渴脉漏，不能僅僅是讀一些治愈我們的書，我要過一種純粹的袖牙、精神的侧巨、情感的、思考的鞭达、審美的生活司忱。我開始大量的買買買，我開始讀泰戈?duì)柕摹都村壤烦氩洹⒛拘牡摹段膶W(xué)回憶錄》坦仍、王國(guó)維的《人間詞話》……
通過閱讀，我不斷地改變和重塑著自我叨襟。我在成長(zhǎng)的同時(shí)也慢慢地影響和改變著我身邊的家人與朋友繁扎。爸爸也開始讀書，并且與弟弟多年的情感冰山融化糊闽，父子關(guān)系改善并能夠和諧相處梳玫。妹妹開始重新認(rèn)識(shí)她的童年經(jīng)歷，開始接納自己右犹，并開始科學(xué)養(yǎng)育孩子提澎。
大量的閱讀之后，我發(fā)現(xiàn)童年的閱讀饑渴還是在不斷地影響著我現(xiàn)在的閱讀念链。那個(gè)貧窮的年代限制了太多閱讀的機(jī)會(huì)與體驗(yàn)盼忌，我想從文學(xué)作品中汲取精神的養(yǎng)料，我想把童年的閱讀缺失慢慢地補(bǔ)上掂墓。這時(shí)候谦纱，我遇到了遠(yuǎn)川。我給自己的定位是自己先補(bǔ)上關(guān)于兒童文學(xué)閱讀的課梆暮，然后再帶領(lǐng)孩子共同學(xué)習(xí)服协。
很多書不能在有限的時(shí)間和空間了一一羅列，但它們成為了我成長(zhǎng)過程中的精神大餐啦粹，影響了我日后的選擇偿荷、立場(chǎng)和方向窘游，塑造著我的人生觀、價(jià)值觀跳纳。我很喜歡毛姆的“閱讀是一座隨身攜帶的避難所”這句話忍饰。當(dāng)心靈的傷痛無法平復(fù)的時(shí)候、當(dāng)紛亂的思緒找不到出口的時(shí)候寺庄、當(dāng)滿心的焦慮無處安放的時(shí)候艾蓝，我都會(huì)捧起書，與一個(gè)個(gè)先賢對(duì)話斗塘，尋找生命的亮光赢织。
讀書，然后就不孤單馍盟。
