? ? ? ? 清晨隨著熟悉的旋律蹈矮，聆聽悠揚(yáng)的鈴聲砰逻，拉開窗簾，窗外飄進(jìn)朗朗書聲泛鸟，鈴聲勾起無邊回憶與思索蝠咆。
? ? ? ? 鈴聲陪伴成長(zhǎng)。自從跨入校門就與鈴聲相伴，讀書時(shí)刚操，上課鈴響靜心學(xué)習(xí)闸翅，下課鈴后盡情嬉戲，跳房子赡茸，挑繩缎脾，拱游，打香煙盒……歡聲笑語(yǔ)占卧，伴我成長(zhǎng)遗菠。工作后，踏著鈴聲開始上課华蜒，分子辙纬、原子、離子叭喜，化合贺拣、分解、置換……用知識(shí)開啟智慧捂蕴，用實(shí)驗(yàn)激發(fā)興趣……我的課堂我作主譬涡，三尺講臺(tái)度人生。
? ? ? 鈴聲與時(shí)俱進(jìn)啥辨。70年代守鐘人手拉繩子敲響銅鈴涡匀，90年代司鐘人用手按電鈕開啟電鈴，走進(jìn)新世紀(jì)計(jì)算機(jī)控制電鈴溉知，時(shí)至今日人工智能上下課不同音樂溫馨提示與問候……上課時(shí)間快到了請(qǐng)作好準(zhǔn)備……下課時(shí)間到了陨瘩，老師您辛苦了……鈴聲彰顯人文。
? ? ? ? 悠悠鈴聲级乍，伴我成長(zhǎng)舌劳，從學(xué)生到老師，從老師到校長(zhǎng)……從少年到翩翩才俊玫荣，從“少帥”到銀發(fā)“鄉(xiāng)下人”甚淡，一幅幅溫馨畫面，一幕幕動(dòng)人場(chǎng)景捅厂，伴隨悠悠鈴聲漸行漸遠(yuǎn)材诽。
? ? ? 不忘初心凌云志，砥礪前行奮斗時(shí)恒傻！
? ? ? 面朝大海脸侥，春暖花開。
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