進(jìn)入大班以后楣号，很多家長最易，尤其是女孩的父母，陸續(xù)跟我說孩子覺得孤單竖席、沒朋友耘纱。
經(jīng)歷了漫長的春節(jié)假后，孩子們的節(jié)后綜合癥集中爆發(fā)毕荐，各種鬧情緒束析。因?yàn)楣聠慰奁驗(yàn)闆]朋友沮喪憎亚。
孩子們到底怎么了员寇？她們是真的沒朋友嗎弄慰？可是每天她們都開開心心的，有說不完的話蝶锋，做不完的游戲陆爽。 對此，我做了兩件事：查看相關(guān)書籍扳缕、設(shè)計(jì)觀察記錄表慌闭。
書籍：《你的6歲孩子》（回復(fù)1獲取原書頁照片）以下是內(nèi)容提要：
六歲的孩子很需要小朋友，可是躯舔，六歲的天性卻使得他和小朋友很難相處驴剔。他們之間容易發(fā)生矛盾沖突，他們會(huì)在玩耍中爭強(qiáng)好勝粥庄，他們對朋友往往看不順眼不夠?qū)捜萆ナВ麄冮_始出現(xiàn)以性別分群的現(xiàn)象。
看完書以后惜互，對照工作中對孩子的觀察布讹，很多疑問找到了答案，但卻仍舊想要搞清楚六歲孩子的人際交往特點(diǎn)训堆。于是我進(jìn)行了第二項(xiàng)工作描验。
設(shè)計(jì)觀察記錄表：幼兒合作行為觀察記錄，采用時(shí)間取樣法坑鱼，打算連續(xù)觀察一個(gè)月：孩子到底是獨(dú)自游戲多挠乳、平行游戲多、還是合作游戲多姑躲？合作游戲的對象是誰，玩伴固定嗎盟蚣？
相信數(shù)據(jù)會(huì)告訴我答案黍析。
