詞語理解是提高小學生閱讀和表達能力的一個先決條件编丘，只有理解了詞語的意思挽牢，才能讀懂句子谱煤、片段和整篇文章。

理解句子是理解課文的基礎禽拔。

學生把閱讀當作一種興趣刘离、休閑活動，從中獲得各種知識奏赘，從而提高語文素養(yǎng)寥闪，這是非常有用的。

投射效應磨淌，你是什么樣的人，就會看到什么樣的世界凿渊。

我們的成長過程中梁只，很多父母怎么做都不滿足缚柳，甚至難以取悅，整個大環(huán)境都喜歡挫折式教育搪锣，我們就永遠得不到鼓勵秋忙，這是對人的一種摧殘。那些不被信任的孩子构舟，無法接納真實的自己灰追，一生都在渴望他人肯定與鼓勵中掙扎。

每個孩子都需要被看見狗超，是帶著理解弹澎、愛與接納的眼睛，并且看見的是我自己努咐，而不是父母想象中的我們苦蒿。

什么叫巔峰狀態(tài)？我們有的時候會有種感覺渗稍，今天做事特別來勁佩迟，信心十足，好像一切都不在話下竿屹，這就是巔峰狀態(tài)报强，這種狀態(tài)下辦事的成功率很高。

建立信賴感：找到共鳴拱燃；節(jié)奏-配合家長的節(jié)奏秉溉，還要以家長能理解的表達方式和術(shù)語溝通。

用80%的時間提問扼雏，20%時間講解課程產(chǎn)品和回答問題坚嗜。

提出解決方案并塑造產(chǎn)品價值。做競品分析诗充。解除疑慮苍蔬，幫助家長下決定。成交蝴蜓。做好后期服務碟绑。要求家長轉(zhuǎn)介紹。

指標生中考降等錄取茎匠。四大名校4A2B格仲，明德周南2A4B，其他省級示范高中6B诵冒。把全市競爭縮小到校內(nèi)競爭凯肋。中考成績出來后，達到指標生最低控制線的孩子汽馋，根據(jù)以下原則確定指標生人選：比較學業(yè)成績等第侮东；比較綜合素質(zhì)評價等第圈盔；比較享受優(yōu)惠政策的情況；比較書面考試語數(shù)英三科總等第組合悄雅；按照順序依次比較學業(yè)考試語數(shù)英三科的單科等第驱敲；比較學生初中三年語數(shù)英三科五次期末考試總成績。指標生確定錄取后宽闲，網(wǎng)上填報的志愿就無效了众眨。

如果學校往年6A人數(shù)>四大指標生計劃數(shù)，沒有6A報了沒用容诬，6A被限制娩梨，考5A1B可能也沒用。學校往年6A人數(shù)約等于四大指標生計劃數(shù)放案，可以填一下姚建，也許有機會撿漏。學校往年6A<四大指標生計劃數(shù)：要看孩子平時成績決定是填哪個學校的指標生計劃吱殉，如果學校有的話掸冤。

群友說小升初最淡定的有兩種，一種是最好的友雳，不用擔心稿湿，名校搶著要；一種是最差的押赊，反正有書讀饺藤，不著急。最糾結(jié)的是處于中間的絕大部分流礁，不高不低涕俗，想進的進不了，能去的不想去神帅。想想也真累再姑，工作要跟人比，生意要跟人爭找御，孩子上個學元镀，還得盡最大力氣去拼。難怪我們都需要心靈雞湯霎桅。

關(guān)于小升初的幾個小建議：1要不要擇校栖疑，早決定。不要因為輿論導向放松了孩子的學習滔驶，也不要期望過高把孩子逼得壓力山大遇革。何去何從，因人而異，早作規(guī)劃澳淑，逐步引導比原。2如果你想擇校插佛，從4年級開始補奧數(shù)杠巡，孩子不會那么累。3選擇了擇校雇寇，就要拿出最大的精力和熱情氢拥，全力陪孩子一起造夢。4一定要多加Q群锨侯，廣泛了解信息嫩海，不要放過任何提前錄考機會。同時你會在群里感受到一起抱團努力共同進取的滿滿正能量囚痴。5面試一定要重視叁怪，提前準備和訓練。

孩子上不了普高深滚，家長是要負一半責任的∞忍罚現(xiàn)在的孩子因為智力低下造成成績差的比例是很少的。我們班部分成績不好的孩子家長平常學習不管痴荐，孩子作業(yè)有沒有做不知道血柳，早上遲到是常事。這期初開家長會生兆，班主任說家長們要作好后勤工作难捌，她看到有部分孩子早上來后在走廊上啃了三年的干饅頭、面包鸦难。還有部分恩家長自己天天麻將根吁、玩游戲，甚至買一個智能手機給孩子一起玩合蔽。他還怎么學習击敌。我們大人都控制不住，怎么要孩子能控制辈末？

一個人只有先愛自己愚争，把自己的生活過好，情緒挤聘、心態(tài)調(diào)整好轰枝，才能有更多外在的能量去愛別人。

沒有自己生活的父母组去，容易過度付出鞍陨、控制孩子。

父母過好自己的生活，是對孩子最好的教育诚撵。

要求孩子努力上進缭裆，對待自己的工作卻充滿敷衍和抱怨；希望孩子過得幸甘傺蹋快樂澈驼，自己卻總是展現(xiàn)出消極的一面，也不懂得生活的樂趣筛武。這樣的教育是蒼白無力缝其，難以信服的。

自學是獲取知識的主要途徑徘六。閱讀是自學的一種主要形式内边。預習和專心上課。認真觀察待锈，積極思考漠其。善于提問。切磋琢磨的習慣竿音。獨立作業(yè)和屎，仔細審題，練后反思谍失。復習歸納眶俩。整理錯題集。

我問時間：怎樣才能留住你快鱼？時間說：你走過的每一步路颠印，愛過的每一個人，做過的每一件事抹竹，其實都有我的印記线罕。走過哪些彎路不要緊，重要的窃判，是這一路的風景钞楼。這些，能創(chuàng)造出最好的你袄琳。

我問金錢询件，怎樣才算沒有浪費你？如果我能帶給你快樂唆樊、愉悅宛琅、幸福、滿足的感覺逗旁，那么我只是換了一種方式屬于你嘿辟。把錢花在體驗上所帶來的幸福，比花在物質(zhì)上帶來的幸福持久得多。

我問生活红伦，怎樣才能駕馭你英古？生活說：其實能一直左右掌控的，只有你自己昙读。昨天的付出召调，才有了你今天的收獲；昨天的懶惰箕戳，才有了你今天的苦果某残。

我問幸福：用什么辦法能永遠擁有你？幸福說：餓的時候有飯吃陵吸，渴的時候有水喝，困的時候有床睡介牙，累的時候有家歸壮虫，這就是幸福！其實我從未遠離环础，只是你從未發(fā)覺囚似。

現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天线得。請不要老得太快饶唤，卻明白得太遲。

我問婚姻贯钩，怎樣才能讓你長存募狂？婚姻說：都說陪伴是最長情的告白。其實角雷，婚姻里祸穷，比陪伴更重要的，是用心陪伴勺三。

我問人生：這一生怎樣才算沒有白活一場雷滚？人生說，眼里有快樂吗坚，手里有工作祈远，心里有追求，家里有親人商源，健康身無恙车份。這樣的人生，別無他求炊汹！

一個農(nóng)村婦女躬充，她所理解的愛，就是讓自己的孩子吃飽穿暖。你和她談人生充甚、談理想以政，都是渴求。她已經(jīng)獻出了所有伴找。

你不教育孩子盈蛮，總有人替你狠狠管教。即使這代價你根本承受不起技矮。家長抖誉，你可以原諒孩子，但外面的世界不會輕易原諒衰倦。

盡量不在公開場合批評孩子袒炉。

教育不是為了教人謀生，而是教人創(chuàng)造生活樊零。

其實人都有一種本能我磁，誰對自己好，他就要報恩我看到一個四歲的孩子跟奶奶說驻襟，我長大后賺錢給你用夺艰，因為他覺得奶奶對他太好了〕烈拢可是等到十幾歲他就搞清楚了郁副，他報不了這個恩，為什么豌习？因為那六個用最好的付出來愛他的人又不會要他的錢來回報存谎，他們要的是孩子去讀名牌大學。

你可能考不到你覺得理想的大學斑鸦，然后你會覺得實在對不起你的家長愕贡，他們對你太好了，是不是巷屿？

誰告訴你固以，你家長的幸福要你來負責任？這個世界上沒有一個人可以對另外一個人的幸福負責任嘱巾。幸福是自己的主觀人生體驗憨琳。

兒子，咱們父子一場旬昭，彼此不要嫌棄篙螟，你不嫌我，我不嫌你问拘。

新時代的孩子越來越現(xiàn)實感薄弱遍略，依靠網(wǎng)絡完成社交惧所。一不怕死，二就怕苦绪杏。怎么教下愈？

生活需要這樣的感動，對生靈的敬畏蕾久，對親人的思念势似，對身邊人的珍愛。

任何一種品格的形成都是有跡可循的僧著。

不要讓孩子成為你發(fā)泄情緒的垃圾桶履因。

養(yǎng)育孩子，同時也是修煉自己盹愚。

《挑媽媽》你問我出生前在做什么栅迄，我答，我在天上挑媽媽杯拐，看見你了霞篡，覺得你特別好，想做你的孩子端逼，又覺得自己可能沒那個運氣，沒想到污淋，第二天一早顶滩，我已經(jīng)在你肚子里。

一視同仁的方法雖然適用于學校教育寸爆，卻不宜用在職場上礁鲁。忌無差別對待員工。

讓人放心就是最大的能力赁豆。