最后一天半課脱惰，每個班還有兩節(jié)課的時間，孩子們已經(jīng)明顯浮躁不在狀態(tài)窿春，每個人帶來的書都不一樣拉一，一味讓他們讀背他們也靜不下心來了，怎么安排才好呢谁尸？
我想起了這段時間反復品味的一句話:只要上路舅踪，總會遇到慶典纽甘。這句話出自繪本《犟龜》良蛮。在以前語文版七年級教科書中就有這個根據(jù)繪本改編的故事。當時我很不能理解文章的主題悍赢，雖然也根據(jù)教參解讀教了這篇課文决瞳，卻始終沒有說服我自己。近些年漸漸明白左权，遠大的理想即使不能實現(xiàn)皮胡，因為朝著它走，它也把你帶向了遠方赏迟。是的屡贺，理想不是用來實現(xiàn)的，它是用來照耀此刻的锌杀。我決定甩栈，把這個繪本故事分享給兩個班的孩子們。于是上網(wǎng)找資料糕再。因為171班沒有多媒體量没，最終我決定把這個故事讀給孩子們聽。
“同學們突想，今天這節(jié)課我讀個繪本故事給大家聽殴蹄，就像我每晚睡前給我的孩子讀繪本一樣』＃”下面的小家伙叫了起來:“老師袭灯，我們都是你的孩子呀！”我咧開嘴笑了起來绑嘹。這個故事有點長稽荧，我讀得很用心，使出了渾身解數(shù)盡可能生動地演繹出來圾叼。孩子們靜靜地聽著蛤克，跟著故事情節(jié)的變化笑著嘆著捺癞。講完之后要求大家回顧故事情節(jié)和其中的動物形象，這個對于九年級的孩子來說不是難事兒了构挤。接著問:“這只犟龜?shù)年耋w現(xiàn)在哪里髓介？”大家紛紛回答:“不管別人如何嘲笑、譏諷筋现、阻攔唐础，它始終堅定地朝著前方走！”“犟字有固執(zhí)矾飞、不聽人勸的意思一膨，這只犟龜是這樣嗎？”孩子們停了片刻立刻意識到:“蝸牛告訴它爬錯了方向洒沦，它聽了豹绪，立刻改變了方向，它并不是聽不進勸告的申眼÷鹘颍”是的，犟龜也是有辨別能力的括尸，干擾巷蚪、阻撓的話它不聽，它始終說:“我的決定是不可改變的濒翻。一步一步超前爬屁柏，我一定會準時到達的∮兴停”當蝸牛為它指出切實的錯誤時淌喻，它并不會固執(zhí)己見，而是立刻糾錯并向蝸牛道歉娶眷。我繼續(xù)追問:“烏龜是腦門兒一熱就做出了這個決定嗎似嗤？”“不是，它先是陷入了沉思届宠，然后又想了整整一天一夜才做的決定烁落。”“它到底想了些什么呢豌注？”同學們很快七嘴八舌說開了伤塌，是的，它為接下來可能會遇到的種種進行了設想轧铁，深思熟慮之后才做出的決定每聪。“在知道獅王二十八世去世了之后它還要繼續(xù)前行，不是太傻了嗎药薯？”這個問題不好回答绑洛，大家思考了一會兒。很快童本，有人想明白了:“它只是聽說獅王二十八世去世了真屯，沒有親眼看到，它繼續(xù)前行穷娱，是要去證實一下绑蔫。”“它想要參加最盛大的慶典泵额，就必須去到獅子洞配深，既然都來到這里了，肯定不能放棄嫁盲，也得去獅子洞瞧瞧篓叶。”諸如此類云云亡资。不說他們解讀得非常到位澜共，但是同學們已經(jīng)懂得了前行中總會遇到形形色色的人，聽到各種各樣的聲音锥腻，但這些都不能阻止我們堅定向前。我在總結(jié)的時候引用的梅子涵老先生在繪本上寫的推薦語:上了路母谎，就天天走瘦黑，總會遇到最隆重的慶典。同學們奇唤，你們即將踏上前行的路幸斥，記住犟龜?shù)墓适拢銈兘K將遇到你們的慶典咬扇！我不知孩子們聽進去了多少甲葬，但是我傾注了自己全部的祝福！
我在家中的書柜里翻找懈贺，終于找到了兩沓紙经窖，上面的訂書針已是銹跡斑斑，這就是時間的印記八蟛印画侣！這是三年前第一節(jié)語文課時孩子們寫的紙條。我要大家寫自己的優(yōu)點（至少五個）堡妒，自己的缺點（最多三個）配乱，我希望他們明白自己總是優(yōu)點多于缺點的。還要大家寫上對語文老師和語文課堂的期待，希望自己朝著他們理想的語文老師努力搬泥。我一個人在家里靜靜地翻閱著每個孩子的紙條桑寨，三年來的一幕幕全都涌上了心頭。孩子們用稚嫩的字跡書寫著對初中三年的期待忿檩，如今到了最后一天西疤，我卻悲哀地發(fā)現(xiàn)自己辜負了孩子們的期待，辜負了一顆顆活潑潑的心休溶。應試教育的洪流裹挾著教育體制內(nèi)的每一個人代赁，我無法獨善其身。念此種種兽掰，我不禁潸然淚下芭碍，因為自責與痛心而手腳冰涼！
我把這些紙條帶去班級孽尽，分發(fā)給每個孩子窖壕，也借此機會再喊出每個孩子的名字，近距離看看他們杉女。大家意外的同時也驚喜著瞻讽，說著笑著回憶起了第一節(jié)課《遇上你是我的緣》。這是我們的緣起熏挎。大家互相分享著自己三年前的紙條速勇，彼此打趣著。此刻坎拐，他們的笑臉是如此動人烦磁。隨后，我分享了“三個一”哼勇。一本書《小王子》:這里面提到小王子之所以鐘情于那朵玫瑰都伪，而不是其他千萬朵玫瑰中的任意一朵，是因為他在這朵玫瑰上付出了時間积担，這就是相互之間的馴養(yǎng)陨晶，讓彼此成為了對方生命中不一般的存在。同學們在這間教室里相處三年帝璧，這段共同的經(jīng)歷把你們緊緊聯(lián)系在了一起先誉，以后每每念及彼此，都是不一樣的感覺聋溜。落地為兄弟谆膳，何必骨肉親。大家要好好珍惜這份難得的同學情誼撮躁。一首歌《人生何處不相逢》:這句話原本是晏殊詞里的句子漱病，陳慧嫻用它做了歌名买雾。歌很好聽，因為是粵語杨帽，我唱不來漓穿。但是，我很喜歡這句話注盈。分別之后還會有相遇的時候晃危，所以分別時不要太傷感！（可是我自己卻沒有做到）一句話“做好人老客，行好事僚饭，有責任，有擔當胧砰△⑼遥”:同學們今后會走向不同的人生道路，走向不同的工作崗位尉间。記住偿乖，職業(yè)沒有高低貴賤之分。毛主席曾說過:一個人的能力有大小哲嘲。那么贪薪，能力大的做大事，能力小的就做小事眠副，只要做好了自己分內(nèi)的事画切，擔當起了自己的責任，那么你就是頂天立地大寫的人侦啸。楊絳先生曾說過:人生實苦槽唾。同學們今后的路還有很長，我雖然想祝福你們一帆風順光涂，但也清楚這只能是美好的祝愿。如果以后遇到的困難拧烦，或者有過不去的坎忘闻，或者不被人理解無處傾訴的時候，可以找潘老師恋博。就如這幾年很多同學用日記的方式向我傾吐一樣齐佳。只要你需要，我一直都在债沮。
最后炼吴，我提出了一個小小的請求:我一直很崇拜的一個偶像是李鎮(zhèn)西老師，他說“讓別人因為我的存在而感到幸敢唏茫”是我努力的目標硅蹦。他還曾經(jīng)說過“學生教我做老師”，今天我也想學學這個方法。同學們童芹，我們從一張紙條開始涮瞻，再用一張紙條結(jié)束。請你們在紙條上寫下你認為我作為語文老師做得好的地方和還有待改進的地方假褪，幫助我面對下一屆學弟學妹時能做得更好署咽。可惜生音，這次的課堂節(jié)奏我沒有把握好宁否，留給孩子們的時間不夠。我素來不拖堂缀遍，最后一節(jié)課更應如此慕匠。我只好說，寫好了的交上來瑟由，沒寫好的也沒有關(guān)系絮重。今天，孩子們陸續(xù)遞給我好多小紙條歹苦，我沒有立即打開看青伤，放進了袋子里∨故荩回家后狠角，我一張一張細讀。這些善良的孩子蚪腋，終究是忘卻了我所有的不好丰歌，只記錄了我們在一起的幸福時刻。是的屉凯，他們記得我用心設計的每一次開學第一課立帖；記得我精心組織的每一次班級活動；記得我分享的每一個動人故事悠砚。他們記得我的笑晓勇，記得我的鼓勵，記得我的安慰……是的灌旧，他們都記得绑咱！我的批評，我的責罵枢泰，我的懲罰……他們都選擇了遺忘描融。
親愛的孩子們，最后一天衡蚂，我還是沒能把“再見”兩個字說出口窿克。明天你們就要走進考場骏庸，殷殷叮囑平日說了很多，如今只有祝愿让歼！祝愿你們:走向美好未來敞恋，書寫人生華章！
