【今日育兒解析：收到禮物的回應(yīng)】
A甜孤、當時表示特別的感謝就可以了（大部分人都只限于這樣做）
B、要記得之后再回饋一個別人喜歡的禮物給他（一般是會找機會回贈一個）
C畏腕、要記得之后反饋自己是如何用的和對自己的作用（這是對他人比較觸動的地方）
D缴川、之后和這個小朋友一起的時候要常拿著玩（表示我很喜歡這個東西一直在用）
人際交往中獲得別人的幫助得到別人的禮物，大多數(shù)人都會用謝謝兩個字來打發(fā)描馅。謝謝這兩個字是一個人際流于表面的客氣的說法把夸，這種說法太過平常了，是一種基本的禮節(jié)铭污，沒有任何的意義恋日。?
父母可以想想自己接觸過的人際中，各種人是如何反饋自己曾經(jīng)的幫助的嘹狞。有些人你幫助他解答一個問題之后岂膳，他會說謝謝，真的很受用磅网，然后就結(jié)束了谈截；有的會過了一段時間再來說，上次你幫我解答的問題涧偷，我用了簸喂，發(fā)生了什么樣的改變，確實幫助了我燎潮，真的太感謝了喻鳄。哪一種會讓你更愿意再幫助他具體的解決？
有的孩子玩一個玩具确封，你不會除呵，你過去他教了你唉锌。除了謝謝，過幾天你應(yīng)該再過去說起這件事竿奏，上次你教我玩這個玩具，我用了你的方法腥放，很快就完成了泛啸，我現(xiàn)在最快可以在 3 分鐘就拼好這個玩具。這就是針對之前別人給你幫助在之后反饋你的落實和對你的幫助秃症。?
這種情況可以激發(fā)別人更愿意再跟你教一些東西候址，期待你的反饋。父母跟孩子的交流中也可以用此來激發(fā)孩子成為教的角色最大效率的去學(xué)習(xí)和運用知識种柑。
1. 父母裝傻請教孩子問題岗仑；
2. 若干天后給孩子提起來反饋自己從 Ta 那里學(xué)到的知識給孩子，讓孩子形成下一次更愿意教給你期待反饋的形式聚请。
要知道教授別人一個知識比學(xué)習(xí)一個知識的效率高 80%荠雕，你可以利用人對反饋的期待調(diào)動孩子把自己學(xué)習(xí)到的東西教授給別人進一步鞏固自己的學(xué)習(xí)過程。
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