? ? ? ? 作業(yè)布置了這么久寒随，遲遲沒有下筆，不是沒有把作業(yè)放在心上胯努，而恰恰是覺得這份作業(yè)太沉重牢裳，對這份作業(yè)太敬畏逢防。閱讀史叶沛，顧名思義就是閱讀的歷史。我的閱讀歷史從何寫起忘朝？她的前世與今生在腦海里胡亂翻騰灰署。能被成為歷史的，我一直認(rèn)為很重要的事情才可以稱之為史局嘁，但我那小兒科的閱讀溉箕，實在是愧對閱讀史這個詩意而又內(nèi)涵的標(biāo)題。

出生于80年代中期的我悦昵，經(jīng)歷了吃不飽穿不暖的各種窘境肴茄。閱讀課外書那是一件我多么渴望但又多么遙不可及的事情。爸爸媽媽作但指，但依然在我生命的前些年過著拮據(jù)的生活寡痰。印象很深的是沒有衣服穿抗楔，從來沒有穿過套裝衣服。鄰居比我大幾歲的小姑姑送我一套紅色的上衣和褲子拦坠，我激動得舍不得脫下來连躏。爸媽每天滿腦子都是在想著怎么能賺錢。就像我什么時候入學(xué)贞滨，好像都沒有專門考慮過入热。還是看到鄰居與我年齡一樣大的小姑娘搬著凳子去報名，媽媽才跟風(fēng)似的帶我去報了名晓铆。

80年代的農(nóng)村小學(xué)勺良，公辦老師沒有幾個。我的學(xué)前班生涯的老師都是每個月拿著50塊錢代課費的臨時代課老師骄噪，不要說閱讀啟蒙了郑气，能把幾個拼音和字教正確就謝天謝地了。

在這樣的環(huán)境中腰池，我每天還是很期待上學(xué)尾组，感覺那是一

個與我平時生活不一樣的世界。在當(dāng)時示弓，也是很佩服老師們的讳侨，最起碼比我認(rèn)識的字多多了。讀一年級的時候奏属，我的語文老師是一個40多歲的女老師跨跨，她是我們學(xué)校為數(shù)不多的公辦老師之一，人特別和藹可親囱皿。她第一次給我們上課的時候勇婴，說一定要把拼音學(xué)好，就可以讀書嘱腥、看報耕渴、學(xué)知識了。那時候我好奇拼音有這么大的魔力齿兔？對于一個七歲入學(xué)連自己的名字都不認(rèn)識橱脸，連數(shù)字也不會寫的我來說，對于老師說的讀書分苇、看報在我看來是一件多么了不起的事情添诉。于是我就牢牢記住了老師的話，很努力很認(rèn)真地學(xué)拼音医寿。

果然是一份耕耘一份收獲啊栏赴。我對知識的渴望使我有了努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)與動力。我的語文成績一直是名列前茅靖秩。后來须眷，我的這位啟蒙老師因為表現(xiàn)很優(yōu)秀乌叶，被調(diào)到縣城工作了。她在臨走的時候?qū)ξ覀冋f：知識是可以改變命運的柒爸，只有好好讀書准浴，才能走出農(nóng)村。那時候缺老師捎稚，更別說開齊正規(guī)課程了乐横。我的印象中，每天不是語文今野，就是數(shù)學(xué)葡公，再后來才有了體育課。我一直以為學(xué)習(xí)語文才是真正的學(xué)習(xí)条霜。

從此我就愛上了和語文學(xué)習(xí)有關(guān)的一切事情催什。背課文、寫生字宰睡、做習(xí)題蒲凶，每天泡在語文學(xué)習(xí)中。這也為我以后的嚴(yán)重偏科埋下了伏筆拆内。

家中的經(jīng)濟情況和父母的文化程度讓我和很多的農(nóng)村孩子一樣旋圆，童年基本上沒有什么閱讀生活。大概是三年級的時候麸恍，班上轉(zhuǎn)來一個男同學(xué)灵巧，他伯伯是我們學(xué)校的校長，他有時會帶一些連環(huán)畫到教室里抹沪，對于我們這除了課本沒有見過其他書的農(nóng)村孩子來說刻肄，簡直是對他羨慕的不要不要的。為了從他那里借來書看融欧，每次都是低三下四地與他商量敏弃，有時甚至是在求他。那時候一個本子都是正反面都用蹬癌，為了從他手里借來連環(huán)畫权她，我和班里幾個同學(xué)就把本子上的紙每次撕下來幾頁，去換書看逝薪。具體的書名已經(jīng)不記得了，但童年閱讀的饑渴一直還歷歷在目蝴罪。

再后來董济，爸爸給我買了一本真正意義上的屬于我的課外書，一本封面很精美的童話書要门。也就是在那本童話書里虏肾，讓我體會到了童話里的世界如此美好廓啊，生活原來是可以充滿那么多的可能的。

這本童話書一直陪伴了我很多年封豪。再后來谴轮，讀了很多作文書。

? ? 剛上初中的時候吹埠，學(xué)校要求每個學(xué)生捐十本書第步，每個班級建立圖書角。對于吃飽穿暖是生活主旋律的時代缘琅，自己閱讀的書都沒有粘都，家里哪有多余的捐贈的書呢？忽然想起來姑爺爺是老師刷袍，他們家里有書翩隧。我就跑到姑爺爺家去討書。我記得印象特別深刻的是我在翻箱倒柜找書的時候呻纹，找到了一本表叔的日記本堆生，記錄了他生活中發(fā)生的一些事。我竟然津津有味地讀起了表叔的日記雷酪，絲毫沒有考慮侵犯了別人的隱私權(quán)顽频。拿回家的書其中有一本厚厚的《西游記》，被我看完之后太闺，我為了把剩余的書能夠多留下來自己讀糯景，竟然耍起了小心眼。我把厚厚的一本《西游記》拆成了十本薄薄的書，把每一本都很用心的包上了書皮。當(dāng)我交上去的時候更鲁，班主任老師還是同意按我交了十本算赞季，因為絕大部分同學(xué)都拿不出來書，我還算是光榮完成任務(wù)的躺枕。

? ? 有一次在陪同學(xué)去精品店買東西的時候，發(fā)現(xiàn)柜臺上有一本《意想不到的婚禮》，我就隨手拿起來那么一翻策治，卻被文中的優(yōu)美語言深深的吸引，印象很深刻的是有一段對大海的描寫兰吟。當(dāng)時真的是很想擁有這本書通惫。但是老板說這本書只租不賣。但我太喜歡海邊描寫的那一部分了混蔼，在我的若磨硬泡下履腋，老板終于同意賣給我。我把我一周的零花錢都給了老板，大概也就四五塊錢遵湖。那時候我真正意義上買的第一本書悔政。這么多年過去了，我依然很清晰地記得書名延旧。

? ? 那時候谋国，考上高中是每天的生活主題，除了學(xué)習(xí)迁沫，還是學(xué)習(xí)芦瘾，一切都是圍繞考上高中這一個話題。課外閱讀是非常少的弯洗。我們班有的同學(xué)看武俠小說旅急，可我一向愛靜不愛動，對武俠小說絲毫不感冒牡整。一直到現(xiàn)在我也沒有讀過武俠小說藐吮。

? ? 上了高中，學(xué)習(xí)的緊張自然是不用說了逃贝。那時候?qū)W校的閱覽室每個星期才開一個小時谣辞。每當(dāng)閱覽室開門的那天，我就早早地等在門口沐扳，時間太有限了泥从。閱覽室的書書不讓借的，只能在閱覽室看沪摄。所以每次都是看些讀者躯嫉、青年文摘等篇幅短小的雜志。有些優(yōu)美的語言就抄在摘抄本上杨拐。

? ? 那時候祈餐，我的偏科情況已經(jīng)暴露的非常明顯了。數(shù)學(xué)哄陶、物理帆阳、化學(xué)課常常讓我倍感度分如年，煎熬的每節(jié)課45分鐘屋吨，感覺時間就這么浪費還是很有罪惡感的蜒谤，為了讓自己心安理得一點，我就在所有理科老師的課堂上公然看起了課外書至扰。汪國真鳍徽、三毛、瓊瑤是我那時候看的比較多的渊胸。后來旬盯，學(xué)校門前每周末的下午有一個擺地攤賣盜版書的，我就把每個周末的兩個小時放風(fēng)的時間都留在了盜版書的書攤前翎猛。那時候沒有錢買書胖翰，就摘抄了一本又一本書中的段落和好詞好句。

考上了大學(xué)切厘，我忙于學(xué)生工作和勤工儉學(xué)萨咳，去圖書館的時間是寥寥無幾。畢業(yè)時疫稿，我響應(yīng)國家號召培他，參加“三支一扶”，在千里之外的農(nóng)村學(xué)校支教遗座。面臨突如其來的生活習(xí)慣不適和教學(xué)環(huán)境的各種挑戰(zhàn)舀凛，我閱讀的都是一些班主任和新教師如何成長的工具書。

我閱讀的真正爆發(fā)期是做了母親之后途蒋。而立之年才生下女兒猛遍，對她真是感覺怎么愛都不嫌多，真正讓我萌生科學(xué)愛孩子的學(xué)習(xí)念頭的現(xiàn)在想想還是我的婆婆号坡。孩子出生三個月后懊烤，我?guī)е⒆雍推牌乓黄鸹氐搅宋夜ぷ鞯某鞘校瑥膩頉]有和婆婆在一起生活過宽堆，因為小生命的誕生硬是把我們兩個扯在了一起腌紧。婆婆很能干，在家里什么事情都是一把手畜隶，多年養(yǎng)成的習(xí)慣讓她在我們一家三口的生活中也是絲毫沒有界限感壁肋，我和先生的一言一行、一舉一動都像每天都在她的監(jiān)視之下籽慢。窒息的環(huán)境讓我和先生下班之后都不愿意回家浸遗。這樣的家讓我感到可怕，這樣的愛讓我倍感痛苦嗡综，我發(fā)誓我要弄清楚到底是怎么回事乙帮，我發(fā)誓我一定不能這么去愛我的孩子。

俗話說：經(jīng)師易得极景，人師難求察净。在生活中找個精神伙伴實在是太難了，每個人有自己認(rèn)知的局限性盼樟，也有他成長環(huán)境的特殊性氢卡，這時候我多么想看清人性，看清關(guān)系晨缴。這時候我開始向一本本書走去译秦。我閱讀了《完美關(guān)系的秘密》等工具書，但只有術(shù)沒有道的支撐，還是讓我感覺很無力筑悴。孩子每天不斷的新變化讓我很想高質(zhì)量的陪伴她们拙，更懂她。我先后讀了孫瑞雪老師的《捕捉兒童的敏感期》阁吝、《完整的成長》砚婆、《愛和自由》，松田道雄的《育兒百科》突勇，讓我慢慢了解孩子每個月齡的發(fā)展和特點装盯。隨著孩子的認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展和一系列能力的發(fā)展甲馋，她的探索范圍的不斷擴大埂奈，對我的挑戰(zhàn)也越來越大。我又捧起了《正面管教》定躏、《如何說孩子才會聽账磺，怎樣聽孩子才肯說》，我在對待孩子的時候開始踐行和善而堅定共屈、溫柔而有邊界绑谣。《為何家會傷人》的閱讀拗引，讓我懂得在一個不能消除誤會借宵、敵意等負(fù)面情緒的家庭里，家長很難以平和的心態(tài)矾削、理智的頭腦壤玫、智慧的方法去處理教育孩子中的問題。

這期間我開始給孩子講繪本哼凯，但童年沒有閱讀過繪本的我欲间，如何選書，如何給孩子科學(xué)講繪本断部，又是一個全新的挑戰(zhàn)猎贴。在不斷的閱讀與學(xué)習(xí)中，我讀過松居直的《幸福的種子》蝴光、《如何給孩子講繪本》等一系列代表作她渴，我知道圖書書世界的一些代表人物并開始讀他們的作品，比如：彭懿蔑祟、阿甲趁耗、花婆婆方素珍、梅子涵疆虚、朱自強苛败、安東尼 布朗满葛、佐佐木洋子、格瑞米貝斯等國內(nèi)外著名的繪本大師罢屈。在不斷地給孩子講故事的過程中嘀韧，我也在不斷地療愈著我自己。知道如何通過作者儡遮、出版社和孩子的認(rèn)知發(fā)展特點給孩子選書乳蛾。這期間發(fā)生了很多我和孩子之間的親子閱讀的故事暗赶。我給孩子大量的購買繪本鄙币，也在繪本館辦理了借閱卡。這六年下來蹂随，更是我不斷給自己注入心理營養(yǎng)的過程十嘿。

? 一個人走的快，一群人走的遠(yuǎn)岳锁。為了抱團(tuán)去取暖绩衷，科學(xué)養(yǎng)育

我們十個家庭成立了讀書小組。每周末晚上兩個小時的讀書會激率。我們這些年先后讀了《高效能人士的七個習(xí)慣》咳燕、《影響力》、《特別狠心特別愛》乒躺、《愛的五種語言》招盲、《非暴力溝通》等一些經(jīng)典作品。為了讓讀書更高效嘉冒，我自行閱讀了《如何閱讀一本書》曹货、《這樣讀書就夠了》、《如何有效閱讀一本書》讳推、《深閱讀》等一些介紹閱讀方法的書顶籽。

? ? 隨著讀書越來越多，這群媽媽們組成的讀書會我我感覺有太多的局限性银觅。我開始尋找周圍有相同愛好的其他讀書群體礼饱。我加入了我們市一位特級教師組建的讀書會。我加入之后閱讀的第一本書就是馬丁布伯的關(guān)系哲學(xué)《我與你》究驴。這本薄薄的只有兩百多頁的書镊绪，我花了大半年的時間，讀了一遍又一遍纳胧。書經(jīng)典镰吆，但我的功力不夠，讀起來很吃力跑慕。我曾抱著字典在辦公室万皿，中午一個人泡一杯咖啡摧找，把《我與你》看了五六遍。

? ? 2018年的6月牢硅，我在讀書會主要成員的帶領(lǐng)下去武漢參加了著名的生命化教育學(xué)者張文質(zhì)老師的新書發(fā)布會蹬耘，近距離聆聽了張文質(zhì)、徐利减余、馬國新等關(guān)于教育的解讀综苔，那次武漢之行回來，我心中的教育熱情再次被點燃位岔。2018年7月我在浙江寧波參加了張文質(zhì)老師發(fā)起的“行走拓寬世界? 讀寫重建心靈”教育行走活動如筛。在行走活動中認(rèn)識了一些在教育界很有影響力的教育名人：傅國涌、方心田抒抬、謝云杨刨、孫明霞等。他們讓我看到教育的熱情與激情擦剑，讓我看到讀書所帶給人的無限的發(fā)展?jié)撃苎汀＝Y(jié)識了山東的楊雪梅、王維審等一大批草根明星教師惠勒。他們不斷在讀書與寫作的領(lǐng)域里深耕教育赚抡。身上閃閃發(fā)光的氣質(zhì)深深地吸引了我。

行走結(jié)束之后纠屋，我開始了大量的關(guān)于教育的閱讀涂臣。我先買齊了張文質(zhì)老師大部分的著作：《唇舌的授權(quán)》、《教育是慢的藝術(shù)》巾遭、《奶蜜鹽》肉康、《父母改變 孩子改變》等；我開始把近兩年的中國教師報和中國教育報從檔案室里翻出來灼舍，在閱讀的過程中我慢慢知道了活躍在教育領(lǐng)域的先輩：黃厚江吼和、朱永新、周國平骑素、程紅兵等炫乓，我特別愛看的板塊是教師成長、讀書和家庭教育献丑。我會把名家推介的書根據(jù)自己的喜愛和需要買來認(rèn)真研讀末捣。大量的家庭教育的書的研讀，讓我不斷地去回到曾經(jīng)的年代去看待曾經(jīng)的人和事创橄。我的不斷成長讓我成為了張文質(zhì)家庭教育研究院的一名家庭教育指導(dǎo)師箩做。

朱永新老師的《我的閱讀觀》是對我影響非常大的一本書。書中“一個人的閱讀史妥畏，就是一個人的精神發(fā)育史”深深地吸引了我邦邦。我覺得這與林清玄的《生命的化妝》中提到的精神的化妝的觀點是有異曲同工之妙的安吁。

慢慢地，我覺得不能功利性地去讀一些工具書燃辖，而應(yīng)該更關(guān)注我們的心靈饑渴鬼店，不能僅僅是讀一些治愈我們的書，我要過一種純粹的黔龟、精神的妇智、情感的、思考的氏身、審美的生活巍棱。我開始大量的買買買，我開始讀泰戈爾的《吉檀迦利》观谦、木心的《文學(xué)回憶錄》拉盾、王國維的《人間詞話》……

通過閱讀，我不斷地改變和重塑著自我豁状。我在成長的同時也慢慢地影響和改變著我身邊的家人與朋友。爸爸也開始讀書倒得，并且與弟弟多年的情感冰山融化泻红，父子關(guān)系改善并能夠和諧相處。妹妹開始重新認(rèn)識她的童年經(jīng)歷霞掺，開始接納自己谊路，并開始科學(xué)養(yǎng)育孩子。

大量的閱讀之后菩彬，我發(fā)現(xiàn)童年的閱讀饑渴還是在不斷地影響著我現(xiàn)在的閱讀缠劝。那個貧窮的年代限制了太多閱讀的機會與體驗，我想從文學(xué)作品中汲取精神的養(yǎng)料骗灶，我想把童年的閱讀缺失慢慢地補上惨恭。這時候，我遇到了遠(yuǎn)川耙旦。我給自己的定位是自己先補上關(guān)于兒童文學(xué)閱讀的課脱羡，然后再帶領(lǐng)孩子共同學(xué)習(xí)。

很多書不能在有限的時間和空間了一一羅列免都，但它們成為了我成長過程中的精神大餐锉罐，影響了我日后的選擇、立場和方向绕娘，塑造著我的人生觀脓规、價值觀。我很喜歡毛姆的“閱讀是一座隨身攜帶的避難所”這句話险领。當(dāng)心靈的傷痛無法平復(fù)的時候侨舆、當(dāng)紛亂的思緒找不到出口的時候升酣、當(dāng)滿心的焦慮無處安放的時候，我都會捧起書态罪，與一個個先賢對話噩茄，尋找生命的亮光。

讀書复颈，然后就不孤單绩聘。