變
轉(zhuǎn)變觀念：兵法——心法
1. 傳統(tǒng)的班級管理模式
????兵法型：“戰(zhàn)場和敵人”錯誤的定位
????強(qiáng)制型：唯命是從和怨聲載道添寺，學(xué)生很容易會自卑怯懦冷漠
????放任型：沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃和班級管理目標(biāo)
????愛心型：勞心勞力，愛而不得
愛是教育的前提计露，卻不是教育的全部。我們需要在愛心的土地里加點兒智慧的肥料叉趣，才能讓孩子開出絢爛的花朵该押。
2. 班級管理要“走心”
? ? ①班主任是學(xué)生的引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)的規(guī)劃者蚕礼，班級發(fā)展的“合伙人”
? ? ②理念的轉(zhuǎn)變椭蹄，體現(xiàn)教育觀念和教育價值取向的變化與進(jìn)步
? ? ③要想讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)绳矩，首先要讓他愛上自己的學(xué)校玖翅，愛上他的班級，愛上他的老師金度。
管人先關(guān)心，讓學(xué)生心情愉悅中姜，班級管理才有效
改變關(guān)系：師道尊嚴(yán)——心理同齡人
1. 不同階段跟伏、不同的重要他人
學(xué)前階段——父母
小學(xué)階段——教師
中學(xué)階段——同伴
2. “關(guān)系大于管理”
師生關(guān)系
①有教育特性
②有人際關(guān)系的一般特征
尋“平衡”
3.“我愛你所愛”
①接觸學(xué)生喜歡的東西
②成為學(xué)生“相似”的人
改變形式：一言堂——班級議事
班級聽證會?
職位：主持人、記錄員携龟、陳述人
流程
主持人開場白勘高，描繪班級藍(lán)圖；
陳述人發(fā)言提建議
聽證辯論環(huán)節(jié)：學(xué)生自由發(fā)表見解蕊蝗，做補(bǔ)充
班級法庭
職位：法官（班主任）赖舟、檢察長、被告建蹄、陪審團(tuán)、控方律師痛单、檢方律師
世界咖啡書會
班級達(dá)人秀
學(xué)習(xí)方面
進(jìn)步劲腿、單科狀元旭绒、穩(wěn)定獎
生活方面
量化考核方面
紀(jì)律挥吵、衛(wèi)生方面進(jìn)步較大
達(dá)人評選
流程
確定表彰名單，填寫申請表忽匈，陳述申請理由，附上獎狀和成績證明材料郭厌，進(jìn)行打分
頒獎儀式：自選頒獎人雕蔽；獎品：海報，頒獎詞批狐，筆記本，月歷等嚣艇。獲獎感言
改變方法：批評指責(zé)——優(yōu)點轟炸
微笑效應(yīng)——人際悅納管理法
外出學(xué)習(xí)回來的處理方法
拇指效應(yīng)——美好情緒管理法
從找問題到找優(yōu)點髓废，化消極為積極
發(fā)自內(nèi)心地欣賞學(xué)生，讓學(xué)生感覺自己很棒慌洪，學(xué)生一旦犯錯凑保，就會覺得這種錯誤行為配不上那么棒的自己
優(yōu)點轟炸——積極行為管理法
實事求是的贊美就像一劑良藥，能夠愈合因為犯錯誤而引發(fā)的心靈創(chuàng)傷和悔恨频伤。若我們一味用滾水一樣的言語去批評犯錯誤的人芝此，他遲早會變成不怕開水燙的“死豬”
匿名表揚信
在這個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭里，我每天都會發(fā)現(xiàn)值得我學(xué)習(xí)的榜樣岸更。我有發(fā)現(xiàn)美的眼睛膊升，我要表揚某某某，因為他......他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
思維轉(zhuǎn)變
1. 培養(yǎng)自主意識债查，變消極為積極
兵法
以戰(zhàn)勝學(xué)生為目的
心法
喚醒學(xué)生自悟瓜挽、自省、自構(gòu)為目的速和，以尊重學(xué)生為前提剥汤，常用啟迪、共情吭敢、暗示、商量欲低、換位思考等方式
2.創(chuàng)意班級活動畜晰，變被動為主動
寫影評，上傳豆瓣
在自媒體時代凄鼻，每個學(xué)生都是自己的代言人，都有獲得別人關(guān)注的機(jī)會闰非。
寫書評峭范，智慧碰撞
推薦名人自傳
寫時評，百家講壇
談?wù)摃r事熱點
3.積極情緒管理纱控，讓消沉變樂觀
運動會結(jié)束
1.描述學(xué)生聽到比賽結(jié)果的表現(xiàn)：低頭傷心落淚
2.我很開心，因為你們在乎班級榮譽
如果班里的每個人都不在乎班級比賽得第幾名舶掖，都覺得班級什么樣和自己沒關(guān)系唾那，那么我可以很肯定地說褪尝，這個班級是沒有靈魂的期犬。但是我們不同，我們每個人都那么在乎班級榮譽龟虎，這說明你們很愛我們班，說明我們班很有凝聚力佳吞。我相信棉安，我們班已經(jīng)在心里留下了深深的烙印。多年以后贡耽，你可能會忘記今天的比賽成績，但是你們會記得團(tuán)結(jié)向上的同學(xué)阱冶。
3.我很開心滥嘴，因為你們盡力了
描述盡力準(zhǔn)備比賽的場景
4.我很開心，因為你們懂事了
沒有拿到獎之后同學(xué)的表現(xiàn)
爭第一是一種態(tài)度镊叁，是一個過程是尖，而不僅僅是一個結(jié)果。我們在爭第一這個過程中收獲了很多饺汹，學(xué)會了團(tuán)結(jié)痰催，互助， 包容逸吵，拼搏缝裁。。。氢妈。
4. 轉(zhuǎn)變思維方式段多，把問題變契機(jī)
規(guī)則意識
做任何事情，無論初衷是什么进苍，都不能破壞規(guī)則
坦蕩做人
無論犯了多大的錯，都要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?/p>
