圖片發(fā)自簡書App
兒子二年級了邓夕，最近發(fā)現(xiàn)他對書本產(chǎn)生了濃厚的興趣蛀缝，想了想原因顷链，應(yīng)該是和我有關(guān)。參加了輸出力的閱讀打卡課程屈梁，我看書的時(shí)間增加了很多嗤练，這就是潛移默化的影響吧。
? ? ? 這本書很久以前就買了在讶，也看過好幾遍煞抬，收獲還不如早上翻書隨手畫的思維導(dǎo)圖。這本書构哺，解決了我目前的好幾個(gè)疑問革答，讓我豁然開朗战坤，我以前的書都白看了〔泄眨“沒有輸出就等于沒看書途茫。”這句話不能更同意溪食，買的多不如專心念囊卜，輸出就是在復(fù)盤的一個(gè)過程。
常泡書店错沃，手中常備書栅组，打造一個(gè)合適的閱讀環(huán)境，這就是我接下去要做的枢析，雖說任何時(shí)候開始都不算晚玉掸，慶幸我還來得及。
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